《电子商务基础与实务》 精品课程建设 徐州经贸高等职业学校 张格宇 二0一二年八月

汇报纲要 一.精品课程建设概述 二.精品课程建设评审标准 三.精品课程建设申报注意问题 四.精品课程建设要点 五.精品课程建设成效与体会

一.概 述 为深化课程改革，提高教育教学质量，创新五年制高职教育人才培养特色，江苏联合职业技术学院于2010年4月22日下发学院精品课程建设项目的通知，经课程负责人申请，分院审核推荐，专家网上初评、会议终审和网上公示等程序，第一批26所分院申报50门课程中有22所分院31门课程被评为学院2010年度精品课程，通过率62%。经过两年建设，学院将于2012年10月开展验收工作；同时，2012年第二批联院精品课程申报工作即将开始。 （专家：南通纺院汪诚强 无锡职院顾京 常州工院陈保国）

2010年学院精品课程建设项目 单片机应用技术 热水设备实用技术 数字电子技术 船体放样 道路建筑材料 CAD/CAM软件应用技术 序号 课程名称 负责人 所在分院 课程网址 1 单片机应用技术 姚晓平 南京工程分院 http://www.njevc.cn 2 热水设备实用技术 谢兵 南京分院 http://www.njgzx.com 3 数字电子技术 吴建宁 4 船体放样 张依莉 无锡交通分院 http://www.jswxjx.com 5 道路建筑材料 陆春其 6 CAD/CAM软件应用技术 蒋洪平 无锡机电分院 http://www.wxjd.com.cn/jpkc 7 实用药理学基础 邹浩军 无锡卫生分院 http://www.wx-wx.com.cn 8 餐饮服务与管理 胡蔚丽 无锡旅游商贸分院 http://www.wxlysm.com.cn 9 成本会计实务 黄薏 徐州财经分院 http://www.xzcx.net.cn 10 药物制剂技术 刘素梅 徐州医药分院 http://www.xzmvc.edu.cn 11 电子商务基础与实务 李恩芳 徐州经贸分院 http://www.xzjmec.cn/ecjpkc 12 园林植物养护管理 高正平 徐州生物工程分院 http://jpkc.xzsw.net 13 智能建筑安防系统工程施工 王建玉 常州建设分院 http://www.js-cj.com/zjafxg 14 建筑材料的检测与保管 杨建华 http://www.js-cj.com/jzcl 15 焊接方法及操作技能 曾金传 常州铁道分院 http://58.216.239.252:81

2010年学院精品课程建设项目 电机与电气控制技术 网络组建与应用 导游基础 基础会计 电子商务运营综合实训 物流综合实训 中药化学实用技术 16 电机与电气控制技术 耿淬 常州刘国钧分院 http://www.czlgj.com 17 网络组建与应用 唐辉 18 导游基础 陶友华 苏州旅游财经分院 http://www.lyycj.cn 19 基础会计 陈兆芳 20 电子商务运营综合实训 张兰 南通商贸分院 http://www.ntgx.edu.cn/jpkc/index.htm 21 物流综合实训 张晓燕 22 中药化学实用技术 冯维希 连云港中医药分院 http://www.zyxxlyg.com 23 中药制剂技术 刘德军 24 植物基础 李慧 淮安生物工程分院 http://www.jshn.com.cn 25 康复机能评定 沈维青 淮阴卫生分院 http://www.jshywx.com 26 人体结构 李雪甫 27 罪犯心理矫治实务 胡配军 司法警官分院 http://www.jssfjx.cn 28 单片机应用技术 郑建华 镇江分院 http://61.132.31.37/jpkc_dz/firstpage.html 29 徐蓓 http://61.132.31.37/jpkc_kj/firstpage.html 30 筵席设计与制作 茅建民 扬州商务分院 http://www.jsyzsx.com/jpkc/kc1 31 机械制造技术—基础知识 朱仁盛 泰州机电分院 http://www.0523car.com

www.xzjmec.cn

A B C 精品课程建设 目的： 通过提供优质教学资源实现提高教育教学质量，培养技能型人才的目标；教师间互相借鉴及时更新相互提高。 精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。 A 目的： 通过提供优质教学资源实现提高教育教学质量，培养技能型人才的目标；教师间互相借鉴及时更新相互提高。 B 方法和途径： 整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，共享优质教学资源。 C 课程服务对象： 学生和同行教师

已经完成 在建项目 课程建设进度 1.精品课程网站建设 2.电子商务实训视频录像 3.电子商务基础与实务整体设计和单元设计 4.电子商务基础与实务电子教材（初稿） 5.电子商务基础与实务实验指导书 6.部分完成课程资源建设 7.中期检查 在建项目 1.全程课程教学录像 2.校本教材定稿

