化工科超強der 小論文研習 讀者服務組長 吳淑婉

PART 1. 如何寫作小論文?

Q：什麼是小論文? A： 對某項事物或現象作初步的研究，並參考各種資料，提出結論。 2. 小論文是論文的簡化，可以不用有自己的實驗或研究， 2. 小論文是論文的簡化，可以不用有自己的實驗或研究， 但其中運用概念、判斷、證明和反駁等邏輯思維一定要有。 從決定題目、研究方法、收集資料、分析資料、提出結論， 到發現新問題為止，可以充份表現研究者的專業知識、學習 潛力、思考判斷。

Q：寫小論文可以做什麼? A： 可以對有興趣的事物加以深入探究。 可以藉此到各大圖書館看很多書、查很多資料。 可以學習讀書和研究方法，有助於課業。 可作為推薦甄試時重要的參考資料。 可以學習製作報告的方法，交作業超實用。 和心儀的對象同組做研究，無形中拉近距離。 可以耍帥，完成小論文好棒棒 可以交作業又可以投稿，得獎比率高，拿全國獎項超神氣！

參賽方式 可以個人單獨寫作參賽；亦可以小組為單位參賽。 2. 小組參賽每組人數最多三人。 （可跨科，但限同年級組成，每班不限一組） 2. 小組參賽每組人數最多三人。 （可跨科，但限同年級組成，每班不限一組） 3. 每梯次每個人僅能有一篇作品參賽。

以下各類別可擇一參賽： 工程技術、化學、文學、史地、生物、 地球科學、法政、物理、英文寫作、家事、 海事、健康與護理、商業、國防、教育、 主題-共21類 以下各類別可擇一參賽： 工程技術、化學、文學、史地、生物、 地球科學、法政、物理、英文寫作、家事、 海事、健康與護理、商業、國防、教育、 資訊、農業、數學、藝術、體育、觀光餐旅

小論文寫作步驟 確定研究方向 尋找題材 縮小範圍 確定題目 蒐集資料 資料整理、分段、整合 資料分析、比較、考證

題目的來源-萬事皆學問 注意：1.題目與你的能力、時間要能配合。 2.範圍「寧小勿大」，以免論述失焦。 可以由書籍、課本、時事、新聞，或是任何你自己有 疑問、興趣的題材來發想： 日常生活 專業領域 實際探索：問卷統計、街頭訪問、實驗 注意：1.題目與你的能力、時間要能配合。 2.範圍「寧小勿大」，以免論述失焦。

如何擬定一個題目？ 1.自己尋找主題：從上述方法找尋自己想要的題目。 2.由老師建議：先找自己比較有興趣、熟悉及能力範圍所及 的方向，由指導老師建議，討論可行的撰寫題目。 注意：訂定主題時，除了應該具體明確之外，另亦須注意開 創性及實用價值，不要空泛到只能作摘要式的撰述。 例如：「如何保持身體健康」就沒有「如何睡眠才能保持身 體健康」來的好。

命題形式： 敘述說明式-定義的解釋等。 例如：瓦斯爐散失熱能再利用、台灣人的驕傲-綠能電池 2. 情境假設式-如果…。 2. 情境假設式-如果…。 例如：如果水面上升三公尺－牡丹、雙溪地區居民對於 自然災害的認知與預防措施 3. 心得感想式-時事、議題等。 例如：「塑」害風暴---從塑化劑事件探討不會融化的冰淇淋 4. 回答或解決問題式- 例如：蝸牛需要黏液蛋白來幫助爬行嗎？

採用什麼樣的研究方法？ 蒐集資料，閱讀與主題相關的文章，並找出一個研究方法，以 組織所擁有的資料。 一般常見的研究方法有： 調查研究法、觀察研究法、發展研究法、個案研究法、相關研 究法、事後回溯研究法、實驗研究法、歷史研究法、行動研究 法、內容分析法等。 當然，一篇小論文的完成，也可能用上多種研究方法。

