学习内容： 《我们对于一棵古松的三种态度》 《纯粹是如此美丽》
《我们对于一棵古松的三种态度》 学习要点： 作者介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 朱光潜，笔名孟实。 著名美学家、文艺理论家、翻译家。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 思考、讨论，回答以下问题： 1.为什么说人生的目标是追求真、善、美？
小结： 做人的第一件大事就是维持生活。既要生活，就离不开具有功利性的实用的态度：善和真。 人的生命活动不仅仅有物质层面的需求，也有精神层面的需求，美的需求是其中之一。 在审美的活动中，人不受外物的羁绊，人是自己心灵的主宰，生命活动因自由而更有意义。
研读探究 思考、讨论，回答以下问题： 2.在人对现实的三种关系中，人们的态度、目的和心理活动有何差异？
小结： 1.实用关系中人是实用的态 度、以善为目的，心里活动 是偏重意志（意）的； 2.科学关系中人是科学的态 度，以真为目的，心里活动 是偏重思考（知）的； 3.审美关系中人是美感的态 度，以美为目的，心理活动 是偏重直觉（情）的。
《纯粹是如此美丽》 学习要点： 作者介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 池莉，专业作家，“新写实”小说流派代表作家之一。 “新写实”小说特色简要介绍。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 思考、讨论，回答以下问题： 作者所说的“纯粹是如此美丽”是什么意思？
小结： 足球模拟的是一个真实而理想的人类世界，有追求的目标，有竞争。但与现实生活所不同的是，在足球上人们抛却了伪饰、谎言，完全展露一个真实的自我，精神达到高度自由的状态。人这时候成为一个自由的人，纯粹的人，所以纯粹是如此美丽。
学习内容： 《论嫉妒》 小说的特点与鉴赏。 《刘关张桃园三结义》
《论嫉妒》 学习要点： 作者介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 培根，英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家。 “知识就是力量”的提出者。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 思考、讨论，回答以下问题： 从心理学的角度，分析一下嫉妒的成因及其对人的影响。
小结： 从心理学角度分析，嫉妒是一种病态心理。 心胸狭窄，心境阴暗，凡事以自己为主，这样容易产生嫉妒得心理。嫉妒破坏友谊、损害团结，给他人带来损失和痛苦，既贻害自己的心灵又殃及自己的身体健康。 作为大学生必须坚决地彻底地与嫉妒心理告别。从各方面提升自己，将自己培养成一个高素质的人才。
小说的特点与鉴赏 小说的含义。 小说的分类。 小说的特点。 小说的鉴赏。
《刘关张桃园三结义》 学习要点： 作者介绍。 《三国演义》介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 罗贯中，号湖海散人，生卒年不详，大约生活在元末明初之间。著有杂剧和小说。
《三国演义》介绍 《三国演义》成书于元末明初，是一部依据历史和传说材料编写出来的长篇小说。 《三国演义》集中描述了魏、蜀、吴三个统治集团之间的政治、军事、外交等种种矛盾斗争，塑造了曹操、诸葛亮、关羽等众多的人物形象，寄托了和平统一及明君仁政的追求和愿望。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 根据课文分析刘备的性格特征。 小结： 不爱读书；好结交游侠，讲义气；心怀大志，有远大的政治抱负；为人沉稳，宽厚仁爱。
研读探究 思考、讨论： 刘、关、张桃园的结义，向来为民间津津乐道。一个“义”字成了影响民风民俗、道德伦理、意识形态的焦点之一，结合《三国演义》和现实生活本身，谈谈你对桃园之“义”的看法。
小结： 在《三国演义》中，“桃园三结义”之义可从积极和消极两方面来评价。 桃园之义流行多年，潜移默化，正反面影响都有，客观说来，反面影响远大于正面影响。
学习内容： 《黛玉葬花》 《方鸿渐在三闾大学》
《黛玉葬花》 学习要点： 作者介绍。 《红楼梦》介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 曹雪芹一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程。生活的巨大变化对《红楼梦》的创作产生巨大影响。
《红楼梦》介绍 《红楼梦》是中国古典小说的高峰。 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，以金陵十二钗的命运遭际为纲领，展开全书的故事情节。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 根据《黛玉葬花》分析林黛玉的性格特征。 小结： 敏感、多疑、任性；心思细腻、多愁善感；自尊自爱；才华横溢、孤标傲世、超凡脱俗。
