鳥 第 八 課 雅舍小品 抒情文 以詠物抒懷的手法，表達愛鳥的心意。 　　以詠物抒懷的手法，表達愛鳥的心意。 　　作者藉著觀察和體會，生動描繪鳥的聲音、形態及動作，寫出對鳥的喜愛和讚美。 第 八 課 鳥 梁實秋

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梁實秋翻譯莎翁全集的三要件　　梁實秋曾用三十八年的時光，翻譯莎士比亞全集的三十七個劇本。民國五十六年，全集翻譯完畢，出版社為他舉行慶祝會。會中他說：「翻譯莎士比亞全集，必須具備三要件：一，必須沒有學問，如有學問，就去做研究工作了；二，必須沒有天才，如有天才，就去從事創作了；三，壽命要長，否則就無法譯完。很僥倖的，這三個要件我都具備了。」與會人士對他的謙虛與幽默，都報以熱烈的掌聲。 課文前哨站 (即幸運的意思) 【GE─ 莎士比亞】

　　　本文節選自雅舍小品。全文一開始以「我愛鳥」點出題旨，強調愛鳥的心意，接著寫他對鳥的觀感：由籠中鳥的苦悶，對比在大自然中鳥的自在，從而引出對鳥的愛惜之情，充分顯現作者的仁愛之心。 題　　解 【話說紅腳苓】 ︵觀點和感受︶ (全文綱領︶

　　﹁抗戰期間，我在重慶。五四大轟炸那一年，我疏散到北碚鄉下。吳景超、龔業雅伉儷也一同疏散到北碚。景超是我清華同班同學，業雅是我妹妹亞紫北平女大同班同學，我和他們合資在北碚買了一幢房子，房子在路邊山坡上，沒有門牌，郵遞不便。有一天晚上景超提議給這幢房子題個名字，以資識別。我想了一下說，不妨利用業雅的名字名之為﹃雅舍﹄。第二天我們就找木匠做了一個木牌，用木樁插在路邊，由我大書﹃雅舍﹄二字於其上，雅舍名緣來如此，並非如某些人之所誤會，以為是自命風雅。﹂︵雅舍小品合訂本後記︶ 梁實秋曾自述雅舍之由來： ﹁雅舍﹂的由來　　 補充學習

【梁實秋】 　　　梁實秋，浙江省 杭縣（今浙江省 杭州市）人，清德宗 光緒二十八年（西元一九○二年）生於北京。民國七十六年（西元一九八七年）病逝於臺北，年八十六。 作　　者 ︵葬於淡水 北海墓園︶

小品最具特色：有人評其小品文﹁如晨曦中的花香﹂、﹁如在寒夜中的濃酒﹂ 。 寓意：假借別的事物來表達自己的意思。 秋室雜文：從作者雜文中，選出最精粹的三十五篇而成，有的記人物、有的抒雜感，內容雋永有趣。 　　　梁實秋自北京 清華學校畢業後，赴美研究英國文學。曾任教於暨南大學、青島大學及北京大學。來臺後，曾任國立編譯館館長、國立臺灣師範大學 英語學系主任暨文學院院長等職。 　　　梁實秋是著名的散文家、文學評論家兼翻譯家。其散文以小品最具特色，幽默中有深刻寓意。此外，他以近四十年時間翻譯莎士比亞全集，享譽國內外。著有雅舍小品、秋室雜文、雅舍散文、英國文學史等書。

‧抗戰期間，因「雅舍」成名 　　梁實秋著名的雅舍小品是抗戰時期在重慶 北碚定居時的作品。梁實秋進住後，騷人墨客經常聚在這裡吟詩作畫，彈琴對弈。後來他應邀寫作專欄，每期兩千字，名之曰﹁雅舍小品﹂。抗戰勝利後，他回到北平，又陸續發表一些風格相近的文章，仍一直沿用﹁雅舍小品﹂的名義，鳥這篇文章，就是在這個時期所作的。 作者補充資料

作者補充資料 　　梁實秋本名梁治華。他馳騁於文壇五十多年，集散文家、翻譯家、評論家、學者與教育家於一身，有﹁文壇的至聖先師﹂、﹁中國新文學的瑰寶﹂、﹁國之寶﹂的美譽。 生平簡介

　　民國十二年梁實秋赴美留學，入科羅拉多州立大學研究英國文學。民國十三年夏天，他自科大 英文系畢業，受教務長的特別推荐，獲准進入哈佛大學研究所。選修的五門課當中，受到白璧德人文主義的思想影響最大，使他的文學觀產生極大轉變。 留美深造，建立文學觀 作者補充資料

