第一单元 第1课 面向未来的职业生涯规划
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职业大搜索
知识连接 个人在社会中所从事的有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 职业
社会分工的产物 为社会做贡献 劳动 实现人生价值 职 业 发展 生存 履行职责 挣钱的劳动 主要生活来源
知识连接 1.稳定的收入 2.要承担相应责任 3.是实现人生价值和进行自我完善的途径 4.是个人与社会相互连接的纽带 职业特征
辨析 1.职业就是挣钱。（ ） 2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ） 1.职业就是挣钱。（ ） 2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ） 3.小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销、策划，平均每项工作干半年。她也算有职业的人。（ ） 4.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里做家务。（ ） 5.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商贩。（ ） 6.李华是银行职员，她利用双休日去商场打工，她的职业应该是银行职员。（ ）
想一想 回顾一周来自己的生活和学习，哪些人通过职业活动直接或者间接的为自己提供了什么服务？ 你以后会怎么做？
职业学校学生 奋斗目标明确 学习动力十足 人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
人的一生与职业 从业回顾阶段 从业阶段 从业准备阶段
从业阶段与生涯发展的关系集中体现在两方面 一是通过职业活动满足基本需要,反映了生涯发展的程度； 二是从业者的职业活动是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。 返 回
专业工作 技术工作 专门工作 入门工作 返 回 专业工作 职业生涯 技术工作 专门工作 入门工作 职业 研究生 职业教育 生涯教育模式 终身教育 16 16 职业生涯 就业、创业 15 15 技术工作 大学 继续教育 技术工作 14 14 13 13 技术教育 专门工作 专门工作 12 12 职业生涯 准备 职高 11 11 入门工作 入门工作 10 10 职业教育 9 9 初中 8 8 职业生涯试探 7 7 职业 6 6 小学 5 5 职业生涯认识 生涯教育模式 4 4 3 3 幼儿园 返 回 2 2 1 1
知识链接 是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。 职业生涯
知识链接 1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性 职业生涯的特点
互动游戏 1.两手侧平举 2.左手不动，右手直臂拍左手 3.右手不动，左手直臂拍右手 4.双手头上击掌 感受“互动”作用
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课堂小结 从业阶段 职业生涯特征 职业特点 人生三个阶段 1.发展性 1.稳定的收入 2.阶段性 2.要承担相应责任 职业是个人所从事的作为主要生活来源的工作，即人们在社会中所从事的有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 职业生涯特征 职业特点 人生三个阶段 从业准备阶段 从业阶段 从业回顾阶段 1.稳定的收入 2.要承担相应责任 3.是实现人生价值和进行自我完善的途径 4.是个人与社会相互连接的纽带 1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性 德、智、体等方面发展，为从业做好准备，为今后的职业生涯发展奠定基础
课后作业 1. 知识掌握 职业和职业生涯的特点 职业和人生的关系 2. 能力拓展 1. 知识掌握 职业和职业生涯的特点 职业和人生的关系 2. 能力拓展 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯
不管你预备走哪条路，顶顶要紧的是要为自己做好准备！ ——宋庆龄
树立职业理想 绘就精彩人生 我的梦 中国梦