中考作文复习指导与训练 指导一：审题立意 制作：姚根国

方法指津    　　　全面、准确、深入地捕捉文题信息，是写好考场作文的首要环节。其重要性不言而喻。审题可从以下方面着手——

一、注意文题类型 1、命题作文 2、半命题作文 3、材料作文 4、话题作文  5、选题作文

审清题目类型的意义 一是有利于迅速确定题目 　　命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；半命题作文题目是要进行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填写；选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复；材料作文和话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。

二是有利于写出符合要求的习作 　　　如材料作文和话题作文有时都有一段文字材料，但两者对材料的处理是不同的。前者必须紧扣材料，或以材料为“骨架”展开故事，或以材料为基础提炼论点，否则就会下笔千言，离题万里；后者不必紧扣材料，只要所写的内容与材料的主旨有关就行。

二、注意文题含义 一般来说，含义丰富的文题主要以下几种： 含有比喻意义－－如：《起点》《桥》 含象征意义－－如：《明天》《阳光》 　　　有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨一番的。 　　一般来说，含义丰富的文题主要以下几种： 　含有比喻意义－－如：《起点》《桥》 　含象征意义－－如：《明天》《阳光》 　有多义项的－－如：《家》《考试》

举　例 　　如湖北省荆州市中考题《长大的感觉》即是。如果认为“长大”的含义只是生理身体的变化或是学会某种生活技能，能够料理自己了，胆子变大了，或是能够对付别人的欺侮等等，那这种理解就比较肤浅。 　　如果能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生活成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任在心中出现，那么这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

我们就一定可以写出一篇文质兼美的文章了。 　　03年山西省中考以“桥”为话题。倘若我们能够这样想： 　　桥是什么？桥梁专家茅以升说：“桥不过是一条放大的板凳。” 　生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地上的桥；独木桥石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥…… 　古今中外画家爱桥、觅桥、画桥；文学作品也常常离不开桥。现实生活中沟通人与人的心灵的心桥，建立商业往来的商桥 …… 　　我们就一定可以写出一篇文质兼美的文章了。

  三、注意文题题眼 　　　　文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

举 例 《一次不寻常的考试》（2000 年天津市中考题）中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼； 举　例 《一次不寻常的考试》（2000 年天津市中考题）中的“不寻常”就是应深入挖掘的字眼； 《今天真好》（2000 年深圳市中考题）中的“真好”就是应反复渲染的重心； 《最舒心的时候》（2001 年大连市中考题）中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容； 《家乡巨变》（2000 年内蒙古中考题）中的“巨变”就是应精心琢磨的方面。

　　又如：《做人要有______》、《我______长大》、《现代科技给我带来的______》、《珍惜所拥有的______》这些文题中横线上所填的内容都是题眼。 　　再如：《欣赏______ 》、 《永远的______》、 《献一份爱心给______ 》、《倾听______》《需要______》这些文题中红色的词也就是题眼 。

四、注意文体类别 中考文体类别主要有三种：记叙文、议论文、说明文。 　　中考文体类别主要有三种：记叙文、议论文、说明文。 　　随着话题作文的出现，中考作文可写的文体类别越来越多，如：书信、剧本、小说、散文等等。 　　中考文题对文体要求的表述主要有二种形式：一是限定文体，一是不限定文体。

　　如2001 年山东省荷泽市中考作文题就要求写一篇记叙文，2000 年厦门市中考作文题明确要求写一封书信。对这样的文题就要按体作文，不可给体不写体。 　　如2001 年贵州省遵义市中考题：以“跑步”为话题，写一篇文章，可记叙跑步的情景，可发表议论，揭示跑步蕴含的哲理，可以说明跑步锻炼的要领、方法等等……这个文题可写记叙文、议论文、说明文，还可以写其他文体，给了学生以充分的写作自由。

特别提醒 但有一种十分特殊的情况应引起考生的重视。即有些文题表面上是“文体不限”，实际上是“文体有限”。 　　但有一种十分特殊的情况应引起考生的重视。即有些文题表面上是“文体不限”，实际上是“文体有限”。 　　如宁夏回族自治区的中考题：以《真的有属于我的时间了》为题写了一篇有真情实感的文章，文体不限。又如内蒙古自治区中考题：以《家乡巨变》为题作文，不要写成诗歌即可。只要认真审读题目，就可知道以上两题都比较适合于写成记叙文，不宜写成议论文、说明文等文体，若不注意到这一点，就可能会步入陷井。

五、注意选材指向 体会到这一点，才会避免选材失误，提高选材质量。 这些指向有的题目中反映出来。 　　　　有些中考作文题对写作材料还有着或明或暗的指向。 　　体会到这一点，才会避免选材失误，提高选材质量。 　　这些指向有的题目中反映出来。

举　例 　　如《校园生活二三事》（2000 年哈尔滨市中考题）中，“校园生活”点明了选材的范围，“二三事”点明了选材的数量。无视这一要求，就会步入“盲人骑瞎马”的误区。 这些指向有的从提示中反映出来。

　　又如 2001 年山西省中考题：世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群，我们每个人都以各自的身份和角色，充当着不同的家庭成员，根据提示，请你围绕“家”这个话题写一篇文章。 　　命题者在提示语中点明“家”还可以指“一个集体”、“一个国家”乃至“整个地球”、“整个生物群”，家的外延被扩展得很大，极有利于我们从广阔的生活空间里自由选取所需的材料，如果不注意这一信息，只是将自己的思维锁定在家庭生活之内，重复的写那些陈旧的材料，就不容易发挥自己正常的写作水平。

  六、注意立意信息 　　有些文题还有立意方面的暗示信息，明察到这一点，对于写出高质量的考场习作是大有帮助的。

举 例 如1999 年湖北省荆门市大作文命题的开头几句话是：“人的一生机会很多，但有些机会一旦失去，就永远不会再有……” 举　例 　　如1999 年湖北省荆门市大作文命题的开头几句话是：“人的一生机会很多，但有些机会一旦失去，就永远不会再有……” 　　这开头实际就暗示了“珍惜生活，珍惜拥有，珍惜机会”这个大中心。如果忽视这一信息就有可能偏离题目对主旨的要求。

　　又如2000 年江苏省连云港市中考作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章。 　　细读提示语，细品题眼“吻”字，我们就会知道命题者对中心的暗示：要写自己对父母无微不至的关爱和精心呵护的回报，要表达的是 “谁言寸草心，报得三春晖”之类的题旨。

教师寄语 除了以上六方面，审题还应注意表达方式、作文字数、保密等方面的要求。只有如此才能写出符合要求的考场习作。 　　除了以上六方面，审题还应注意表达方式、作文字数、保密等方面的要求。只有如此才能写出符合要求的考场习作。 　　因此，希望同学们在考试作文的写作过程中，始终要牢记审题，要知道如何审题。 　　只有这样，我们才有可能写出高分作文。

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