梁實秋二三事 粉墨登場　 　　民國十二年，梁實秋自清華學校畢業，晚會演出《張約翰》一劇，由他反串女主角。民國十四年，於美國 波士頓藝術劇院公演《琵琶記》，由顧一樵編導，梁氏負責翻譯成英文，並飾演劇中蔡中郎的角色。由此可見其多才多藝。

梁實秋二三事 生性幽默，自我解嘲　 跳加官 　　梁實秋在師大任教期間，當時的校長劉真先生，常請名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得不耐煩。於是，劉校長請在座的梁實秋，上臺給同學講幾句話。 　　他上了臺，以一副無奈的表情慢吞吞地說：﹁演京戲，在正戲上演之前，經常會找一個二、三流的角色出來跳跳加官，讓後臺的主角有充分的時間準備。我現在就奉命出來跳加官。﹂此言一出，引起全場哄堂大笑。

梁實秋二三事 割膽 　　梁實秋任教師大時，有一次因膽病爆發到入院割膽，足足鬧了半年，驚動了所有的朋友同事。梁實秋寫信給女兒文薔說：﹁我的開刀問題，已經不是我一個人的事，成了社會問題啦！因為天天有人打聽什麼時候入院。假如我不開刀，不知有多少人要失望！﹂這是梁實秋慣有的痛苦中的幽默。

梁實秋二三事 不善理財 梁實秋的創作從未停頓，有人曾對他兒子說他﹁寫作力旺盛﹂。兒子卻苦笑答道：﹁不旺盛不行啊！八十六歲高齡了，日日爬格子，筆耕糊口嘛！﹂別人不信，說：﹁講笑話了，光是令尊那些大大小小無數本字典，不就無數的稿費了嗎？﹂其實梁實秋本身不善理財，給兒子的遺書中也說：﹁呰窳一生，鮮有積聚。﹂也許這正是他創作的動力吧！

梁實秋二三事 發憤著書，不知老之將至 　　　梁實秋是一個活到老，學到老，讀到老，寫到老的作家。寫作固然是他老年時的重要工作，爭取更多的時間去讀書，也是他所不放過的。 　　　梁實秋八十一歲時，有一天早晨，醒來看錶，由於年老眼花，誤將三點二十分看為五點二十分，立即匆匆起床，洗漱完畢才發現看錯了時間。儘管這樣，梁實秋並不回床上重新躺下，而是將錯就錯，開始翻譯文章。從早晨四點半一直忙到下午四點，翻譯好兩篇文章，共五千五百多字，又趕到郵局寄出。雖然忙碌一天，非常疲勞，但打破平常寫千字左右文章的紀錄，梁實秋高興萬分，自己斟了杯白蘭地來慶賀。

梁實秋二三事 梁實秋對散文創作的要求 　　　散文有散文的作風，各人有各人的特點，那是掩飾不了的，並且亦無庸掩飾。所以﹁模倣﹂是一大忌。……﹁模倣﹂古人固然不必，﹁模倣﹂時尚，又何曾可取？……許多人沾染了這種習氣，不說自己心裡的話，專門摭拾一些浮詞濫調，拼拼湊湊，洋洋灑灑，好像是一篇文章，一按其實則空無所有。我們寫散文，首先要摒除這種習氣，要有什麼話就說什麼話，要忠於自己，不自欺方能不欺人。……

梁實秋二三事 梁實秋對散文創作的要求 　　　文章要深、要遠、要高，就是不要長。描寫要深刻，意思要遠大，格調要高雅，篇幅不一定要長。……如果一點意思、一個詞句本身雖然很好，而與題旨不合，或不能增加行文效果，便要毅然割棄。…… 　︵節錄自梁實秋著《梁實秋論文學》，臺北 時報文化出版公司︶

梁實秋二三事 梁實秋的散文特色 １風格幽默：將人生經驗、人情洞察、藝術情趣、智慧學問融為一體，形成幽默閒適的散文風格。 ２內容多元：有取材於生活瑣事者，如：喝茶、理髮、洗澡等。有摹寫社會人生世相者，如：暴發戶、退休、廣告等。有記敘習俗好尚者，如：聽戲、放風箏。有抒發思鄉懷舊之情者，如：故都風情、清華八年、談徐志摩等。有記錄域外風情、比較中西文化者，如：西雅圖雜記、圓桌與筷子等。

