走近作者 丰子恺(1898—1975年)著名漫画家、文学家、翻译家、艺术教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他早年曾师从李叔同学习音乐、绘画,深受其佛学思想影响。五四后开始进行漫画创作,1924年首次发表画作《人散后,一钩新月天如水》,并冠以“漫画”的题头,自此中国才开始有“漫画”这一名称。丰子恺的散文在我国新文学史上也有较大的影响,主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
学生:刘雨欣 指导老师:马岩.  1. 研究目的  2. 研究过程  3. 研究结果  对联,汉族的传统文化之一,又称楹联或对子, 是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的 对偶语句。对联对仗工整,平仄协调,是一字 一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起 于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化.
Advertisements

民族 徐家沟小学 金忠香 主要分布在云南,人口 约有 126 万。傣族人 民爱跳孔雀舞,泼水 节是傣族最富民族特 色的节日。
变色龙 (俄)契诃夫 作者简介 契诃夫( 1860 — 1904 ),俄国伟大的 批判现实主义作家,幽默讽刺大师,短 篇小说巨匠,著名剧作家,他二十岁开 始创作,一生写了七百多篇小说,还写 了一些中篇小说和剧本,短篇小说有 《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》
小说三要素 人物 情节 环境 凹 ( ) 凼 ( ) 硌 ( ) 涎 ( ) 水 揩 ( ) 嘎 ( ) 筹 ( ) 划 黏 ( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾 ( ) 唿 ( ) 嗒 熬 ( ) 住 憋 ( ) 住 门槛 ( ) 微不足道 : 大庭广众 : āo dàng gè xián.
弟子规 带读简说. 一、弟子规之名称由来 原名【训蒙文】 为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 后经贾存仁修订改名为【弟子规】。
贴近教学 服务师生 方便老师.
唐诗两首 与夏十二登岳阳楼 ——李白 登岳阳楼 ——杜甫.
欣赏美.
狼.
4、为人民服务.
台 阶 李森祥.
导入 一个女子,有着“倚门回首,却把青梅嗅”的温柔娇媚,也有着“至今思项羽,不肯过江东”的倜傥豪放,她就是宋朝婉约派词人李清照。
凡一个人,即使到了中年以至暮年,倘一和孩子们接近,便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去,想到月亮怎么会跟人走,星星究竟是怎么会嵌在天空中
教学目标: 1、积累常见文言字词,掌握文言句式。 2、培养质疑探究合作精神,分析人物形象。
先秦诸子散文.
第一讲: 春江花月夜 张若虚.
人教版九年级上册语文第五单元 智取生辰纲 刘晓玮 王麦喜.
人琴俱亡 刘义庆.
陈情表 李密 龙江一中高二语文备课组.
《论语细讲》之 八佾第三 华东交通大学党委宣传部部长 石初军.
16.桥 南边小学 韩巧仪 写法 洪水 形象 语言1 语言2 语言3 语言4 想象说话 图片.
经典诵读.
前提测评 阅读训练 段落层次 思考讨论 导学达标 归纳小结 作业布置 背 影 朱自清
“缅怀先烈”之旅 班级:六年级 教者:贾瑞涛.
现代化立交桥.
茅屋为秋风所破歌 杜 甫.
《考试大纲》对本考点提出的能力要求是:识记现代汉字的字形。据此,高考对汉字的笔画、笔顺、造字法等内容均不作考查,只考查现代使用的汉字字形的识记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》,包括2000个常用字和1000个次常用字。考查重点为词语(包括成语)中的同音字、音近字、形近字。本考点的能力层级为A。
( ) 2、我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。 ( )
爸爸的花儿落了 林 海 音.
猜一猜 此物不稀奇, 生命不能离, 用刀切不断, 用网捞不起。 答案:水. 猜一猜 此物不稀奇, 生命不能离, 用刀切不断, 用网捞不起。 答案:水.
热身运动: 你和远方的亲朋好友 通过什么方式沟通? 拥有自信 勇于表现自己 加油!.
星星变奏曲 江 河.
名人名言: 读书好,读好书,好读书。 ——冰心 会不会阅读,决定着一个人的智力发展。 ——苏霍姆林斯基.
采 薇 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌.
一厘米 毕淑敏.
课题:人的高贵在于灵魂 湘潭就业职校:杨秀红.
安恩和奶牛 约翰尼斯·延森.
墨池记 曾巩.
茅屋为秋风所破歌 杜甫.
小狗包弟 巴金.
师说 韩 愈.
师说 作者:韩愈 中国文化史上第一篇论 述有关教师的不朽之作.
学习目标 1、积累词语。 2、梳理课文内容,抓住关键语句,把握人物的性格。 3、理解作品围绕“台阶”选材详略的写法。
济南的冬天 老 舍 周至县辛家寨中学 王菊文.
雷电颂.
孔乙己 鲁迅.
学习目标 一、 通过诵读感知,理清故事情节。 二、 通过赏读分析,把握人物形象。 三、 通过研读辩论,理解小说主题.
孔乙己 鲁迅.
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸭, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。.
十五音乐 以乐治国与以琴养心.
鲁智深倒拔垂杨柳 施耐庵 罗贯中.
茅屋为秋风所破歌 杜甫.
村 居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。.
与妻书 林觉民.
欧 阳 修.
第一单元 自然奇观.
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌.
看 动画 成语 (    ) 揠苗助长 (    ) 滥竽充数 猜 (    ) 狐假虎威 (    ) 叶公好龙.
小学四年级语文上册 11 成长 梅江区金山小学肖月梅.
童年:童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船,载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟,张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔/ 现在呵,童年却是—枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……
18 她是我的朋友 炸死 医院 确认 输血 迫在眉睫 血型 是否 献血 颤抖 恒心 草垫 擦拭 过程 啜泣 一动不动 捂住 呜咽 掩盖 拳头 竭力制止 轻柔 shū 炸死 医院 确认 输血  迫在眉睫 血型 是否 献血  颤抖 恒心 草垫 擦拭 过程  啜泣 一动不动 捂住 呜咽.
美丽的丹顶鹤 要求: 1、标出小节数。 2、自由读读课文的第二小节, 读准字音,读通句子。
阿长与《山海经》 —— 鲁 迅.
欲速则不达.
读一读 害怕 相遇 喜欢. 读一读 害怕 相遇 喜欢 猜 字 谜 “ ” 来 相 尊 重, “心” 至 人 感 , “日” 出 里 无 云, “水” 到 透 明。 言 互 令 动 万 纯 净 读一读 cāi zì mí 猜 字 谜 (二) “ ” 来   相 尊 重, “心” 至.
语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 天上偷来的火种.
蒙公一中韦群珍.
30 “年”的来历.
挖 荠 菜 张 洁.
12.界碑 王晓廉. 12.界碑 王晓廉 王晓廉照片 作者简介: 王晓廉,1950年出生于黑龙江鸡西。研究生学历,为中国作家协会会员、中国散文学会会员。下过乡、当过兵,先后在鸡西市劳动局任秘书、党史研究室科长、市文联副主席兼《雪花》杂志主编。现在北京五洲名人文化传播公司工作。 自1974年以来,先后在《人民日报》、《解放军报》、《人民文学》、《当代》、《北京文学》《福建文学》《北方文学》等120多种报刊发表作品,并出版诗歌散文集七部。从2006年2月开始歌词创作。
Presentation transcript:

