32.夸 父 追 日 张苹
神 话 反映古代人们对世界起源、自然现 象及社会生活的原始理解，并通过超 自然的形象和幻想的形式来表现的故 事和传说。“任何神话都是用想象和 借助想象以征服自然力，支配自然力， 把自然力加以形象化。”
夸父诞宏志，乃与日竞走 夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土 的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。 夸父追日的神话，曲折地反映了远古时代人们向大自然竞胜的精神。《山海经》记载这个神话时说他“不量力”，晋代陶潜在《读山海经》诗中却称赞说“夸父诞宏志，乃与日竞走”。
手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行 我会读： 手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
说一说： 神话写了夸父（ ）太阳，（ ）虞渊，夸父倒下变成（ ），他的手杖（ ），目的是（ ）。
课文可分为三部分： 一、⑴：写夸父为什么要追赶太阳。 二、（2～ 4）：写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举。 三、（5）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。
“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一段，划出句子。 “每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 我看到了一个（ ）的夸父。 勇敢、向往光明
“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” 默读第２～５自然段，边读边思考夸父还神在哪里？又给你留下什么样的印象？画出有关句子。 “夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”
“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。” 夸父还“神”在哪里？ “夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。” 读到这里，我又看到了一个（ ）的夸父。 自强不息 顽强拼搏
夸父还“神”哪里： 夸父遗憾什么？ （没有追到太阳、没有把光明留住） 他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 夸父遗憾什么？ （没有追到太阳、没有把光明留住）
他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上，这一抛，都抛出了什么？ 孩子们，传说夸父是古代部落的一个首领，这个部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有太阳的，其余的十个月，人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？ 希望、光明······
奉献精神 牺牲精神 读到这里，我又看到了一个（ ）的夸父。 第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 读到这里，我又看到了一个（ ）的夸父。 奉献精神 牺牲精神
说一说： 同学们，如果你就是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃树林时，你有什么想对夸父说的呢？
拓展延伸 考考你： “夸父追日”这个神话故事最早出现在《山海经》里，是这样记载的：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”学了课文之后，你能用自己的话，来说说它的含义吗？