教学设计 二、联院精品课程建设评审指标（2010） 一、课程设置10分 二、教学内容20分 三、教学方法与手段20分 四、教学队伍20分 一级指标 二级指标 主要观测点 评审标准 一、课程设置10分 1-1课程定位 1-2课程设计 1-3课程标准 二、教学内容20分 2-1内容选取 2-2内容组织 2-3表现形式 三、教学方法与手段20分 3-1教学模式 3-2教学方法 3-3教学手段 3-4网络教学环境 四、教学队伍20分 4-1课程负责人 4-2主讲教师结构 4-3教师科研能力 4-4教师队伍建设 五、实践条件10分 5-1实践教学条件 5-2实践条件利用 六、教学效果20分 实施效果 （以上100分*90%） 6-1教学质量 6-2教学评价 特色及政策支持（100分*10%） 特色与创新 政策支持措施 教学设计 6个一级指标 18个二级指标 28个观测点 保障条件 说明：一级指标可作为网站首页导航栏目； 观测点作为评审依据，材料要翔实、丰富。

2 3 1 4 6 5 三、精品课程建设申报存在问题 申报材料缺项 申报条件 申报表内容缺项 教学队伍 分院精品课程 整体设计录像（学校、专业介绍） 课程录像、课件质量差 申报条件 分院精品课程 专业课（3年以上） 课程负责人是专职教师 经费保障（不低于2万） 每校2门 教学队伍 课程负责人：读稿、 教学能力差、不生动 教师结构： 高级比例30%， 形成梯队 专兼结合（20%） 教科研成果：不突出 2 3 1 职业教育改革五对接 1.专业与岗位对接 2.教学任务与工作任务对接 3.教学过程与工作过程对接 4.学历证书与职业资格证书对接 5.学历教育与终身教育对接 6 4 网站建设 网速慢 校园网建设落后 文件格式不当 打不开一票否决 5 课程改革 工学结合教学模式 课程开发： 确定目标→选择内容 组织实施→教学评价

课程建设常见小问题 没有理解、把握好文件精神及精品课程评审指标 没有把课改理念和做法融入到精品课程之中 课程录象不能播放，申报表没有上挂到网上 申报课程名称与人才培养方案、网上实际名称不一致 表格内容与评价体系没有进行对照，评价体系中所规定的内容在文中找不到，因而无法按指标进行评价（精品课程平台自带评价功能） 网上资源偏少，硬件环境缺少有力证据 教学录像没有达到课程一半内容，没有针对教学内容本身进行设计 课件质量一般 （B2C课件） 课程建设常见小问题

四.精品课程建设要点 “五个一流”： 示范性 “四个加强”： 一流教师队伍——知识、能力、实践经验； 一流教学内容——实用、系统、地方特色； 一流教学方法——因材、灵活、行动导向； 一流教学用书——现代、简明、案例主体； 一流教学管理——开放、控制、把握激励。 “四个加强”： 加强素质教育——重视能力导向； 加强课程改革——重视就业导向； 加强课程建设——重视过程导向； 加强模式改革——重视实践导向。 “三个建设”： 实践基地建设——校内和校外并重； 教学团队建设——专职和兼职结合； 保障体系建设——资金和政策同注。 示范性

教学团队、网站及资源建设、教学改革 如何建设精品课程？ 职业岗位：由行业企业提供； 专业定位：结合区域经济与学校办学实力； 人才规格：瞄准职业岗位； 课程体系：以能力培养为主线，突出实践、实训、实习三个环节； 课程内容：彰显“做中学，做中教”； 实践环境：校内校外相结合，体现实践性、开放性、职业性； 师资队伍：专兼结合团队，注重教师“双师”素质培养； 教学资源：校企共建； 教学运行：搭建校企合作运行平台，建立有效运行机制。 教学团队、网站及资源建设、教学改革

团结协作 （一）组建教学团队 课程负责人 主讲教师 任务分工 吃透文件 分析指标 选准课程 总体规划 合理分工 吃透文件 分析指标 选准课程 总体规划 合理分工 埋头苦干 甘于奉献 具有一定知名度 主讲教师 课改力度大 教学效果好 教科研成果突出 任务分工 1.申报表、电子教材、整体设计材料、建设方案——负责人 2.网站建设与维护——负责人、骨干教师（计算机、网站开发） 3.教学资源（教案、电子教材、实践指导、习题、视频）

