我的母亲 老舍
关于作者和写作背景 老舍是中国饮誉世界的小说家、戏剧家，是一位文化巨匠，一位语言艺术大师。 关于作者和写作背景 老舍（1899~1966）满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。 老舍是中国饮誉世界的小说家、戏剧家，是一位文化巨匠，一位语言艺术大师。
中国好母亲 （一）老舍先生的母亲符合上文的哪些标准？请举例说明。 （二）概括老舍先生用怎样的手法刻画了母亲怎样的形象，请举例说明 范例：用……手法，刻画出母亲……的形象，如：……
中国好母亲 “生命的教育”：母亲用实际行动感染了我， 教会了我如何做人。 正面：肖像、动作、语言、神态、心理、细节描写 勤俭持家 乐于助人 安份守已 宁吃亏不逗气 侧面：环境 软而硬
为老舍先生的母亲写一份【事迹概括】和【颁奖词】
琪悦妈妈 雅攀妈妈 晓蝶妈妈 晓天妈妈
艳苗妈妈 董怡妈妈 昭玮妈妈 靖婉妈妈
识意妈妈 韦政妈妈 俊健妈妈 妙妙妈妈
黄梓妈妈 美媛妈妈 子骞妈妈
开打电脑，上了QQ，无非就是到空间看看谁又举报了我的车，然后鄙视一下。 可长久不再跳动的头像中，她的居然闪了起来。 她说：我们到武汉了，放心，你早点睡吧 我并没有担心过她，但被这样一说，反而觉得心里过意不去了。 她一辈子节俭，从没给自己吃过好吃的，穿过高档的，玩过奢侈的。到我工作了，有了点点钱，要孝敬她，让她去吃去穿时，她总是说吃什么都不合胃口，穿什么自己身材又走样，还是算了吧。 这样的借口已经好多年了，每到冬天，她穿的能上一点档次的是十年前妹妹（姨妈）出钱买给她的衣服。她还常常跟我们说，你看，现在还不过时吧，现在多少衣服的料子都比不上这件呢。然后在镜子前转上两圈，我的眼泪也就跟着转了出来。 前天整理相片的时候，看到一张她帮别人带小孩的相片。 那小朋友只有一岁多两岁，父母不在身边，祖辈也还在上班,就一个月1000块钱让她带着 这事她欢天喜地的打电话给我说了好几次。都说那小朋友的事，总是有几句埋怨，说小朋友不漂亮啦什么的。可她还是无微不至的照顾着小朋友。她退休了，真的很空闲
那么多年过去了，她吹冷食物的动作一点也没变形走样，内心一阵温暖，一阵愧疚…… 相片是我偷拍的，当时看了没什么感觉。可现在看起来，她们俩真是配合得天衣无缝：一个虔诚一个认真；一个渴望一个细致。这场景仿佛带我回到了很久很久以前…… 那么多年过去了，她吹冷食物的动作一点也没变形走样，内心一阵温暖，一阵愧疚…… 等到老爸也退休了，鼓弄着出去旅游一趟。她照例答应了又反对，反对后又答应，弄得两老还小吵了一架。还是老豆哄了她，让她最终答应出游. 每到一个地方，她都会发条简短的信息给我，说我们到哪里住下了，价钱怎样怎样，天气如何如何。虽然字数不多，但总要看上好几遍，因为看着它，内心是那么地充实。 今晚晚饭的时候，听到一个人打电话给他的70多的母亲，说：你好好活着比什么都重要。一句简单的话，我终于忍不住泪水，汹涌而下 其实，我也好想对你说这句话，妈妈
【颁奖词】 你的一生中，家庭是你的重中之重。甚至自己的容颜、健康、事业都放于其次。随丈夫奔波而无怨，育儿女操劳而无悔。都说男人是家里的顶梁柱，但你更像这个家的定海神针。你展示了母爱的平凡，更书写了母爱的隐忍与坚韧。
八、阅读拓展 比较阅读老舍、罗曼•加里（教材同题散文）、胡适（课外教材）、杨沫（校本教材）的同题散文《我的母亲》在主题、写作思路、写作方法方面的异同。 九、情感拓展 （探讨）你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 创新作文案 升华运用，创新作文。旨在表达交流，感恩母爱。将读写进一步深化，将文本与现实生活和学生实际联系起来，通过反省、反思、心得体会、与大师交流、鉴赏、评价、文体模式仿写、改写、创新等丰富多样灵活生动的形式进行写作，旨在将文本内化为学生的智能，真正将文本学习升华为自己创作。 十、升华运用，创新作文。体验母爱，体验亲恩，感恩母爱，抒写母爱。从以下题目中任选一题，学习课文的思想内容和写法，升华运用，创新作文。 1、浓浓的母爱给了老舍“生命的教育”，请找出老舍的母亲对“老舍”的影响。自己的母爱给了自己哪些“生命的教育”，请找出自己的母亲对“自己”的影响。对照老舍的母爱想想自己的母爱，请以“心中有爱要表达”为题，畅谈你对母亲的爱。 2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。当我们看着母亲日渐衰老的面容，当我们喝着母亲为我们煲好的汤，当我们听着母亲日复一日的唠叨，我们是不是能感觉到她们的心、她们的爱？大音希声，至爱寡言，也许我们的母亲并没有把爱字挂在嘴边，可是她们深沉的爱，我们依然可以那么清晰的感觉到。母爱是水，是沉默不语的水，可是却包含着多少涌动的心血。请以“感恩母亲”为题，表达你对母爱的回报。 3、回家主动为父母做一件事，比如为他们洗脚，为他们夹菜等，看看他们是什么反映。将这些记录下来，并写出自己的感受。 4、用朴实的语言，描述一下自己的父母，或者用日记或书信的方式，写一篇小文描述一下对父母的感恩之情。 5、学了课文，想想慈母对自己的爱，想想自己对母爱的感恩与回报，写一篇同题散文，为自己，也为母亲。可以仿照课文写法，也可以用自己的写法。