梁實秋二三事 梁實秋的散文特色 ３涵養深厚：深厚的中外文學涵養，使他能從容地談天說地、觀古論今，文章情趣、理趣兼具。 ４文白相融：構思縝密、遣詞簡潔，既有古文的簡練雅潔，又有口語的生動活潑，特有一種文白相融相諧的語言風格。 ︵參考古繼堂《編簡明臺灣文學史》，臺北 人間出版社︶

寫作方法 ‧ 從時間觀點來看，本文依﹁現在｜過去｜現在﹂的順序寫成，作者採回憶的方式，一項一項追溯賞鳥的驗，末段再回到現實來。 三、現在：第五段，回到眼前︱寫美︵自然鳥︶的易逝，文末以不忍看籠中鳥作結，照應前文。 第三、四段追述在四川賞鳥的聲音、形體之美，將鳥的意象具體呈現在讀者眼前︵全文最高潮︶。 ﹁自然鳥﹂的可愛； 第二段以﹁籠中鳥﹂反襯下 二、過去： 一、現在：第一段總述題旨︱愛鳥。 全文凡五段，分成三大部分來寫：

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︵興趣、趣味，在此指引起作者注意的地方︶  ︵手臂。 膊，音　，與胳字連讀時，讀為輕聲。︶ 一、現在：第一段開門見山（破題）法。 　　從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂（現在這樣有閒的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣？ 　　我愛鳥。 第一段：點出全文主旨。 (第一段雖只有﹁我愛鳥﹂三個字，卻已點出全文的旨趣。以下各段都是緊扣著這三個字來寫的，因此，這三個字自成一段，有強調題旨的效果) (第一段雖只有﹁我愛鳥﹂三個字，卻已點出全文的旨趣。以下各段都是緊扣著這三個字來寫的，因此，這三個字自成一段，有強調題旨的效果) 課文．注釋  按 ︵縮伏、屈曲︶

蹓躂 音 ˙ ，散步。 羽翮 此指羽毛。音 ，鳥類羽毛上的莖管。 蜷伏 形容彎曲著身體。 蜷，音 。 　蹓躂　音 　　˙ 　，散步。 　羽翮　此指羽毛。音　　，鳥類羽毛上的莖管。 　蜷伏　形容彎曲著身體。 　蜷，音　　。 　瞵視昂藏　左顧右盼、神采飛揚的樣子。 瞵，音　　，注視。昂藏，神采飛揚。 近義｜神采煥發、雄姿英發、顧盼自雄、意氣風發。 反義｜垂頭喪氣、意態闌珊、無精打采。   ︵寫人的悠閒，鳥的苦悶︶ ︵寫鷹的苦悶與垂頭喪氣︶ 注釋 【瞵視昂藏】

常年：通「長」年。 飲啄：飲水啄食，指鳥的飲食。 優待：實為「虐待」。 快樂：實為「痛苦」。 B 　　籠子裡的鳥更不用說，常年的關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地﹁優待﹂，但是如果想要﹁搏扶搖而直上﹂，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠的快樂，大概是僅優於在標本室裡住著罷？ 倒反 ︵指鳥死被製成標本︶   A

搏扶搖而直上 拍著翅膀，乘著旋風向天空飛去。搏，音 ，拍擊。   　搏扶搖而直上　拍著翅膀，乘著旋風向天空飛去。搏，音　　，拍擊。 二、過去：第二、三、四段追溯過往的經驗、印象，表露愛鳥的情懷。（追述法） 第二段：記述籠中鳥的可憐和苦悶。 ︵表面上寫鳥籠中生活的舒適，實際上說明牠失去自由和生活意義︶ ︵寫籠中鳥的受拘束，不能自由飛翔︶ （Ａ、Ｂ二句用反諷筆法，寫出人對鳥的虐待，也表現出﹁籠中鳥﹂徒有生命，卻失去自由的苦悶） 注釋

柵、跚、珊、姍 1柵—音 ， 圍欄。如：柵欄。 2跚—音 ， 跛行的樣子。如：步伐蹣跚。 3珊—音 ， 　柵、跚、珊、姍 1柵—音　 ，　圍欄。如：柵欄。 2跚—音　 ，　跛行的樣子。如：步伐蹣跚。 3珊—音　 ， (1)　衰減、消沉。如：意興闌珊︵形容興致極為低落︶。 (2)　暗淡。如：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 (3)　用於複合詞，如：珊瑚。 4姍—音　 ，　行走緩慢而從容。如：姍姍來遲︵亦作﹁珊珊來遲﹂︶。