精品课程建设计划书 课程负责人 课程组成员 课程建设总体目标 课程建设实施方案与进度安排 预期成果 年度建设计划 经费预算：国示范30万

（二）科学规划精品课程建设进度 建设项目与内容 2011年度 2012年度 课程开发再调研 2011年3-4月组织专业教师深入企业开展人才需求、职业岗位能力需求的调研工作，为科学构建项目课程体系奠定基础。 2012年5月通过召开专业协作会，调查相关学校教材使用情况和学生学习情况，进一步修订完善课程体系。 修订课程标准 5月通过召开专业协作会研讨课程标准，并组织专家进行论证，计划于9月开始实施。 3-4月调研课程标准使用情况，进一步修订完善。 编写课程校本教材与实习（实训）指导书 2010年9月-2011年3月完成《电子商务基础与实务》校本教材编写工作。4-6月电子教材上网，7月-8月完成教材出版工作。 2012年3-9月完成配套实训指导书编写工作。

建设项目与内容 2011年度 2012年度 课程实践教学条件建设 课程网络教学条件建设 1.按照省级精品课程建设标准完成网站建设工作； 校内实训：在现有省级实训基地的实践教学条件基础上，进一步充实、完善、更新实训室软硬件设备，完善网上创业实训室建设工作，确保实验开出率达100%。 校外实训：通过积极开展校企合作，引入企业文化进校园，建立稳定的校外实训基地3个；通过与淘宝网、优福网、中国电子商务就业创业服务工程实训基地等单位合作，确保学生校外实习质量。 课程网络教学条件建设 1.按照省级精品课程建设标准完成网站建设工作； 2.购买视频录像等硬件设备； 3.充实、丰富网络资源。 充实、完善精品课程网站，确保网站运行正常，实现资源共享。 制作课程全程授课录像 2011年3-10月完成项目一至项目三授课录像 2012年5-10月完成项目四至项目六授课录像

建设项目与内容 2011年度 2012年度 课程录像上网教与学 完成60%课程录像上网 完成40%课程录像上网 数字化教学资源建设 1.2011年4-6月电子教材上网 2.9-12月课件上网 3.电子商务实验室实训操作视频上网 4. 完成项目一至项目三授课录像 1.完成项目四至项目六授课录像 2.进一步充实视频资源，提高课件质量 课程教学规范管理 1.依据课程标准，结合课程整体教学设计,6-8月完善整体教学设计，9-12月完善单元教学设计并实施。 2.结合学生实际科学编制授课计划和教案。 6月底前进一步完善教学设计，不断更新教案。 课程教学考核评价 制定课程考核评价方案 修订、完善考核评价方案

建设项目与内容 2011年度 2012年度 编写考试、考核试题库 2011年完成《电子商务基础与实务》课程理论试题库建设 2012年完成《电子商务基础与实务》课程技能试题库建设 课程教学团队建设 1.组织教师加强职业教育理论学习，不断更新职业教育理念； 2.安排一位专业教师参加研究生进修； 3.安排专业教师到企业锻炼或专业培训； 4.中高级职称教师每年发表一篇论文或参加课题研究。 5.组织教师参加电子商务技能大赛。 1.安排一位专业教师参加研究生进修； 2.安排专业教师到企业锻炼或专业培训； 3.中高级职称教师每年发表一篇论文或参加课题研究； 4.组织教师参加电子商务技能大赛。

功能 要 求 技巧 技术 申报功能 课程教学功能 网速快 申报材料全 方便专家访问 材料可信度高 教学资源丰富 页面布局合理 简洁、美观大方 要 求 申报功能 课程教学功能 网速快 申报材料全 方便专家访问 材料可信度高 教学资源丰富 页面布局合理 简洁、美观大方 技巧 （三）网站建设 Banner（页头） 主页菜单 主页图片 课程简介 技术 一是自建网站：更能展示课程特点（www.xzjmec.cn) 二是专业建站：模版固定，不易更改(www.xzjm.cn) ASP/ASPX、PHP、JSP

电子商务基础与应用---稽美华(页面布局） 精品课程 电子商务概论国家级精品课程---宋文官 （课件制作） 电子商务基础与应用---稽美华(页面布局） http://jpkc.hzvtc.net/dzsw/index.html 浙江经贸基础会计（网络课程）http://jpkc.zjiet.edu.cn/sheng/2007/jckj 南京工业国际贸易（课程简介） http://jpk.niit.edu.cn/gjmy/index.asp 精品课程 南通航运职业技术学院 深圳职业技术学院 精品课程 广东番禹职业技术学院 http://121.33.253.213/ 南通商贸分院 http://www.ntgx.edu.cn/jpkc/index.htm 网站欣赏

1.Banner(店 招) A B C 学校名称 课程名称、级别 背景图 要与人才培养方案中使用的课程名称一致 简洁大方； 与课程内容关联； 学校全景图

2.主页菜单 申报材料菜单 配套菜单 课程资源和特色菜单 申报表、课程设计录像、课程设计文字说明、 课程教学录像 课程设置 教学内容 教学方法与手段 教学队伍 实践条件 教学效果 政策支持 建设规划 课程导航、网络课程、课程网站 学术交流、媒体采访、 全程共建、成果展示 2.主页菜单 教学文件、选用教材、课程学习、教学课件、电子教案、教学录像、技能训练、习题作业、在线测试、考试样卷、相关资源、相关链接 配套菜单 课程资源和特色菜单