走近作者 丰子恺(1898—1975年)著名漫画家、文学家、翻译家、艺术教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他早年曾师从李叔同学习音乐、绘画,深受其佛学思想影响。五四后开始进行漫画创作,1924年首次发表画作《人散后,一钩新月天如水》,并冠以“漫画”的题头,自此中国才开始有“漫画”这一名称。丰子恺的散文在我国新文学史上也有较大的影响,主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。

给我的孩子们 常州市同济中学 闫纯君

委曲 ( 委屈) 全副武装 鞠躬尽瘁 考kǎo妣bǐ 全军覆没 端相xiàng (端详) 擒 摧残 刬chǎn袜 龌wò龊chuò 藤榻tà 惊骇hài 肺腑相示 憧chōngjǐng 姊zǐ 挽留 含蓄 真率

孩子的世界 请同学们大声朗读课文,结合文章内容,代丰子恺先生向大家介绍一下他的孩子们。

成人的世界 请同学们再次阅读课文,结合文中相关语句,说说作者眼中的成人世界是怎样的。

一幅儿童画,画的是一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼,围着六只眼睛发亮的小猫。面对这幅画。 一个大人在想:六比六,还省得打架。 画下的孩子题字:——太美了,舍不得吃!我们一起玩吧!

文中表达对孩子们世界的感情 最关键词语是 憧憬、悲哀成为全文的感情基调

丰子恺先生究竟想给孩子们什么?

给我的孩子们 你们带着童心的余韵,即将进入另一个丰富多彩而又变幻莫测的人生,希望你们永远保持求真、向善、爱美的天性,昂首跨入你们的另一个“黄金时代”!

读文章 要求: 1、轻声 2、读出感情基调

再读文章,读出感情。 要求: 1、全文都用较慢的语速。 2、第1小节用伤感的感情基调来读,读出哀伤,读出无奈。 3、第2—3小节,要娓娓道来,读中要流露出你对孩子们生活的憧憬。就像这是你自己写给孩子们的文章,现在正读给孩子们听,来征求孩子们对你文章的意见。 4、4—7小节,读出像对孩子做错事的忏悔。 5、读8—11小节,就如你已经是个成人了,对现实很不满,对童年很怀念,希望孩子们能珍惜童真、童趣。

谢谢大家,请多指导!