補充學習 搏扶搖而直上 1語出莊子 逍遙遊，本用以形容大鵬鳥的奮飛。 2後多用以形容官場和事業上的得意和發展。 3本文指籠中鳥想振翅飛天。 近義｜仕途得意、官運亨通、飛黃騰達、平步青雲、青雲直上、步步高升。 反義｜每況愈下、江河日下、一落千丈。 3本文指籠中鳥想振翅飛天。 辨析｜莊子 逍遙遊：﹁摶扶搖而上者九萬里。﹂作者引用其文而稍變其詞，時賢多主張﹁搏﹂應作﹁摶﹂，然梁實秋原文作﹁搏﹂，﹁搏﹂義亦可通，故課文中仍然作﹁搏﹂。

(鳥鳴、鳥叫) 　　我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調；有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。 (吵鬧的叫聲) 狀聲詞 (聲音清脆響亮) 譬喻 (形容聲音圓滑清潤) 狀聲詞 聽覺摹寫

　呱呱　音　　　　，形容烏鴉的叫聲。 ︵作者從音樂的觀點描述鳥鳴聲，表現了鳥鳴的音樂性｜具節奏、韻律之美，又透過時而獨奏，時而合唱，寫出百鳥齊鳴的景象，表現喜悅和樂的氣氛︶ 注釋

呱呱 1 ：嬰兒的哭聲。 如：呱呱墜地。 2 ： (1)泛指鳥、獸鳴叫的聲音。如：呱呱噪啼。 1 ：嬰兒的哭聲。 如：呱呱墜地。 2　　　 ： (1)泛指鳥、獸鳴叫的聲音。如：呱呱噪啼。 (2)稱讚人或事有很好的表現。如：頂呱呱、呱呱叫。 辨析 凡文言中的﹁呱呱﹂多半要讀為﹁　　　 ﹂，如：書 益稷：﹁啟呱呱而泣。﹂蔡沈 集傳：﹁呱呱，泣聲。﹂漢 揚雄 法言 寡見：﹁呱呱之子，各識其親。﹂而白話中的﹁呱呱﹂多半讀﹁　　　 ﹂，如：頂呱呱、呱呱叫。

 不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪裡去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚！ (極、甚)  

︵似孟浩然春曉：﹁春眠不覺曉，處處聞啼鳥﹂的造境︶ ︵因為鳥聲被嘈雜的人聲所掩蓋︶    ︵似孟浩然春曉：﹁春眠不覺曉，處處聞啼鳥﹂的造境︶ ︵因為鳥聲被嘈雜的人聲所掩蓋︶ ︵以杜鵑的啼叫聲，襯托客夜的酸楚，興起思鄉愁緒，也流露出對鳥的感情。此處的心境，近似﹁姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船﹂︶ 　市聲鼎沸　形容市街上的喧嘩聲，像鼎裡沸騰的水聲。鼎，古代用來烹煮食物的器具。 近義｜人車吵雜。反義｜鴉雀無聲、萬籟俱寂。 　杜鵑　鳥名。春末夏初時，常晝夜啼叫，鳴聲淒厲。 　客夜　作客他鄉的夜晚。 　酸楚　辛酸悲苦。 注釋 【市聲鼎沸】

‧此段寫聲音之美，著重聽覺 　感受。︵有聲︶ ‧以時間為動線︵早↓晚︶， 　以音樂為主軸。 第三段：描繪鳥聲的清脆可愛，表露愛鳥之情。

俊俏：在此指容貌俊美秀麗。 喙：鳥嘴。 斕：顏色多彩、錯雜。   ︵承接﹁旭日高升，市聲鼎沸，鳥就 　沉默了﹂一句︶ ︵﹁俊俏﹂二字簡直把鳥寫活 　了，並把鳥當作人看待︶ 　　在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下　　　斑斕的花彩。  排比 (1)寫鳥的形體。 

注釋 　曳　音　，拖。 　翹　向上舉起。 　照眼　耀眼醒目。 　斑斕 形容花紋鮮麗，光彩奪目。斕，音　 。

翹 1 ︵讀音︶： 仰起、高舉，如：翹足引領、翹首盼望︵形容非常期待︶。 2 ︵語音︶： 突起、高起。如：桌腳翹起。 辨析 一般而言，由古文引出之成語、詞語，習慣用讀音，如：翹首、翹楚；而口語中的詞彙，則慣用語音，如：翹翹板、翹辮子。 辨析 翹 1 ︵讀音︶：　仰起、高舉，如：翹足引領、翹首盼望︵形容非常期待︶。 2　　︵語音︶：　突起、高起。如：桌腳翹起。

