第一章 传染病和免疫
回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写下表 疾病名称 是否患过此病 是否接种过疫苗 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
一、传染病及其特点 非传染病：患者自身结构发生变化引起，不能传染 传染病：外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性P68 病原体
病 原 体 寄生虫 微生物 ( ) 病毒、 细菌、 真菌 人体 侵入
根据病原体种类传染病分为 细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病等。
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫病 血吸虫 蛔虫病 蛔虫
肺结核 结核杆菌 SARS病毒 HIV病毒 非典型性肺炎 艾滋病
流感 流行性感冒病毒 脊髓灰质炎病毒 脊髓灰质炎
传 染 性 传染病的特点 54岁的河北籍男子孟茂盛, 起初他不知道自己患了“非典”， 去天津治疗，在治疗期间，先 后有97人被他感染上 “非典”， 人称“毒王”。 传 染 性
流 行 性 卫生部全国非典性肺炎统计公告（2003年4月23日) 广东 1359 1159 49 北京 774 64 39 山西 162 地点 非典病人累计数 累计治愈数 累计死亡数 广东 1359 1159 49 北京 774 64 39 山西 162 14 7 内蒙古 47 6 广西 16 8 3 流 行 性
季节性 红网长沙2月8日讯（潇湘晨报滚动新闻记者 刘少龙 通讯员 刘运芝）今日（8日），湖南省疾控中心发布春季开学后中小学生传染病预警，提醒家长和学校注意防范上述8种春季传染病。 从湖南省疾控中心获悉，1月份以来，多种传染病发病率较2011年同期增多，如流感增加近70%、手足口病增加50%、猩红热增加约40%，伤寒、出血热、感染性腹泻等也有所增加。
地方性 除我国外，日本、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚和泰国等也有本病流行。在我国主要分布于江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、广东、广西、福建、四川、云南及上海等12个省、市、自治区。
传播途径 传染源 流感是大家所熟悉的一种传染病。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。 易感人群
讨论３ 传染病在人群中流行时，从病原体到 患者要经过哪些环节？ 要经过传染源，传播途径，和易感人 群三个环节。
传染源： •传染病患者 •病原体携带 •受感染的动物
传播途径 空气、飞沫传播 饮水、食物传播
接触传播 生物媒介传播
根据传播途径将传染病分为 消化道传染病 呼吸道传染病 血液传染病 体表传染病等。
易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病流行的环节 空气、飞沫 传染源 易感人群 饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触 传播途径
艾滋病是英语AIDS的译音，是获得性免疫缺陷综合症的简称。1981年在美国发现，现已蔓延到全世界。 津巴布韦一名6岁的艾滋病患儿
关注艾滋病 1、艾滋病的病原体是什么？ 2、艾滋病的传染源是谁？ 3、艾滋病的传播途径有哪些？ 4、哪些是艾滋病的易感人群？
控 制 传 染 源 传染病预防措施 切断 传播途径 保 护 易 感 人 群
控制传染源 对急性传染病患者早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗
切断传播途径
保护易感人群 接种疫苗 学生锻炼身体 通过各种途径增强易感者免疫力
切断传播途径
问题 控制传染源 隔离、治疗SARS病人 洗手 切断传播途径 戴口罩 不与SARS病人接触 消毒 保护易感人群 锻炼身体
流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？ 流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？ 流感的传染源： 班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。 控制传染源： 如果班上有同学患流感，可让其回家修养，这样其他同学就不容易被传染了。 切断传播途径： 在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。 保护易感人群： 可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝根一类的药，增强自身的抵抗能力。
假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？ 那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？ 不接触毒品，自尊自重，洁身自好。 假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？ 不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。
根据上图回答下列问题： 病原体 １.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿； 传播途径 ２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一； 传染源 ３.甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿； 易感人群 传染源 ４.小明患病前是＿＿＿＿＿＿ 患病后是＿＿＿＿； ５.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 保护易感人群 切断传播途径