欢迎您,尊敬的家长! 七年级(4)班家校交流会 二零一零年十一月八日
为了我们共同的目标 沟通、理解、合作 我们的努力+您的关爱=孩子的成功
前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。
如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基
会议议程: 一、班级前半学期情况总结 二、期中考试成绩分析 三、给家长的几点建议 四、需要家长支持和理解的几个问题
一、班级前半学期情况总结 良好现状: 1、班级管理步入正轨。 2、基本能落实八项常规。(早读、上课、大课间操、眼保健操、卫生值日、公物管理、考勤、午休等) 3、班干队伍稳定,学生自律能力加强。(班干部科代表责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组) 4、初步形成了积极向上的班风、学风。
存在问题: 1.部分学生不长记性。(行为习惯、卫生等) 2.个别学生集体主义观念淡漠、自私,责任感较差,自我中心。 3.少数同学自控力差,惰性强,学习目的不明确,自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大。 4. 少数同学学习习惯较差,没有好的学习方法,没有学习计划,不能有效地利用时间,上课容易开小差,做作业打疲劳战。 小部分家长教育方法失当。(放任型、保姆型) 6.学生逐渐出现两极分化。
需要紧盯,需要盯紧! 问题产生的原因(学生方面): 1、纪律观念不强。(没有规矩,不成方圆。) 2、是非意识不强。(近朱者赤,近墨者黑。) 3、主动意识不强。(学习的主体是学生。) 4、学习基础差、能力弱。(笨鸟先飞) 需要紧盯,需要盯紧!
3、家长对自己的孩子不了解!(过于放心、过度失望) 问题产生的原因(家长方面): 1、家校交流不畅! (家校通,联系册,打电话,到校交流) 2、家庭教育失控! 3、家长对自己的孩子不了解!(过于放心、过度失望) 4、家长对老师的期望值过高!
二、期中考试成绩分析 这次期中考试考了7门科目,总分700分,我班最高分为649分。 语数两科成绩看学生实力;(基础、能力) 其他五科成绩看学生学习态度和习惯。
考试前的复习科目没有主次之分,换句话说,所有的科目都是主科。(包括体育) 总分 中考
二中统招:729分;扩招:709分 红星统招:693分;扩招:680分 附中统招:680分;扩招:647分 高中达线:554分 2010 年中考情况介绍: 二中统招:729分;扩招:709分 红星统招:693分;扩招:680分 附中统招:680分;扩招:647分 高中达线:554分
72人上二中(含指标生) 11人二中理科实验班 故: 100名左右二中有希望 300名左右附中有希望 470名左右高中有希望 我校情况: (指标名额有望增加) 11人二中理科实验班 故: 100名左右二中有希望 300名左右附中有希望 470名左右高中有希望
姓名 3科年次 7科年次 本班前十名同学 11 霍光胤 52 15 陈宇婕 6 23 王志成 14 38 吴仁浩 12 53 宋怡婷 52 11 霍光胤 52 15 陈宇婕 6 23 王志成 14 38 吴仁浩 12 53 宋怡婷 52 54 杨尹 38 59 宋思 16 60 王宁俐 26 64 赵亦伟 26 70 计昊仪 84 本班前十名同学
7科进入年级前100名的还有: 3科进入年级前100名的还有: 7科进入年级前100名的共有12人 3科进入年级前100名的共有18人 吴荦(70)、谢岢(70) 3科进入年级前100名的还有: 吴荦(98)何雨阳(36)尹杰(84)施扬(32) 夏梦红(68)方学文(84)陈寅莹 (98)秦泽皖(84) 7科进入年级前100名的共有12人 3科进入年级前100名的共有18人 年级前300名的共有35人 年级470名以下的共有10人
单科第一名同学 语文:宋怡婷、宋思 数学:王志成 英语:谢岢、宋思、陈宇婕、 吴仁浩、谢静、方学文、 陈廷宇 政治:杨尹 历史:谢岢、霍光胤 生物:宋金鹏 地理:霍光胤 单科第一名同学
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有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低。 透过成绩看问题 一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低。
在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 二、效率产生差距 在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎,差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。少数学生有抄作业现象。
透过成绩看问题 态度决定一切。 习惯决定成绩。 杜绝偏科现象。 优生要戒骄戒躁,给予适当压力。 后进生要端正态度,家长和老师要紧密配合,防止掉队。 中等生要多鼓励,挖掘潜力,期待黑马。
三、给家长的几点建议: (一)应重点培养您孩子的学习习惯 (二)应注意培养孩子良好的生活习惯 (三)努力为孩子营造良好的家庭环境 (四)时刻注意孩子的心理变化,用期望 和赞赏,点燃希望的火种 (五)要避免在孩子面前谈论教师的弱点。 (六)畅通与老师之间的沟通渠道 (七)课外加强对孩子的辅导,补缺补差 (八)正确看待孩子的学习,永远不要对 孩子丧失信心,“尺有所长,寸有所 短” 成绩不是衡量一个人的唯一标准。
具体要求 早 晨:7:20前到校 中午放学:11:45左右 下午上课:1:50前到校 下午放学:5:40左右 1. 了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。 早 晨:7:20前到校 中午放学:11:45左右 下午上课:1:50前到校 下午放学:5:40左右 作息时间表
具体要求 在作业最后签:完成与否 态度(字体、订正) 在分数旁边签:(报纸、试卷、听写纸) 鼓励(表扬、奖励) 激励(施压) 2. 作业签字。 在作业最后签:完成与否 态度(字体、订正) 在分数旁边签:(报纸、试卷、听写纸) 鼓励(表扬、奖励) 激励(施压)
四、需要家长支持和理解的几个问题 班费问题 收费问题 联系问题 信息反馈问题 座位问题 (个头、表现) 请假问题 停课问题 (一些代收费需要家长支持和理解,比如:校服、打针、照相等项目。) 联系问题 信息反馈问题 座位问题 (个头、表现) 请假问题 停课问题 (任课教师不准私自让学生停课,但班级决定停课时,就说明该生在校期间一定是既妨碍别人又不利于自己,这就需要家长将孩子带回好好教育,有进步后方可入校。)
下半学期工作重点 继续培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
一切为了孩子 为了孩子的一切
真诚期待与您的合作 别忘了 常过来看看!
感谢光临