玲瓏：形容器物細緻精巧。 豐腴：豐滿圓潤。 臃腫：形容笨重、肥胖、不靈巧。 臨風顧盼：迎著風左顧右盼。 幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣地穠纖合度，跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看牠高踞枝頭，臨風顧盼｜好銳利的喜悅刺上我的心頭。  轉化 (2)寫鳥的動作。   引用

穠纖合度 大小肥瘦都恰到好處。穠，音 ，花木繁盛的樣子，引申為肥胖。纖，音 ，細。 踞 音 ，蹲、坐，這裡有盤踞之意。 　乾癟　枯瘦。癟，音　　。 　穠纖合度　大小肥瘦都恰到好處。穠，音　　，花木繁盛的樣子，引申為肥胖。纖，音　　，細。 　踞　音　 ，蹲、坐，這裡有盤踞之意。 注釋    ︵寫鳥瞵視昂藏的神態，把鳥的﹁俊俏﹂神情活現出來，因而使人產生喜悅之情︶ ︵宋玉登徒子好色賦并序寫美人：﹁增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。﹂作者據此﹁暗用﹂，不著痕跡︶ ︵形容跳盪的輕靈︶

腴、諛、臾 簧、潢、磺 1腴—音 ， (1) 豐滿。如：體態豐腴。 (2) 肥沃。如：膏腴之地。 2諛—音 ， 曲意奉承。 如：阿諛諂媚。 　腴、諛、臾 1腴—音　　， (1)　豐滿。如：體態豐腴。 (2)　肥沃。如：膏腴之地。 2諛—音　　，　曲意奉承。 如：阿諛諂媚。 3臾—音　　，　片刻。 如：須臾之間。 　簧、潢、磺 1簧—音　　，　有彈力的機件。如：彈簧床。 2潢—音　　，　裝飾。 　　　如：室內裝潢。 3磺—音　　，　火藥原料。 如：硫磺。

(流連不前的樣子) 不知是什麼東西驚動牠了，牠倏地振翅飛去，牠不回顧，牠不徘徊，牠像虹似地一下就消逝了，牠留下的是無限的迷惘。有時候稻田裡佇立著一隻白鷺，拳著一條腳，縮著頸子；有時候﹁一行白鷺上青天﹂，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的　　鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。 (收縮、彎曲) (3)寫鳥的姿態之美。  狀聲詞 引用　　　　 (長時間站著)

‧此段寫鳥的形體之美，著重視覺感受︵有色︶。此美給予作者一種純粹美感的喜悅，作者以細膩的筆觸加以描摹，展現了人與鳥的交感契合。 ‧此段透過白描法，描繪鳥的1形體︵尾、喙、顏色、身軀︶2動作輕靈3姿態之美︵有靜有動，有剛有柔，無一不美︶，目的在回應前文的﹁俊俏﹂二字。 ‧作者以有情的眼光看鳥，以極其賞愛的語氣寫鳥，處處流露愛鳥之情，可謂﹁情人眼裡出西施﹂。 ‧第三、四段全力追述在四川聽鳥、看鳥的感受。此處採﹁特寫法﹂，寫來有聲有色，有動有靜，為全文最精彩處，由此可看出作者深刻細膩的觀察與真切的賞愛︵正面烘托出作者對鳥的情感︶。 第四段：描繪鳥的體態之美。  ︵取虹的美麗多彩、瞬間消逝、無聲無息的意象作譬喻︶

一行白鷺上青天 語出杜甫 絕句。鷺，音 ，鷺鷥。 黛青 青黑色。 釉綠 油亮的綠色。釉，音 ，瓷器上所塗的藥料，鍛燒後可使東西發亮。 　一行白鷺上青天　語出杜甫 絕句。鷺，音　 ，鷺鷥。 　黛青　青黑色。 　釉綠　油亮的綠色。釉，音 　 ，瓷器上所塗的藥料，鍛燒後可使東西發亮。 　鳶　音　 ，老鷹。 注釋

拳、眷、券、豢 1拳—音 ， (1) 彎曲、蜷曲。 如：拳著一條腿。 (2) 手指屈握成團狀。 如：摩拳擦掌。 2眷—音 ， 　　拳、眷、券、豢 1拳—音　　， (1)　彎曲、蜷曲。 如：拳著一條腿。 (2)　手指屈握成團狀。 如：摩拳擦掌。 2眷—音　　， (1)　家屬、親屬。 如：有情人終成眷屬。 (2)　思慕、留戀。如：眷戀。 3券—音　　，　可作憑證的紙 　　　　票。如：入場券。 4豢—音　　，　飼養家畜。 如：豢養。

