不管你有多怪我們都是好朋友 同學相處和樂篇 設計者: 劉娟芳

一、人人有怪僻 討論活動1: 我有哪些和別人不同的舉動呢? 同學不能接受我哪些舉動呢? 同學哪些舉動是讓我無法接受的? 當面對我無法接受的舉動,我該如何面對呢?

二、與有名怪咖相遇

作曲家：莫札特 優勢:精力旺盛、有創造性 作品的结構可以很好的抓住ADHD特有的思维方式，即一會兒東一會西的 ,有氣音妥瑞症 弱勢:没有耐心，衝動，情 绪上不成熟，容易分心 成就:歐洲最偉大的古典主義音樂作曲家之一

演員：戴許‧米霍克 Dash Mihok 優勢:身材相當魁梧的明星, 壯碩又結實、創意風趣。 弱勢:患有妥瑞症 成就:明天過後、非法入侵 我的傳奇等影片中表 現突出 成為妥瑞症兒童的偶像 http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=m5_l37NLZfI&feature=endscreen

提供優勢能力表現舞台 患有酗酒、注意力集中障礙症、 閱讀障礙、妥瑞症候群(某種神經失調疾病)等諸多毛病，看起來很慘，但更慘的是，他最近還衰到不行！丟了工作、沒了女朋友，甚至不小心放火把自己老家給燒了。他怪父母親給他一個爛身體、抱怨朋友不再支持他，每天自怨自艾瘋癲過日。 最後他找到脫口秀的舞台,將自己的生活事件成為脫口秀的主題,娛樂大家。把弱勢正向去面對。 提供優勢能力表現舞台

優良老師:柯恩 叫我第一名 年代:2008 國家:美國 類別:劇情 語言:英語 片 長: 97分鐘 優良老師:柯恩 叫我第一名 年代:2008 國家:美國 類別:劇情 語言:英語 片　　長:　97分鐘 劇情介紹: 敘述一位患了「妥瑞氏症」(Tourette)的男孩( 布萊德‧柯恩 Brad Cohen )，他在求學階段冷受各種同學及老師的異樣眼光, 但他克服戰勝了種種的不公平，努力達到成為老師的夢想，並且克服病症的故事主角的媽媽就是永不放棄，在全世界的人包括他父親都不相信他的時候，只有媽媽相信他，並且不斷地尋求解決之道，幫助他找出原因，鼓勵他、安慰他、支持他。是讓他能夠成功的最大幕後推手。

成功個案志偉 楊志偉的妥瑞症對其生活有何影響？ 志偉如何克服障礙走出生涯路？ 妥瑞症是高IQ、高創造力、高幽默感、擇善固執、更敬業、善體人意，以及將所有以上“酸檸檬” 缺點扭轉成 “甜檸檬汁” 的特質。 楊志偉的妥瑞症對其生活有何影響？ 小二睡覺時會發出聲音，陸續有點頭、翻白眼，小三老師叫同學看到他有此症狀就打他一下。一直有很慘的遭遇，讓他躲在黑暗中。交女朋友受到挫折。 志偉如何克服障礙走出生涯路？ 母親一直在旁鼓勵支持他，志偉告訴自己一定要比別人強，是激勵自己向上的原動力。 善良、勇敢、幫人家打掃校園來賺學費、當義工幫助其他妥瑞兒、努力向上有好成績、品學兼優當選模範生。 (公視影片:與妥瑞症到陣行)

Discovery, 以4個家庭的真實較嚴重的醫學病例故事，妥瑞症會有哪一些症狀以及如何妥善治療妥瑞症的方式。 為什麼妥瑞症患者不善於處理情緒，但是他們卻有著比一般常人還高的創意與智能 ,不是我不乖！尖叫、抽筋、過動、無法專注…等非自主行為，這些少數妥瑞症患者通常皆於學齡期被發現，而於青春期時症狀達到顛峰。而在臨床上發現，許多妥瑞兒在音樂、運動、語言等方面確實有過人的特殊專長。