研读探究 思考、讨论： 《葬花吟》突出了林黛玉典型性格中的那一点？ 小结： 《葬花吟》突出表现了林黛玉孤傲不阿、孤标傲世的性格和才华横溢、超凡脱俗的诗人气质。
《方鸿渐在三闾大学》 学习要点： 作者介绍。 《围城》介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 钱钟书，字默存，号槐聚，笔名中书君，江苏无锡人。 钱钟书博学多能，学贯中西，在学术研究和文学创作两方面均取得卓越成绩。
《围城》介绍。 《围城》从内容构成上基本可分为四个部分：方鸿渐还乡和在上海的恋爱纠葛；赴三闾大学途中的磨难；文化人之间的勾心斗角；婚姻的破裂。 30年代旧中国的“新儒林外史”。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 根据《方鸿渐在三闾大学》 ，分析主人公方鸿渐的性格特征。 小结： 懦弱、犹豫、随遇而安、无所作为和无所追求；有欲望无野心，有准则无理想，缺积极入世的人生态度。
研读探究 找出本文中的比喻句，并举一二例加以分析，说明这些比喻句在本文中所起的作用。
学习内容： 《萧峰之死》 《网络邂逅》
《萧峰之死》 学习要点： 金庸及其武侠小说介绍。 《天龙八部》介绍。 整体感知。 研读探究。
金庸及其武侠小说介绍 金庸，原名查良镛。 金庸武侠小说作品： 飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。 新派武侠小说介绍。
《天龙八部》介绍 《天龙八部》写北宋年间，外族纷纷觊觎大宋国土，形成宋、辽、西夏对立的局面。武林各派或效忠于本国，或相助于他族，一时间风云际会，英雄辈出。故事主要描写了乔峰、段誉、虚竹三人在相识、相交、相知中结为兄弟，并与其他人发生或恩、或怨、或情、或仇等各种各样的关系。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 《萧峰之死》中，作者如何在矛盾冲突中刻划萧峰这个人物形象？简要概括萧峰的性格特征。
研读探究 小结： 作者主要通过语言、心理、行动等方面的描写，刻画萧峰。 萧峰的性格特征主要表现为：胸襟开阔，行事光明；胆识过人、有勇有谋；坚毅刚烈、豪迈洒脱；为国为民、仁义爱民；侠骨柔情。
研读探究 讨论： 如何看待萧峰之死，请简要说明理由。 小结： 《天龙八部》中萧峰之死是必然。 萧峰的一生，注定只能是悲剧。
《网络邂逅》 学习要点： 作者介绍。 《第一次的亲密接触》 介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 痞子蔡，本名蔡智恒。 成名作《第一次的亲密接触》，被誉为最出名的网络爱情小说。
《第一次的亲密接触》 介绍 故事描写痞子蔡与女孩轻舞飞扬的一段网恋故事。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 结合课文《网络邂逅》，分析网络文学作品语言的特色。 小结： 简洁明快；幽默活泼、机巧横生；生动诙谐；对白多，口语化特点明显。
研读探究 结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。 小结： 优点：短小、精悍，富有娱乐趣味，开放性和互动性。 缺点：作品题材的随意化和语言的情绪化不可避免。
学习内容： 《小镇奔牛》
《小镇奔牛》 学习要点： 作者介绍。 《太阳照常升起》介绍。 整体感知。 研读探究。
作者介绍 欧内斯特·海明威（1899—1961），美国小说家。 1954年以《老人与海》获得诺贝尔文学奖。 长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》，成为美国“迷惘的一代”的主要代表作。
《太阳照常升起》介绍 《太阳照常升起》描写第一次世界大战后，一群流落欧洲的青年的生活情景以及他们精神世界的深刻变化。 小说从一个独特的角度谴责了战争，具有反战色彩。 小说因写了一代人的迷惘而成了“迷惘的一代”文学流派的代表作。
整体感知 阅读课文，概述文章大意。 要求：简洁、明了、清晰。
研读探究 本篇描述了一个奔牛场景，其中涉及到参与奔牛活动人员的伤亡，你是如何评价奔牛活动的？你认为人们“光是为了好玩。仅仅是为了好玩”吗？
研读探究 小结： 1.不仅仅是为了好玩。 2.一方面，他们是在人与牛之间的危险游戏中尽情享受欢乐与刺激；另一方面也是以此显示自己的勇敢。 3.无可否认，奔牛活动带有残忍和血腥的色彩。
研读探究 在海明威的作品里，最富有魅力和打动人心的，是他塑造了众多的在迷惘中在迷惘中顽强拼搏的的“硬汉子”形象，以及这些人身上充溢着一种“硬汉精神”。请分析说明课文如何体现了这种“硬汉精神”？
研读探究 小结： 课文《小镇奔牛》虽无对硬汉形象的直接刻画，但通过对被牛牴死者的妻子在葬礼中和葬礼后的简单描述，海明威的“硬汉精神”可见一斑。