補充學習 　　兩隻黃鶯在翠綠的柳枝中啼鳴，一行白鷺飛翔在蔚藍的天空中。從室內遙望西嶺，山巔覆蓋著千年不化的白雪，門前停泊著來自東吳萬里遠之外的船隻。 ②東吳：指江蘇、浙江一帶，或說是﹁江南﹂。 ①西嶺：成都西面的岷山。 門泊東吳萬里船。 窗含西嶺千秋雪， 一行白鷺上青天。 兩個黃鸝鳴翠柳， 絕句　　　　　杜甫  

絕句四首寫於唐代宗 廣德二年︵西元七六四年︶春，安 史之亂平定後，杜甫初回成都草堂。這是其中的一首，詩以寫景優美、意境開闊而著稱，表現了詩人悠然自適的情懷。前兩句以動態的筆法描寫初春的景象，處處充滿生機：眼前，有兩隻黃鸝鳥站在翠柳上，自在歌唱，又有成行的白鷺，展翅高飛。這些鮮活亮麗的景象，相映成趣。後兩句是靜態的描述：抬頭遠望可以看到西嶺山頭皚皚的千年積雪，近看則有已經航行萬里的船隻，靜靜的停在江邊。 全詩的視野，先從低處的翠柳開始，再到高處的青天；接著又從遠處的高山，拉回近處的江邊。這就像電影的長鏡頭，由遠而近、先低後高，取景十分靈活。 補充學習

　　自從離開四川以後，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳盪，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴，只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在簷下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗櫺上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪裡去了？帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。 (光線投射所顯現的影像) (繞圈子盤旋)

旋 煙突 煙囪。 櫺 音 ，窗上用木條交錯製成的格子。 1音 ， 2音 ， 打轉的。如：旋風。 (1) 繞著轉動。 如：盤旋、天旋地轉。 　　旋 1音　　， (1)　繞著轉動。 如：盤旋、天旋地轉。 (2)　回、歸。如：凱旋。 (3)　立刻、很快的。 如：旋即離去。 (4)　用於複合詞， 如：斡旋︵調解、居中周旋︶。 2音　　，　打轉的。如：旋風。 　煙突　煙囪。 ‧曲突徙薪：喻預防災禍，防患於未然。 近義｜未雨綢繆、防患未然。 反義｜亡羊補牢、臨渴掘井、江心補漏。 　櫺　音　　，窗上用木條交錯製成的格子。 注釋

黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看。 　鼓噪　喧譁爭鬧。 　鴟梟　音　　　　，猛禽，俗稱貓 　　　　頭鷹。 ‧ ︵會意︶：惡鳥，引申為強橫不馴良之人。 　　　如：毒梟、鹽梟。 ‧梟雄：凶悍狡詐而又有膽識才能者。 (拘禁) 黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看。 (目光所及。在此指﹁觸目驚心﹂之意。) 注釋

‧末段承前文， 先寫美︵ 鳥形、鳥聲︶的易逝︵映襯第三、四︶，再以不忍看籠中鳥作結︵照應第二段︶，總歸於﹁愛鳥﹂的主題，造成全文脈絡照應，連環呼應的效果。 第五段：寫美︵鳥︶的易逝，並以不忍看籠中鳥作結。

鳥 感傷︵作結︶—美鳥消逝︵反︶︿第五段﹀— 觀鳥—鳥的形體動作之美︵正︶︿第四段﹀ 聽鳥—鳥聲的可愛、淒絕︵正︶︿第三段﹀ 籠中鳥—可憐、苦悶︵反︶ ︿第二段﹀ 主旨—我愛鳥︵正︶︿第一段﹀— 現在 現在 過去

字詞替換 補充學習 同義詞 1遛達—散步、漫步。 2豐腴—豐美、豐滿。 3照眼—耀眼、醒目、奪目。 4扶搖—旋風、飆風。 5乾癟—枯瘦、乾瘦。 6煙突—煙筒、煙囪。 7扶搖直上—飛黃騰達、平步青雲、鳶飛戾天。 8穠纖合度—肥瘦適中。 9市聲鼎沸—人車吵雜。 10瞵視昂藏—神采煥發、顧盼自雄。 補充學習