構思大綱 1. 作法：分章節段落、以簡明扼要為佳。 在大綱構思中，確定你的論點及方向。 最好在列出大綱後，與指導老師討論並且修改。 1. 作法：分章節段落、以簡明扼要為佳。 在大綱構思中，確定你的論點及方向。 最好在列出大綱後，與指導老師討論並且修改。 4. 確定大綱後，根據它來尋找參考資料。

蒐集資料 初步：對主題先有一個大略的了解 1.參考工具書（辭典、百科全書等） 2.網路的搜尋引擎 進階：縮小範圍，聚焦主題 1.書籍 2.期刊 3.視聽資料 分析、歸納收集所得的資料。

架構說明-封面頁 小論文之基本架構分為封面頁及 四大段落。 封面頁 封面頁（單獨一頁）：含小論文篇名、 作者及指導老師，不能有插圖。 含小論文篇名及作者資料，不必寫指導老師，不 能有插圖。 封面頁 封面頁（單獨一頁）：含小論文篇名、 作者及指導老師，不能有插圖。 作者請依「姓名。學校。部別/年級」 之順序編排。

架構說明-四大段落 小論文之架構的四大段落，其分別有: 前言：建議字數為兩百字至五百字之間。 正文：建議字數為一千兩百字至三千字之間。 結論：建議字數為兩百字至五百字之間。 引註資料：參考資料至少3篇。

研究起頭 研究過程 研究收尾 前言 「前言」的內容可以敘述 研究動機 研究目的 研究流程與架構 為何選擇這個題目，透過什麼方法、 運用什麼概念進行資料搜集的工作， 整篇文章的討論邏輯、架構與範圍 ，以及想要達成的目的等，擇要而寫。

正文的內容 研究過程 研究起頭 研究收尾 「正文」的內容可以敘述 相關資料收集與文獻整理 研究設備與器材 實際加工製作與實驗 實驗結果與討論

正文寫作重點 是小論文之主體內容 在公共領域面對大眾的意見陳述，為了說服讀者接受小論文 中的種種觀點 。 強調相關資料的引用、彙整、分析、辯證，應避免只是依靈 感隨興所至地抒發己見 必須分層次、分段來條列說明 一、○○○○ 1、○○○○ A、○○○○ a、○○○○ 需「引經據典」進行文獻探討

正文-引註資料 文中若有引用別人資料時，請以粗體並加『』標明 引用結束處需標明（註一）…， 並於「肆●引註資料」段說明資料來源。 引用結束處需標明（註一）…， 並於「肆●引註資料」段說明資料來源。 不同段落的引用資料雖然來自同一本書或文章，但頁數章節不同， 故引註編號不可重複

正文 如有引用圖/表，則圖/表須有編號及標題，位置置中。 圖之編號/標題在下，表之編號/標題在上，圖/表下面可註明資 料來源) 建議字數為1200字至3000字之間 正文的表現是否符合這些要求，將關鍵性地影響該篇小論文的 成敗 。

研究起頭 研究過程 研究收尾 結論 綜合上述的正文內容所寫之重點。 依照重點以條列式的方式表現。 根據研究成果所提出的建議與議題 ，以及未來值得研究的方向 貴能釐清種種現象，提出新的問題 ，並有自己的創見 盡量使用「131」比例原則。

引註資料 由於小論文寫作的重點在於援引相關資料進行討論，不僅 要「言之有物」，也要「言之有據」，因此每篇小論文皆 需附引註資料，至少三篇，參考資料不能只有網站。 引用參考資料（單一書籍、期刊、報紙等）之原文不得超 過50字。 引註資料需註明清楚，方便讀者依線索尋找原資料閱讀。 書寫範例請參閱中學生網站『引註資料寫作格式範例』。