3.主页 实训环境 实践教学 校企合作 技能大赛 荣誉证书 图片不是为了好看，要充分显示课程特色。 滚动或固定 主页图片 主页图片 图片

课程简介 课程定位 课程地位作用 教学目标和特色 课程特色：精炼概括；3条左右 与什么专业工作岗位相对应； 培养什么能力； 专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位 （群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要 支撑或明显促进作用，且与前、后续课程衔接得当。 与什么专业工作岗位相对应； 培养什么能力； 课程地位作用 课程简介 教学目标和特色 课程特色：精炼概括；3条左右

本课程是五年制高职电子商务专业的主干课程之一，是学生从事电子商务工作必须具备知识、技能的浓缩，同时，也是学好本专业其它专业课程的基础课程。以电子商务实际业务为背景，以电子商务业务活动为主线，依托电子商务师实验室软件平台的体验性实训、操作性实训和淘宝、阿里巴巴等知名电子商务网站的创业实战，使学生知晓电子商务的基本概念、基本原理、关键技术及其在电子商务企业的应用，熟练掌握电子商务主要业务流程。学习本课程要求学生具有一定的计算机基本操作能力、网络技术、营销等相关知识与能力，在此基础上，准确地理解和把握电子商务主要模式、网络营销、物流配送、电子支付、网店搭建、电子商务安全等相关的内容。

课程网络资源

（四）整体设计 实践教学 课程设计 实训项目设计 课程定位 教学设施 课程设计理念 环境 课程设计思路 实训场景 课程内容设计 材料 整体设计录像 整体设计课件 教学改革 教材建设 教学方法和手段

课 程 设 计 思 路

教学内容的组织与安排

教学模式 （项目化教学模式）

《电子商务基础与实务》整体教学设计

电子商务实训室 电子商务实训室 商务洽谈区 电子商务实验教学管理网站www.xzjmec.cn

电子商务实验教学管理网站 实践平台 实验指导 交流园区 实践预约

电子商务教学软件

五、课程建设阶段 建设项目与内容 网络资源 保障措施 课程网络教学条件建设 课程开发再调研 课程全程授课录像 修订课程标准 课程录像上网 编写校本教材与实训指导书 课程教学团队建设 实践教学条件建设 建设项目与内容 网络资源 课程网络教学条件建设 课程全程授课录像 课程录像上网 数字化教学资源建设 ⑴ 课程教学规范管理 ⑵ 课程教学考核评价 （3）课程经费 保障措施

六、精品课程建设成效 一、教学团队建设初见成效； 1.加强“双师型”师资队伍建设； 2.提升教师教科研能力

二、促进教师课改能力提升； 1.完成课程单元教学设计和整体设计； 2. 2011年5月，在联院电子商务专业协作会举办的课程教学设计比赛活动中，我校杨永靖老师获得《电子商务基础与实务》单元教学设计比赛一等奖；在2011年徐州市职业学校专业技能课程“两课”评比活动中，《电子商务基础与实务》课程被评为市级“ 研究课”。 3.在教学实施过程中，主讲教师积极探索项目教学、任务驱动、情景教学、案例教学、小组合作学习等教学方法改革，实行“教学做一体”；

2.2012年江苏省电子商务技能大赛教师组荣获三等奖； 3.学生淘宝开店皇冠级卖家；教师淘宝开店5钻级卖家。 三、教师、学生的实践技能有较大提高 1.2011年省电子商务技能大赛高职组荣获一等奖； 2.2012年江苏省电子商务技能大赛教师组荣获三等奖； 3.学生淘宝开店皇冠级卖家；教师淘宝开店5钻级卖家。 4.电子商务职业资格考证通过率98%。

四、初显示范效应 实现资源共享 为专业协作会成员学校及本地职业学校开展了师资培训、电子商务师职业资格鉴定等工作，并承担了徐州市职业学校电子商务技术项目技能大赛工作和省赛集训工作； 网络资源丰富实现校际共享，方便了教师教学、学生在线学习，提高了网络资源利用率。

建设体会 感悟一：精品课程是质量工程和系统工程！ 感悟二：精品课程建设任重道远 感悟三：精品课程重在建设过程

教育箴言 教育是事业，事业的意义在于奉献 教育是科学，科学的价值在于求真 教育是艺术，艺术的生命在于创新 1. 多一份 关爱 1. 多一份 关爱 2. 多一份 鼓励 3. 多一份 倾听 4. 多一份 宽容 5. 多一份 引导 6. 多一份 微笑 7. 多一份 信任 8. 多一份 对话 9. 多一份 尊重 10. 多一份 谅解

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