補充學習 反義詞 1乾癟—豐腴。 2蜷伏—挺拔。 3鼓噪—沉默。 4瞵視昂藏—垂頭喪氣。 5扶搖直上—每下愈況。 6穠纖合度—臃腫不堪。 7玲瓏飽滿—骨瘦如柴。

修辭特色 1譬喻 2倒反 「飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地『優待』」—運用反諷筆法，寫出人對鳥的虐待。 3誇飾 (1)「簡直是一派和諧的交響 樂」、「竟是淒絕的哀樂」—以音樂來譬喻鳥叫聲。 (2)「像虹似地一下就消逝了」—用生動的喻依來表示鳥的動作迅捷。 2倒反 「飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地『優待』」—運用反諷筆法，寫出人對鳥的虐待。 3誇飾 　「世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。」、「減一分則太瘦、增一分則太肥，那樣的穠纖合度。」｜以誇張的口氣，將對鳥的喜愛表露無遺。

有關顏色的詞語 「黛青」—青黑色 「蒼」天—深青色 「朱」門—紅色 「丹」楓—紅色 「素」帳—白色 青紅「皂」白—黑色 「絳」帳—深紅色 「殷」紅—赤黑色 「縹」碧—淡青色 「碧」竹—深青色 「赭」石—紅褐色

　　本文作者以細膩的筆觸，寫出對鳥獨特的感受。他認為「世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的」，所以文章一開始用「我愛鳥」點出文章的旨趣。緊接著從反面寫籠中鳥的苦悶，再分別就鳥的聲音和形態，正面逐一描繪鳥的俊俏可愛，最後記述看不到鳥的感傷。脈絡極為分明清楚，頗具特色。 　　　文中，作者運用豐沛的聯想力，以日常生活中常見的事物作比喻，如「腳上像是有彈簧」描寫鳥的跳盪輕靈；「牠像虹似地一下就消逝了」形容鳥的飛走快速；「有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂」形容鳥的叫聲美妙多樣。 課文賞析

　此外，作者又善用古典詩文名句，如「搏扶搖而直上」、「一行白鷺上青天」等，使得文章更典雅優美，意象鮮明活潑。 　　　作者以有情的眼光來看鳥，以愛物的心靈來寫鳥。全文辭采豐富，情意深厚，字裡行間流露出仁愛的關懷，值得我們深思學習，進而懂得珍惜自由，愛護生命。

與鳥有關的成語、諺語 補充學習 1鴉雀無聲：形容非常寂靜。 2鴻鵠之志：像鴻雁一舉千里般的壯志。比喻志向遠大。 3鳳毛麟角：比喻希罕珍貴的人、物。 4鳩占鵲巢：多比喻以霸道強橫的方式坐享別人的成果。 5趨之若鶩：形容前往趨附的人很多。 6鶼鰈情深：比喻夫婦十分恩愛。

7沉魚落雁：用來形容女子的容貌美麗。 8焚琴煮鶴：把琴當柴燒，烹煮鶴來吃。比喻極殺風景的事。 9夫妻本是同林鳥：比喻夫妻本是一時的伴侶，遇有危險之時，只能各奔前程，自求多福。 10早起的鳥兒有蟲吃：比喻做事積極或及早者，能獲得利益。 11人為財死，鳥為食亡：人為謀取錢財而不惜生命，就像鳥為了覓食而喪生一樣。 12鳥之將死，其鳴也哀：比喻人若將死亡，則所說的話是良善而有價值的。

問題討論 一、第一句「我愛鳥」，接著寫籠中鳥的苦悶，其用意為何？ 答：文章第二段記述籠中鳥的可憐和苦悶，除了接應第一段的﹁我愛鳥﹂，同時是在為下文─鳥在自然中的自在可愛，作了反襯和伏筆。

二、作者描寫鳥的鳴叫聲有什麼特色？ 答：作者把握住了鳥鳴聲的音樂性，使人對鳥聲的節奏、音質、韻律都有如聞其聲的具體感受。如使用「有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。」產生一片百鳥合鳴的音樂效果，同時更喚起一種喜悅和樂的氣氛。而當作者夜晚聽到杜鵑啼叫如淒絕的哀樂時，又和作者客夜時內心的酸楚融合為一了。

三、作者描述鳥的動作各有巧妙，你最欣賞哪一句？為什麼？ 答： 我最喜歡﹁鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣地穠纖合度﹂。因為作者把鳥的體態之美形容得很細膩。 ︵請鼓勵同學踴躍發言︶