三、妥瑞症有哪些症狀？ 大腦基底核多巴胺的高反應度，造成反覆出現不自主的 動作及聲語上的tic 1.動作型tics : 單純性motor tics :突然.快速.短暫.反覆.「由頭往尾」眨眼睛、噘嘴巴、扮鬼臉、聳肩膀、搖頭晃腦等快速的動作、鬥雞眼、眼球快速轉動、磨牙、吐口水、反胃嘔吐或其他口部動作。 複合性tics :突然.明顯.連串.有目的的非意識行為:撥弄手指、將關節弄出聲響、四處碰東西或捏他人、無意義的以手指敲桌子、反覆寫同一個字、或寫字中一再放下筆中斷再來。 也會有模仿他人動作、傷害他人行為以及自我傷害的行為。

2.語聲型tics : 單純性vocal tics :清喉嚨.呼嚕聲.低吟、擤鼻子、以鼻吸氣、咳嗽以及大叫 複合性vocal tics : 喘氣、噎氣、口吃、仿說、吹口哨、模仿動物叫聲，發出字、音節或粗魯、不雅的字句、重複、速度 音量突然且加劇… 感覺或心理型:眼皮酸而眨眼睛、因脖子和肩膀酸而搖頭、聳肩，通常都是「tic」的衝動；也有感覺到緊繃感、肌肉緊張、刺痛、甚至覺得別人癢而去抓別人的幻魅式「tic」

4.併發症： （神經影像學上也支持此症是基底核和額葉皮質下的聯繫出了問題） 攻擊行為.憂鬱症.情緒問題 注意力缺損過動症 學習障礙症 強迫症 合併症 睡眠異常、自閉、情緒異常或其他非情緒方面的問題為自殘行為

最常合併的過動.強迫.自殘.學障.自殘行為問題… 30%的妥瑞症學生有學習方面的障礙：像是閱讀、書寫以及數學方面的困擾。

妥瑞症是一種因為腦裡多巴胺的反應過強，所造成病患出現不自主行為的病症，像是歪嘴、聳肩、做鬼臉、發出怪聲或穢語等，很多人以為這群病患故意調皮搗蛋，其實是嚴重地誤會他們。 有些妥瑞症同學會有動作上自我無法控制的怪行為，他自己也很痛苦,你越排斥他她的行為更怪異。 當有挫折時無法控制自己的情緒,讓您了解妥瑞症雖不是要人命的疾病，但它卻影響這群人一生；這一群高創造力的妥瑞兒，就像背著重殼的蝸牛，一步一步辛苦地往前爬行......。

妥瑞小孩 我們有時快樂、我們有時悲傷、 我們有時被笑、我們有時生氣， 雖然tic天天出現，我們變得很另類， 請記得是疾病挑上了我們，而不是我們挑上它， 所以如果我們或抖、或叫、或咒罵， 請試著不要忘了，不是我們故意那樣做的， 而是叫妥瑞的那個病在作怪。 ~~妥瑞兒傑生維倫西亞詩集

四、情緒影響與人際社教功能 多巴胺 分泌過多 憤怒 焦慮 恐懼 神經傳導 受影響產生衝動的不適當行為 悲傷 不滿 沮喪

情緒影響人際社交功能 快樂 幸福 樂觀 希望 提高活動力與學習動機 多巴胺分泌正常, 活化大腦有適切行為表現

五、面對同學有衝動不適切行為時 該如何處理？ 了解接納他 :不管你有多怪,我們都是好朋友,但我也需要你的尊重。 和他玩他有興趣不侵犯人的活動，藉由活動來抒解情緒其壓力。面對他的惡作劇，侵犯他人,要勇於拒絕。大聲告訴他『請你不要太過分 ,我需要你尊重我,我不喜歡….』。 冷靜瞭解其說的髒話是病症不是故意，而別被他說的話或無理行為激怒，暫時遠離他，等他病症過後在跟他溝通。 給予成就感，增進自信心，和他玩他感興趣的事，減少發作的次數。

THE END