专题复习 --- 走进名著 亲近经典 读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说 后，一个高大的形象时时浮现在我的眼 前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨 孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精 神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一 个人：他放弃了富裕而又舒适的生活， 厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一.

雷一雪 周可然 徐超 杨光 社会学与社会工作 第一节 胎儿的发育过程  卵细胞期 从精卵的成功结合开始，卵细胞期大约持续 3 周，是胎儿发育的第一阶段，为胚胎阶段打下坚实 基础.
生理学教研室 王晓燕 山东协和职业技术学院. 第三章 血液  血液的组成和理化性质  血细胞生理  血液凝固  血型于输血.
第五章 血 液 血 液 生 理 第一节 体液与内环境 一体液 体液 细胞内液 —2/3 细胞外液 —1/3 占体重的 60%--70% 二、内环境 —— 细胞外液 稳态： 维持稳态的生理意义：
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第四章：长期股权投资 长期股权投资效果 1、控制：50%以上 有权决定对方财务和经营.
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中一至中五數學科 修訂課程實施研討會 課程內容 2001年4月9日 鄧美愉女士 教育署數學組.
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8 企业信息管理的定量分析 第八讲 企业信息管理的定量分析 8.1 企业信息化水平的测评 8.2 企业信息管理绩效的测评.
第十二章 小组评估 本章重点问题: 评估的设计 测量工具的选择和资料的收集 与分析.
人體的奧妙 姓名:林佩儀 班級:六年4班 指導老師:趙美華老師.
授课内容：第四章第四节 输血与血型 学校：深圳外国语 授课教师：况妮娜 科目：生物学 教材版本：人民教育出版社七年级下册.
第1節動物的生殖 第2節人類的生殖和胚胎發育 第3節基因與遺傳 第4節人類的遺傳 第5節討 論
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合 同 法 主讲人： 教材：《合同法学》（崔建远） 2017/3/10.
焦點8 孟德爾遺傳定律.
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往下扎根 向上生长 ——提高学考选考教学实效的几点感想 桐庐中学 李文娟
温州二中 高三生物 第一轮复习 孟德尔定律之分离定律 考纲要求：1、孟德尔遗传实验的科学方法 Ⅱ 2、基因的分离定律 Ⅱ.
必修Ⅱ 遗传与进化 子代与亲代之间的相似性 ——遗传 子代与亲代，子代与子代之间的差异性 ——变异 遗传和变异是进化的基础！
                                                                                       生物的遗传与变异.
4-2 人類的遺傳. 4-2 人類的遺傳 前 言 1.部分的人類遺傳性狀，可適用孟德爾遺傳法則。 如：人的耳垂緊貼或分離、舌頭捲舌或不捲舌。 4-2 人類的遺傳 前 言 1.部分的人類遺傳性狀，可適用孟德爾遺傳法則。 如：人的耳垂緊貼或分離、舌頭捲舌或不捲舌。 2.有些遺傳性狀無法用簡單的孟德爾遺傳法則來說明：
高中《生命科学》拓展型课程第三章第二节 孟德尔遗传定律的扩展 （第二课时） 罗店中学：晏牡丹.
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第十章 树脂类中药.
第四节输血与血型.
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2012年浙江省高考 历史备考安排和复习建议 嘉兴市秀州中学 高 良 平
2-3 人類的遺傳 ◎ 人類的ABO血型 ◎ 性別遺傳.
忠孝國小自立午餐老師的叮嚀 教師指導手冊.
危害辨識、分析講解及實作演練.
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第二节 创造有价值的人生 一、人生价值的标准与评价 二、人生价值实现的条件 三、在实践中创造有价值的人生.
血 液 循 环.
第十三章 静脉输液与输血.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片？ 在这两张图中能看得出它们的区别吗？
输血与血型.
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第四章 时间序列的分析 本章教学目的：①了解从数量方面研究社会经济现象发展变化过程和发展趋势是统计分析的一种重要方法；②掌握时间数列编制的基本要求；③理解和掌握水平速度两方面指标的计算及运用④理解和掌握长期趋势分析和预测的方法。 本章教学重点：现象发展的水平指标和速度指标。 本章教学难点：现象变动的趋势分析。
欢迎光临 上师大外语附中 高三（3）班 执教老师 卢萍.
“08高考化学学业水平（必修科目）测试的命题和教学对策研究”
第十章 第一节 血液和血型（两课时）.
第十二章 群体遗传学 一、概念 群体遗传学：研究一个群体中基因的组成及其遗传规律的科学。
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
欢迎光临指导.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
第2课时 基因的分离定律. 第2课时 基因的分离定律 重习要点 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制 ◆ 一对相对性状的基因型种类 及概率的计算 ◆ 一对相对性状遗传系谱求法及图的判断 ◆ 如何实验验证某性状是由一对基因控制.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
初中数学七年级上册 （苏科版） 2.3 绝对值与相反数（1）.
苏教版小学数学六年级（下册） 认识正比例的量 执教者：朱勤.
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主日信息: 講題：腳步 經文：箴言16：1~9 大綱： 壹、人的心 貳、人的謀算 參、交託耶和華 肆、耶和華的指引 金句：箴16:9
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因，具有 一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配
材料二甲 授課教師：王致傑 老師 (學420、分機5305)
電子白板百萬小學堂 本活動建議搭配電子白板 學生最多可分成2~6組(請按組別按鈕) 老師可以視時間多少，來進行活動 每一組要回答十個問題。
1.2 有理数 第1课时 有理数 伏家营中学 付宝华.
北师大版六年级数学下册 圆柱的表面积.
§ 5-1 電流的磁效應 磁學發展的歷史： 1820年 7月，厄司特發現，一載有電流的直導線，可使周圍的磁針產生偏轉。
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
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五．有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现