小論文寫作常犯錯誤 題目取法不恰當 版面編輯太花俏 --不需字型變化及美編用的插圖。 前言、結論交待不清 沒有架構及層次概念 --論述須有大標題、小標題等層次；儘量以標題呈現該段的內 容，整篇論文才能有條理有組織 。 未註明資料出處，或未依規定格式註明 --引註資料須完整詳實，避免被檢舉有剽竊之嫌。

Q：如何下手? 小論文寫作常見問題 A：1.尋找自己有興趣的主題。 2.搜尋[中學生網站]/小論文專區/得獎作品，從前人 的作品中尋找靈感。 3.聽從老師的建議。 4.從選定之主題縮小範圍。

Q：資料要去哪裡找? 小論文寫作常見問題 1.學校圖書館 2.各大學圖書館(學術期刊較豐富) 3.網路搜尋—維基百科.期刊論文網.碩博士論文網… 4.大膽向老師及學長姐發問

小論文寫作常見問題 Q：指導老師怎麼找? 1.符合寫作主題專業的老師 2.指導小論文經驗豐富的老師 3.督促嚴格的老師 4.較有好感的老師

Q：引用別人資料時，何時須以粗體並加引號 『』標明？何時不須用引號標明？ 小論文寫作常見問題 Q：引用別人資料時，何時須以粗體並加引號 『』標明？何時不須用引號標明？ A：1. 忠於原文的轉引文字：須以粗體並加引號『』標明。常用於權 威人士或名人的言論作品、法律條文等。 2.將資料經過摘要整理或稍作修刪的論點：不須用引號標明 以上兩者均須在引用完畢時加（註○○）字樣，並於文末引註資 料中載明出處。

Q：若蒐集資料當時沒有記錄下完整的出處， 在寫論文引用資料時，如何將出處查明補齊？ 小論文寫作常見問題 Q：若蒐集資料當時沒有記錄下完整的出處， 在寫論文引用資料時，如何將出處查明補齊？ A：1.利用Google查詢 輸入關鍵字，並將關鍵字用英文雙引號””括住。最好多輸入 ２個以上的關鍵字，中間以空白鍵隔開，再按搜尋。 2.依資料類型分別利用相關資料庫 例如：國家圖書館全國圖書書目資訊網、中華民國期刊論文索 引影像系統、全國博碩士論文資訊網等。

小論文的評分標準？ 大致可以由1~5分來評分 1分：抄襲、格式錯誤、文不對題、引用未照規定等 2分：雖格式符合，但內容無新意 3分：格式符合，但結構內容尚待加強，且無自己的見解 4分：引用內容佳，但無自己的見解 5分：引用內容佳，且有自己的見解

注意事項 嚴禁抄襲 立論要清楚，論點要呼應主題，不要前後矛盾。 必須要有3個以上的引用參考資料，且至少包含一本書籍 引用資料要關鍵，不能隨意。可引用專家或是名人的話印證。 越抽象的主題，越要從具體事證寫起。 活用知識，措辭客觀。 舉出正確數據。 送出前務必檢查格式是否正確。

PART 2. 小論文的格式?

WORD版面要求 請用word預設格式： 新細明體、12級字、字體顏色及大小不做變化。 版面編排務請：標點符號使用全型字體。 1、所有標題皆須單獨成行 2、標題與段落之間要空一行 3、段落與段落之間要空一行 4、所有標題及段落文字皆需靠左對齊(不必退二格，與 作文不 同。) 每頁頁首需加入小論文篇名，頁尾需插入頁碼。(10級字/置中) 『引註資料』格式要符合APA論文規定。 （★ 書籍部份有無註明頁數均可） 單一圖表篇幅不能超過版面1/2。

引註資料格式 範例： (1)一位作者的著作﹕ 張春興(2001) 。教育心理學(修訂版)。臺北市：東華。 (2)二位作者的著作﹕ 中文書籍類格式(Books) 作者 (出版年)。書名。出版地：出版者。 範例： (1)一位作者的著作﹕ 張春興(2001) 。教育心理學(修訂版)。臺北市：東華。 (2)二位作者的著作﹕ 曾文星、徐靜（1982）。精神醫學。臺北市﹕水牛。