　　進入青春期的國中生，大部分的女生都已長得（　　 ），而有些男生則長得（　　 ），儼然有成年人的態勢。不過，有部分的國中生，因為飲食毫無節制，且吃了太多的垃圾食物，以致（　　　　）。 參考選項： 嬌小玲瓏　穠纖合度　　高頭大馬 臃腫不堪　亭亭玉立　　骨瘦如柴 ︵小巧、靈活而可愛的樣子︶ 一、體態百百種：請從參考選項內挑出適合的答案，將它填入下列短文中。 (好似、很像︶ 應用練習 ︵形容女子身材修長苗條，體態秀美的樣子︶ 臃腫不堪 ︵形容人的身材高大︶ 高頭大馬 亭亭玉立

二、聲音大匯集：下列都是狀聲詞，請根據文意，將正確的答案填入（ ）中。 　還有一部分的青少年偏食，以致發育不良、 （　　 ）， 一副弱不禁風的樣子。因此均衡的飲食、正常的作息、適切的運動，是維繫青少年身心健康的不二法門。 參考選項： 　　潺潺 颼颼 窸窣　轟隆 喃喃 二、聲音大匯集：下列都是狀聲詞，請根據文意，將正確的答案填入（ ）中。 1草叢裡傳來（ ）的聲響，突然一隻大蟒蛇鑽了出來，嚇得路過的人四處逃竄。 (形容身體虛弱，連風吹都禁不住︶ (形容細碎而斷續的聲音︶ (形容非常消瘦的樣子︶ 窸窣 骨瘦如柴

喃喃 颼颼 潺潺 轟隆 2鄉下的夜晚很寧靜，聽不到人車嘈雜的聲音，只有微風吹過樹林，發出（ ）的聲響。 2鄉下的夜晚很寧靜，聽不到人車嘈雜的聲音，只有微風吹過樹林，發出（ ）的聲響。 3一家位於郊區的爆竹工廠，昨夜電線走火引發爆炸，發出（ ）巨響，幸好四周空曠，沒有傳出傷亡消息。 4他站在佛祖面前，雙手合十，（ ）地訴說自己的心聲，祈求神明保佑。 5一到假日，我最喜歡走入山林，聆聽蟲鳴鳥叫，以及（ ）的流水聲，享受大自然的天籟。 喃喃 颼颼 (形容機器所發出的巨大聲響︶ 潺潺 轟隆

體態詞語補充資料 應用練習補充解釋 6 風姿綽約：形容人的風采姿容非常優美。 5 仙風道骨： 4 瘦骨嶙峋：形容人身體枯瘦、骨骼突出可見。 （2）有神仙與修道者的風骨。比喻人氣質超塵絕俗。 （1）形容人極瘦。 5 仙風道骨： 4 瘦骨嶙峋：形容人身體枯瘦、骨骼突出可見。　 3 大腹便便：形容肚子很大的樣子。 （2）豐厚碩美。 （1）豐滿肥胖。 2 豐腴： 1 魁梧：形容體貌高大雄偉。 體態詞語補充資料 應用練習補充解釋

1形容風聲：蕭蕭、颯颯、呼呼。 2形容流水聲：淙淙、濺濺。 3形容笑聲：噗哧、呵呵、咯咯。 4形容讀書聲：琅琅。 5形容金石撞擊聲：鏗鏘。 應用練習補充解釋

梁實秋學貫中西，在戰亂的年代裡，俯仰於簡陋的雅舍，將日常生活瑣事，以幽默風趣的筆觸娓娓道來，妙趣橫生。本書是《雅舍小品》四集的合訂本，從這一百多篇的小品，不僅可見作者的廣博見識與文筆功力，亦能見其真情與豁達。 一、雅舍小品（合訂本），梁實秋著，正中書局，民國97年 閱讀小書房

梁實秋的小品文幽默中又富含智慧，是值得一讀的經典。本書為《雅舍散文》一、二集的精選，每篇篇幅不長，題材生活，親切易懂，能讓人體會處處留心皆學問的道理。 二、雅舍精品，梁實秋著，九歌出版社，民國91年 閱讀小書房

　　臺灣雖小，卻保有各式各樣的生態環境，正式記錄的鳥種高達五百多種。作者推荐了八十五個賞鳥地點，涵蓋都會公園、河口溼地、海岸、低海拔山林、中高海拔森林等，使臺灣的賞鳥活動成為生態旅遊的選項之一。 三、新台灣賞鳥地圖｜跟著飛鳥去旅行，吳尊賢著，徐偉斌繪，天下遠見出版公司，民國99年 閱讀小書房