狂犬病 我国狂犬病发病数位居世界第二 死亡率最高的传染病
想一想什么是传染病呢？ 传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。
心脏病、流行性感冒、 肺结核、近视、肝炎、足癣、 狂犬病、糖尿病、骨折、 白化病、蛔虫病、水痘、 阑尾炎、先天性愚型病 你认为下列哪些病属于传染病？ 心脏病、流行性感冒、 肺结核、近视、肝炎、足癣、 狂犬病、糖尿病、骨折、 白化病、蛔虫病、水痘、 阑尾炎、先天性愚型病
狂犬病的病原体 病毒
足癣的病原体 真菌
蛔虫病的病原体 寄生虫
肺结核的病原体 细菌
资料分析 1996年６月，日本多所小学发生集体食物中毒事件。 元凶为O－157大肠杆菌。 导致日本全国9000多名儿童感染！ O －157大肠杆菌引起的食物中毒事件近年来不仅发生在日本，而且在美国、欧洲、澳洲、非洲等地也发生过。 在美国每年可造成２万人生病，250至500人死亡。
传染病的特点： 传染性 流行性
1.传染病是由 引起，并且能够在 和 之间或 和 之间传播的疾病。 练习 [学案第1—4题] 人 人 1.传染病是由 引起，并且能够在 和 之间或 和 之间传播的疾病。 病原体 人 动物 传染性 流行性 它具有 和 的特点。 2.下列不属于传染病的是 （ ） A肺结核 B心脏病 C乙型肝炎 D.SARS B
练习 C 3、下列不属于病原体的是 （ ） A病毒 B寄生虫 C蚊 D细菌 4、传染病只在人和人或动物与动物之间传播。（ ） ×
传染病传播有哪三个环节呢？ 传染源 传播途径 易感人群
传染源 5、传染病的传播必须同时具备 、 和 三个基本环节。 传染源 易感人群 6、能够传播病原体的人或动物称为 练习 [学案第5---8题] 5、传染病的传播必须同时具备 、 和 三个基本环节。 传染源 传播途径 易感人群 6、能够传播病原体的人或动物称为 传染源 7、携带狂犬病毒的狗咬人后，传染 源是： 狗或者被狗咬伤的人 8、对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群称为 。 易感人群
9、请你写出下列图片中病原体的传播途径： ① 接触传播 血液传播 空气传播 食物传播 ④ 空气传播 ② 水传播 ③
想一想,流行性感冒是怎样在人群中流行的？ 空气传播 传播途径 传染源 易感人群
预防的传染病措施: 控制 传染源 传播途径 易感人群 切断 保护
练习 [学案第10题] 10.填写下列图片分别属于预防传染病的哪一项重要措施？ 控制传染源 ① 早发现 早报告 早隔离 早治疗
② 切断传播途径 讲究环境卫生和个人卫生 经常消毒
锻练身体 ③ 保护易感人群 接种疫苗
防非典“七种武器”:四勤三好 勤洗手! 勤洗脸! 勤喝水! 勤通风! 身体锻炼好! 心态保持好! 口罩戴好!
病原体的传播途径 呼吸道 传染病 消化道 传染病 体表 传染病 血液 传染病 空气 水和食物 接触 血液 流行性感冒、百日咳、水痘、肺结核、腮腺炎 呼吸道 传染病 空气 病原体的传播途径 消化道 传染病 细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、 水和食物 体表 传染病 血吸虫病、破伤风、沙眼、狂犬病、 接触 血液 传染病 血液 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、
呼吸道 消化道 血液 体表 练习 [学案第11—12题] 11.根据病原体的传播途径不同,传染病分为: 传染病 传染病 传染病 传染病 12、课本P73页第4题 ：将下列常见的传染病与其传播途径用线连起来
流行性感冒 消化道传染 肺结核 蛔虫病 细菌性痢疾 呼吸道传染 狂犬病 甲型肝炎 血液传染 乙型肝炎 流行性乙型脑炎 体表传染 沙眼 淋病
22517例 880例 233例 5201例 这些数据说明了什么？ 表18-2 我国HIV/AIDS传播途径统计表 1985~2000年 病毒携带者 AIDS 艾滋病患者 1985~2000年 （15年） 2000年 （1年） 22517例 880例 233例 5201例 这些数据说明了什么？
艾滋病症状
12.1. 世界艾滋病日
1.艾滋病的病原体是什么？ 2.艾滋病有哪三个主要传播途径？ 3.我们怎样预防艾滋病呢？ 4.生活中，我们应当怎样对待艾滋病患者？ 观看视频资料,思考下列问题: 1.艾滋病的病原体是什么？ 2.艾滋病有哪三个主要传播途径？ 3.我们怎样预防艾滋病呢？ 4.生活中，我们应当怎样对待艾滋病患者？
艾滋病 1981年在美国发现,现已在全世界传播蔓延。 艾滋病的病原体—人类免疫缺陷病毒存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。
艾滋病的传播途径 性传播 血液传播 母婴传播
预防艾滋病我们任重道远!! *不接受被污染的血液制品的输入！ *不接受不洁针头的注射和皮下穿刺！ 世界卫生组织提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法： *固定一个忠实的、未被感染的性伙伴！ *不接受被污染的血液制品的输入！ *不接受不洁针头的注射和皮下穿刺！
不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处！ 正确对待艾滋病患者 不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处！
祝同学们身体健康