引註資料格式 (3)編輯的書本﹕ 孫煜明（主編）(1993)。動機心理學。南京市﹕南京大學出版社。 (4)翻譯的著作﹕ 林翠湄（譯）（ 1995）。社會與人格發展。臺北市﹕心理出版 社。

引註資料格式 (5)作者是機構或團體﹕ 教育部訓育委員會 (1991)。台灣地區國中、高中階段少年犯罪資 料分析。臺北市：教育部訓育委員會。 (6)沒有作者或編者的書﹕ 昌黎先生集。

引註資料格式 重點說明： 1. 年代之後，一律用句號「。」，書名為粗黑體不必再畫底線， 書名之後用句號「。」，出版地排在書局名前，中間加冒號 1. 年代之後，一律用句號「。」，書名為粗黑體不必再畫底線， 書名之後用句號「。」，出版地排在書局名前，中間加冒號 「：」，最後加句號「。」 2. 中文文獻民國前採朝代紀元，民國以後則一律採用西元，不可有 民國與西元夾雜混用的情形。

引註資料書寫範例 圖書 葉乃嘉。《研究方法的第一本書》。臺北市：五南， 民95，頁100。 期刊論文 謝寶煖。〈學術論文之註釋與參考書目〉。國立中央 圖書館臺灣分館館刊，第6卷第3期，民89年3月，頁 15-38。 謝寶煖。「我國台灣地區公共圖書館讀者服務涉入之 研究」。國立交通大學管理科學研究所博士論文，民 86。 陳姿伶。〈個案研究法〉。 http://www.extension.org.tw/book/02_92-1.9.doc。 (檢索時間2007/03/13) 周信宏。〈DNS數位神經系態統動學習型組織〉。經 濟日報，民89年9月23日，第29版。 期刊論文 博碩士論文 網路文獻 報紙文章

PART 3. 上傳與投稿

如何將WORD檔轉成PDF檔？ 1. 電腦中須先安裝可以產生PDF檔的程式， 可至網路下載免費軟體並安裝。

叮嚀與建議 論文完成後，內容部份請找指導老師幫忙看過，格式部份請找 圖書館老師檢查。 轉成PDF檔之後，務必叫出檔案，檢查是否變成亂碼、或前言跑 到封面頁。 一切OK之後再上傳參加比賽。 上傳完成後要再次登入確認喔！

作品上傳：登入／我的作品專區／上傳我的作品 41

作品上傳：填寫正確的姓名班級資料（與作品一致） 桃園縣 桃園區 桃園縣立觀音高中 034332 42

作品上傳：填入同組的同學資料（需全部都有註冊） 43

作品上傳：輸入作品名稱與分類，需與作品一致 44

作品上傳：在電腦中選擇檔案，開啟上傳 45

作品上傳：檔案上傳後點選「完成」 46

作品上傳：作品出現在列表中，記得點選「獎盃」！ 47

作品上傳：點選「參加比賽」！ 48

作品上傳：完成參賽！ 49

作品上傳：列表中有參賽梯次，表示參賽成功囉 50

比賽時程表 項次 工作項目 時間期限 說明 一 作品繳交日期 03／02（一）放學前 比賽同學將完稿之作品印出，一式三份（黑白即可），連同電子檔，親自送交至圖書館。 二 作品評審 03／03~03／09 評審老師進行評選，評選優良之作品，經建議修正後，推薦參加全國賽。 三 公佈評審結果 03／10 評審結果公告在圖書館門口公布欄及網頁上。 四 修改稿件與投稿 03／10~ 03／15中午12：00前 獲選優良作品的參賽作者，請於期限內修改完成，上傳投稿比賽。

101學年度得獎同學

102學年度得獎同學

謝謝各位的聆聽 大家加油！