欢迎您，尊敬的家长！ 七年级（4）班家校交流会 二零一零年十一月八日

为了我们共同的目标 沟通、理解、合作 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功

前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。

如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基

会议议程: 一、班级前半学期情况总结 二、期中考试成绩分析 三、给家长的几点建议 四、需要家长支持和理解的几个问题

一、班级前半学期情况总结 良好现状： 1、班级管理步入正轨。 2、基本能落实八项常规。（早读、上课、大课间操、眼保健操、卫生值日、公物管理、考勤、午休等） 3、班干队伍稳定，学生自律能力加强。（班干部科代表责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组） 4、初步形成了积极向上的班风、学风。

存在问题： 1．部分学生不长记性。（行为习惯、卫生等） 2．个别学生集体主义观念淡漠、自私，责任感较差，自我中心。 3．少数同学自控力差，惰性强，学习目的不明确，自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大。 4. 少数同学学习习惯较差，没有好的学习方法，没有学习计划，不能有效地利用时间，上课容易开小差，做作业打疲劳战。 小部分家长教育方法失当。（放任型、保姆型） 6．学生逐渐出现两极分化。

需要紧盯，需要盯紧！ 问题产生的原因（学生方面）： 1、纪律观念不强。（没有规矩，不成方圆。） 2、是非意识不强。（近朱者赤，近墨者黑。） 3、主动意识不强。（学习的主体是学生。） 4、学习基础差、能力弱。（笨鸟先飞） 需要紧盯，需要盯紧！

3、家长对自己的孩子不了解！（过于放心、过度失望） 问题产生的原因（家长方面）： 1、家校交流不畅！ （家校通，联系册，打电话，到校交流） 2、家庭教育失控！ 3、家长对自己的孩子不了解！（过于放心、过度失望） 4、家长对老师的期望值过高！

二、期中考试成绩分析 这次期中考试考了7门科目，总分700分，我班最高分为649分。 语数两科成绩看学生实力；（基础、能力） 其他五科成绩看学生学习态度和习惯。

考试前的复习科目没有主次之分，换句话说，所有的科目都是主科。（包括体育） 总分 中考

二中统招：729分；扩招：709分 红星统招：693分；扩招：680分 附中统招：680分；扩招：647分 高中达线：554分 2010 年中考情况介绍： 二中统招：729分；扩招：709分 红星统招：693分；扩招：680分 附中统招：680分；扩招：647分 高中达线：554分

72人上二中（含指标生） 11人二中理科实验班 故： 100名左右二中有希望 300名左右附中有希望 470名左右高中有希望 我校情况： （指标名额有望增加） 11人二中理科实验班 故： 100名左右二中有希望 300名左右附中有希望 470名左右高中有希望

姓名 3科年次 7科年次 本班前十名同学 11 霍光胤 52 15 陈宇婕 6 23 王志成 14 38 吴仁浩 12 53 宋怡婷 52 11 霍光胤 52 15 陈宇婕 6 23 王志成 14 38 吴仁浩 12 53 宋怡婷 52 54 杨尹 38 59 宋思 16 60 王宁俐 26 64 赵亦伟 26 70 计昊仪 84 本班前十名同学

7科进入年级前100名的还有： 3科进入年级前100名的还有： 7科进入年级前100名的共有12人 3科进入年级前100名的共有18人 吴荦（70）、谢岢（70） 3科进入年级前100名的还有： 吴荦（98）何雨阳（36）尹杰（84）施扬（32） 夏梦红（68）方学文（84）陈寅莹 （98）秦泽皖（84） 7科进入年级前100名的共有12人 3科进入年级前100名的共有18人 年级前300名的共有35人 年级470名以下的共有10人

单科第一名同学 语文：宋怡婷、宋思 数学：王志成 英语：谢岢、宋思、陈宇婕、 吴仁浩、谢静、方学文、 陈廷宇 政治：杨尹 历史：谢岢、霍光胤 生物：宋金鹏 地理：霍光胤 单科第一名同学

查找（相对）优势学科 查找（相对）薄弱学科 看成绩表 查找一般学科 找不足，找差距， 确定赶超的目标和人！

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。 透过成绩看问题 一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。

三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。少数学生有抄作业现象。

透过成绩看问题 态度决定一切。 习惯决定成绩。 杜绝偏科现象。 优生要戒骄戒躁，给予适当压力。 后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。 中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。

三、给家长的几点建议： （一）应重点培养您孩子的学习习惯 （二）应注意培养孩子良好的生活习惯 （三）努力为孩子营造良好的家庭环境 （四）时刻注意孩子的心理变化，用期望 和赞赏，点燃希望的火种 （五）要避免在孩子面前谈论教师的弱点。 （六）畅通与老师之间的沟通渠道 （七）课外加强对孩子的辅导，补缺补差 （八）正确看待孩子的学习，永远不要对 孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所 短” 成绩不是衡量一个人的唯一标准。

具体要求 早 晨：7:20前到校 中午放学：11:45左右 下午上课：1：50前到校 下午放学：5：40左右 1. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 早 晨：7:20前到校 中午放学：11:45左右 下午上课：1：50前到校 下午放学：5：40左右 作息时间表

具体要求 在作业最后签：完成与否 态度（字体、订正） 在分数旁边签：（报纸、试卷、听写纸） 鼓励（表扬、奖励） 激励（施压） 2. 作业签字。 在作业最后签：完成与否 态度（字体、订正） 在分数旁边签：（报纸、试卷、听写纸） 鼓励（表扬、奖励） 激励（施压）

四、需要家长支持和理解的几个问题 班费问题 收费问题 联系问题 信息反馈问题 座位问题 （个头、表现） 请假问题 停课问题 （一些代收费需要家长支持和理解，比如：校服、打针、照相等项目。） 联系问题 信息反馈问题 座位问题 （个头、表现） 请假问题 停课问题 （任课教师不准私自让学生停课，但班级决定停课时，就说明该生在校期间一定是既妨碍别人又不利于自己，这就需要家长将孩子带回好好教育，有进步后方可入校。）

下半学期工作重点 继续培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识

一切为了孩子 为了孩子的一切

真诚期待与您的合作 别忘了 常过来看看！

感谢光临