民国大学教育

成为热点的民国教育

问题 一切历史都是当代史 钱学森之问

西学东渐和大学初创

最早的一批大学 名称 时间 原名称 天津大学 1895 北洋大学堂 山西大学 1902 山西大学堂 交通大学 1896 南洋公学 北京师范大学 京师大学堂 师范馆 北京大学 1898 贵州大学 贵州大学堂 苏州大学 1900 东吴大学 湖南大学 1903 湖南高等 学堂 山东大学 1901 山东大学堂 复旦大学 1905 复旦公学 南京大学 三江师范学堂 暨南大学 1906 暨南学堂 东南大学 同济大学 1907 德文医学堂 西北大学 陕西大学堂 兰州大学 1909 甘肃大学堂

堪为代表的京师大学堂 1896年刑部侍郎李瑞芬的《请推广学校折》，首次提出设立京师大学。 1898京师大学堂在孙家鼐的主持下在北京创立，许景澄任中学总教习，美国传教士丁韪良任西学总教习。

堪为代表的京师大学堂 京师大学堂开学

教育体制初建和完善 壬寅学制：分为初等、中等及高等教育，学制20年；小中大学毕业分别对应举人状元等称号，未脱旧巢臼。行政和教学未分开。未及实施 癸卯学制：学堂与行政分离。学制21年，更系统规范。分大学堂、高等学堂、中学堂、高小、初小五级

教育体制初建和完善 壬子-癸丑学制：1912-1913年颁布。主要以仿日本学制为主，给予女子教育一定地位；最早规定了初小为义务教育 1922年新学制，壬戌学制：学习美国， 实行633学制。注重平民教育。选科 制和分科教育，兼顾升学和就业。和 现在的学制基本相同

清末大学教育 初步形成不同于过往的全新的高等教育体制 出现了一个新的接受过现代科学教育的知识分子阶层 清末大学考试

传教士与教会大学

教会大学（1） 最初创办的小学和中学，“开办学校为布道之先驱，以教育介绍教会” 教学内容中宗教课程逐渐下降，自然科学及世俗文化纸书比重逐渐增加 由初等教育逐步升级而来 废科举为教会大学带来一次发展机遇。教会大学顺应潮流，不再主要传福音，而是努力提高学术水平。 民国民族意识的觉醒和去宗教化运动

传教士与教会大学 思想民主，师生平等，学术气氛宽松 科研与社会推广等结合，致力于社会服务 引进的教育制度，自治、严格，体系合理

传教士与教会大学-燕京大学

图书推荐 书名：传教士与近代中国 作者：顾长声 出版社：上海人民出版社

庚子赔款和清华大学

梅贻琦的清华大学 一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。孟子说：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。”我现在可以仿照说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。“ 清华终身校长-梅贻琦

蔡元培的北大改革 1922年在《新教育》第4卷第3期发表《教育独立议》，主张教育独立

蔡元培的北大改革 以学术研究为立校之根本 以民主自治为治校之道路 以兼容并包为办校之方针 废科设系，建立学分制 设立教授评议会，“五中选一”决定重大事务 以兼容并包为办校之方针 遴选真学问家，不问政治立场，延请陈独秀、胡适等

蔡元培的中华民国大学院 改教育部中华民国大学院，撤销地方的教育厅，将全国划分为若干大学区 理想状态： 教育经费独立、教育行政独立、教育思想独立、教育内容独立 改教育部中华民国大学院，撤销地方的教育厅，将全国划分为若干大学区 设立中央研究院、劳动大学、图书馆、博物院、美术馆、观象台等国立学术机关 教育上一切重要问题由新设的大学委员会负责，采用专家学者主持各个机构 行政上只设秘书处和教育行政处处理行政问题

北洋时期中国大学 清末大学已有基本根基与理念 政治动荡，政府无暇关注或无力控制教育 国力积弱，中国人的自尊心与责任感

北洋时期 六大高师 南京 北京 广州 武汉 成都 沈阳 所谓北大南高 后除北京仍保留为北师大外，分别改为 东南 广东 武汉 四川 东北大学 六大高师 南京 北京 广州 武汉 成都 沈阳 所谓北大南高 后除北京仍保留为北师大外，分别改为 东南 广东 武汉 四川 东北大学 京师优级师范学堂（北京高等师范学校）大门

私立大學 复旦校长马相伯 夏大校长林文庆 南开校长张伯苓

140所大学内迁 抗战时期-大学内迁 涉及师生员工家属77万人 迁校3次以上的19所，4次以上的8所。 浙江大学迁校5次，私立铭贤学院迁校8次。

大学内迁-国立西南联大 抗战八年间，迁入云南的高校有10余所，其中最著名的是国立西南联合大学。 西南联大是由北京大学、清华大学和南开大学联合而成。 由清华大学校长梅贻琦主持工作

弦歌不辍 1938年4至1946年5月4日，8年中，毕业学生2000余人。 8位两弹一星元勋(赵九章、邓稼先、郭永怀、朱光亚、王希季、陈芳允、屠守锷、杨嘉墀)，约171位中国科学院或中国工程院院士(教师79人，学生92人），两位诺贝尔奖得主(杨振宁、李政道) 西南联大新校舍和图书馆

图书推荐 书名：战争与革命中的西南联大 作者：易社强（John Israel） 译者：饶佳荣 出版社：九州出版社

图书推荐 书名：巨流河 作者：齐邦媛 出版社：三联书店

那些校长们 学兼中西，有传统学问的底子和留学经历 強烈爱国主义，时代给予的使命感。教育救国 教育独立 有独特的教育理念和办学思想

通识教育 Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school. 选科制，跨专业选课 清华和西南联大：一年级不分系，修共同必修课 通专之争。关注人和人的工具化

钱从哪里来 政府拨款

多乎哉

教育经费独立 1920年“教育经费独立案”要求教育经费占比40% 1925年通过，并未严格执行 1929年，政府要求各级保证教育经费独立 1934年教育经费完全独立6省，部分独立4省。

其他办法 教育专款：盐税 屠宰税 特税 国有土地划归学田 奖励私人或团体捐资助学

后期 1947年1月《中华民国宪法》：教育、科学、文化之经费在中央不得少于预算总额的百分之十五，在省不得少于预算总额百分之二十五，在市县不得少于其预算总额的百分之三十五，其依法设置之教育文化产业基金及产业，应予以保障。 实际执行情况：1948年教育占10.89%

私立大学的经费 学费 社会捐助 政府补助

老师们赚多少钱（1） 民国初建时政府之规定——1914年7月，北京政府教育部制订颁布了《教育部直辖专门以上学校职员薪俸暂行规程》

老师们赚多少钱（2） 河北省的地方法规

老师们赚多少钱（3） 教务长：120—140； 副教务长：80—120； 院系主任：80—120； 主任：60—100. 1928年 《国立暨南大学教职员待遇规则》 教务长：120—140； 副教务长：80—120； 院系主任：80—120； 主任：60—100. 教授：200—300（周任课时数12—15小时）。