《警察职业道德》课程渗透“三生教育” 说课课件 云南警官学院马列部 黄晓平
死亡教育 一、选题根据 二、教学目标 三、教学方法
一、选题根据 我的授课对象是公安类学员。 1、死亡教育是三生教育的重要内容。 2、公安工作的需要。 3、《人民警察职业道德》课程教学内容的需要。 4、提高学生的自我保护意识。 5、部分民警工作中冷漠地对待他人生命。
二、教学目标 （一）教材选择 罗崇敏主编《三生教育》教材和邹宇华主编《死亡教育》教材。
（二）教学目标 1、认知方面： 3、情感方面： 2、技能方面： 帮助学生掌握死亡的本质 认识到生命的有限性 增强克服死亡恐惧的能力 能建立正确的生死观和自我价值 学会规避危险 死亡问题，不恐惧，不悲观，不回避 树立正确的人生观、价值观
四、教学方法 （一）死亡教育方法的选择原则：科学性、针对性、启发性、直观性、渗透性和灵活性。 （二）死亡教育的教学方法
（三）具体教学活动 1、死亡问题学情调查 你思考过死亡问题吗？ A、思考过 B、没有思考过 C、偶尔想过 D、不敢想 E、不愿想
2、人生连线 o岁 10岁 出场亮相 20岁 30岁 天天向上 40岁 50岁 远大理想 60岁 70岁 奋发图强 80岁 90岁 基本定向 100岁 出场亮相 天天向上 远大理想 奋发图强 基本定向 处处吃香 告老还乡 搓搓麻将 晒晒太阳 躺在床上 视频：死亡是人生的导师.flv 挂在墙上
3、情感体验 学生扮演死者进入“棺材”体验死亡 哀乐.mp4
4、案例教学 案例1：屠夫石悦军，6天杀死13人，伤5人 。 [贝多芬]命运交响曲.mp3
人为何而死的理由 一、为食而死（生存与种族繁殖） 二、为财而死（财富、利益） 三、为名而死（荣誉、声誉） 四、为权而死（权利、权力） 五、为情而死（友情、爱情） 六、为义而死（道德、人格） 七、为真理而死（知识、真理） 八、为自由而死（反束缚与自主） 九、为群体而死（国家民族） 十、精神超升而死（求道、求生命之完成）
柏拉图：勇敢就是对正确信念的完全保持。 亚里士多德：勇敢包括智慧、道德和无畏。“勇敢就是无畏地面对高尚的死亡，或生命的危险。” 勇敢是什么 柏拉图：勇敢就是对正确信念的完全保持。 亚里士多德：勇敢包括智慧、道德和无畏。“勇敢就是无畏地面对高尚的死亡，或生命的危险。” 孔子：见义不为，无勇也。（《论语·为政》） 《礼记》：“有义之谓勇敢，故所贵于勇敢者，贵其能以立义也。······所贵于勇敢者，贵其敢行礼义也。” 视频：上海歹徒劫持人质被击毙 惊魂7小时.flv
5、学生探索 情景设置： 假设你即将参加地震抢险救灾，请你在出发前写一封遗书。
提供参考书目，学生通过阅读读物，了解与死亡有关的医学、心理学、社会学、伦理学和宗教学等方面的知识，认识到死亡是自然现象。 6、指导学生课外阅读和课外体验 提供参考书目，学生通过阅读读物，了解与死亡有关的医学、心理学、社会学、伦理学和宗教学等方面的知识，认识到死亡是自然现象。 鼓励学生到殡仪馆、敬老院、医院等场所去实地感知。
谢 谢