文题： （1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 （2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６００字的文章。 （3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文章，文体不限，诗歌除外。

半个月亮爬上来 ——半命题作文写作训练

关于半命题作文 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。 半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。

2010年：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领悟一片情感，接受一颗心灵。 　　请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文；感情自然、朴实、真切；文体不限（除诗歌外）；文中避开真实的人名、校名和地名。 　　（拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗郎士、百草园……）

2011年： 一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。 如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。  　　多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。  　　良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。  　　请以“______好习惯”或者“好习惯 ”为题，写一篇作文。  　　要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。 

2012年：·魅力：很能吸引人的力量。 　　·汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。 　　·不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。 　　·文章有魅力，人们就会爱不释手;人有魅力，别人就想靠近与之交往。 　　·刘白羽《日出》："登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。" 　　…… 　　文题：请以"______魅力"或者"魅力______"为题，写一篇作文。 　　要求：①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。 　　④不少于600字，诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

（一）半命题作文的形式 1、补前型(如 “ 之乐”) 写作指导 2、补后型(如 “家庭的 ”) 3、补中型(如“人生路上 多”) 1、补前型(如 “ 之乐”) 2、补后型(如 “家庭的 ”) 3、补中型(如“人生路上 多”) 4、两补型(如 “让 的 ”) 5、两选型 如 “ 学习”或者“学习 ” 6、控制备选项型 如 “让我学会 (坚强、关爱) 写作指导

（二）半命题作文补题原则 写作指导 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。 ③补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新” ④所补题目要思想健康，主题深刻。

（三）半命题作文的补题技巧 写作指导 ①具体事物拟题法。 《当我面对 的时候》 那片绿叶 那座荒山 《当我面对 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对 的时候》 那片绿叶 写作指导 那座荒山 《当我面对 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》 《当我面对 的时候》

（三）半命题作文的补题技巧 写作指导 ③特定情景拟题法。 ④特殊符号拟题法。 《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对 的时候》 《当我面对 的时候》 写作指导 ④特殊符号拟题法。 《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 《当我面对 的时候》

（四）选材立意是重点 立意要求： 鲜明 正确 深刻 有创意 写作指导 选材要求： 真实 熟悉 新颖

（一）请以“生活好比       ”为题写一篇文章。       要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。 （二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。 （ 合作--探究

合作--探究 小组活动要求： （2）每组出一个记录员，至少一个发言人。 （3）每组同学在黑板上展示小组讨论结果，组员补充。 （1）在五个题中任选一题，讨论如何补题、选材、立意，拟出写作提纲。 （2）每组出一个记录员，至少一个发言人。 （3）每组同学在黑板上展示小组讨论结果，组员补充。 （ 合作--探究

（一）请以“生活好比       ”为题写一篇文章。       要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。 （二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。 （ 合作--探究

我来说一说 实战演习 积极参与 尽展风采

题目一：生活好比                （1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、家庭生活、学习生活、课余生活等。      （2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理”字，突出一个“情”字。      （3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深，用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。 思路点拨

文题二：“珍惜所拥有的 ————— 思路点拨 审主题：应抓住题眼“珍惜”。这个题目可写的内容是十分丰富的，比如：珍惜所拥有的幸福、珍惜所拥有的友谊、珍惜所拥有的平凡、珍惜所拥有的初三生活、珍惜所拥有环境、珍惜所拥有的土地……人生路漫漫，弥足珍贵的事物、观念、思想、言行太多。 审文体：这一文题适合写成记叙文、议论文、抒情散文、日记、书信等多种文体，我们如果写记叙文，可补填为“亲情”“友谊”“母爱”等，如果写成议论文，可补填“青春”“生命”等。 思路点拨

半命题作文的写作步骤 小结 一、认真读题，补出恰当新颖的标题； 二、对补出的全命题进行审题立意； 三、围绕标题选择生动具体的材料; 四、思考怎样布局谋篇； 五、考虑如何遣词造句等等。

经典欣赏

2012年山西中考满分作文：微笑的魅力 微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给人惊喜。 　　微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。 　　生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。 　　其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望;交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。 　　晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。 　　如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。 　　告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这就是微笑的魅力所在。

欣赏音乐，好习惯 音乐可以让人心平如水，音乐可以让人思绪飞扬；音乐可以让人回忆过去，音乐可以让人憧憬未来…… 欣赏音乐，好习惯。 古典中的飘逸 看着门口台子上摆放着的青花瓷瓶上蓝色与白色交织成的图案，听着音响中不断滚动的青花瓷，我坐在沙发上，思绪随着古典的节奏不由的飘逸起来。“素眉勾勒秋千画笔锋浓转淡”我仿佛看到了蔚蓝天空中嵌着的洁白云朵，仿佛瓶口含苞欲放的牡丹一样纯洁；“瓶身描绘的牡丹，一如你出妆”瓷上牡丹的各不相同，演绎了一出出千古绝唱；“在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸。”瓶底镌刻着的每个正楷，都仿佛为我讲述一段瓷器的传奇。 伴随着歌曲的升华，我看到了牡丹花线条的飘逸，正楷笔画的清丽，在白色的空间里，青花瓷被赋予了中国人五千年的灵性、智慧与思想。欣赏音乐，让我的心得到平静，这个好习惯，亦让我感受到了潜藏在古典文化中那飘逸的韵律，使我浮躁的心静如止水，更好地去学习，去生活。我爱音乐！ 灾难中的感动 “无论你在哪里，我都要找到你”。灾难就是一道无声的命令，我们的解放军官兵、各行各业的志愿者、移居世界各地的华人华侨，纷纷向灾难地集结，灾难中我们中华民族众志成城，不离不弃。灾难中的同胞，你们不是一个个孤单的个体。 “痛苦也不哭泣，爱是你的传奇”。未断奶的孩子在灾难中失去了母亲，我们可敬的警察阿姨，不顾家中嗷嗷待哺的孩子，献出甘甜的乳汁。灾难中的同胞擦干眼泪，用爱续写出我们中华民族一个个不朽的传奇。 “血脉能创造奇迹，生命是命题”。灾难中我们失去了家园，但是有我们不屈的信念和不懈的努力，更有全民族做我们的坚强后盾，一座座崭新的建筑在那片土地上拔地而起。 每当《生死不离》的旋律在我耳畔响起，我不由得心生激动，为自己作为中国人而充满自豪，无论你在何地，祖国都不会把你忘记…… 伴随着优美的旋律，我走过了初中的第一年。感谢这个好习惯，让我感动，让我振奋，让我获得人生的方向。

实战演练 在上面的几个题目中选一个自己喜欢的按要求作文。

教师寄语 只要多看，多记，多观察，多思考，多练习，就一定能写出文采飞扬、声情并茂的好文章 。