数学建模论文写作 张军本 2009/7/10
1.写好数学建模竞赛论文 的重要性 论文是参评的主要材料 竞赛论文是科技论文写作的一种形式，其训练反映学生的科学素质。
2.数学建模竞赛论文的评阅原则 “假设的合理性，建模的创造性，结果的合理性，表述的清晰程度。” 1.模型假设是否切合问题的原旨，导致出可解的好模型 2.对问题的分析是否中肯，是否切中了问题解决的各个关键。 3.不但考察所建的数学模型是否合理、完整、全面，更看重在建模过程中的思路的创新性和方法的特色，还要进一步检查模型及算法在计算机上运行时是否具有可操作性和优势。
4.所得到的结果是否能够满意地或者比较满意地解决原问题，是否为问题的解决方案提供了充分的、可靠的易于理解的数据。 5.是否有结果检验或模型检验的好方法，是否有闪光点。 6.全文表述是否层次分明，条理清晰，语言精炼，论述的逻辑性强；建模过程中的关键思想和方法要点是否都明白无误地叙述清楚，不至于引起歧义误解；是否回答了题目所问的全部问题。
3.论文的文章结构 0.摘要 1.问题的叙述（提出），背景的分析等。 2.模型的假设，符号说明。 3.模型的建立（问题分析，公式推导，基本模型，最终模型等） 4.模型的求解（计算方法的设计或选择，算法的设计或选择，算法的思想依据、步骤及实现，所采用的软件名称等；求解方案及流程，为求解引用或建立必要的数学命题和定理）。 5.结果的表示、分析与检验，误差分析，模型检验等。 6.模型的评价与比较，特点，优缺点，改进方法，推广等。 参考文献 附录（计算框图，详细图表等）
文章采用多层次的标题 （大标题下有若干中标题、小标题），每个标题能够反映该标题下本节（或本段落）的主题，每段首句（或末句，首句为好）能够概括本段的主要内容，且用词精当。
4、论文格式的几个问题 1、几个说明： 1）摘要——是论文内容的不加注释和评论的简短陈述；不阅读全文也能获得必要的信息（一般不分段落、不加注释、不做自我评价，不能使用图表以及非公知公用的符号和术语）。其重点是论文获得的成果和结论，突出论文的新见解。 2）关键词——表示全文主题内容信息款目的单词或术语，一般3-5个，用“；”间隔。 3）正文行文中注释的插入方式、编号，引用他人成果观点一定要说明来源。例如….（张三，1973），….. 我的理解：摘要是论文的核心，关键词是摘要的灵魂，一般要求关键词在摘要中要出现。
4）参考文献书写格式 1)专著格式 作者．书名．版本［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年，引文起止页码． 例如： 姜启源，谢金星，叶俊．数学模型．第三版[M]．北京：高等教育出版社，2003，55～56． 李鹏.几个重要不等式的证明和应用[学士论文].上海：复旦大学，2005，85～100 2）连续出版物（期刊类等） 作者．题名[文献类型标识]．出版物名称，版本或出版年，卷（期）：在原出版物中的起止页码． 例如
六、编辑电子文档使用的工具 1、常用毕业论文编辑软件工具 1)Latex (中文Tex套件，利用Wintex编辑，通过GSview预览），编辑使用命令格式，需通过编译源文件，才能得到结果，但形式最优美，是当今世界范围科技文献编辑的主要工具。最终得到PDF格式文件。命令实例 2)Word+Mathtype（办公、会议、教学常用，即见即所得，容易学习掌握，形式一般，国内论文常用格式，也可以通过Adobe工具转为PDF格式文件，在WinXP＋Office2003环境较稳定），Mathtype简介
2、应用MathType编辑Word数学文档的几个问题 1）文件的保存 2）数学公式的优美 3）MathType常用快捷键 4）插图的使用（画图工具；专业绘图软件3D\CAD等；数学软件：SAS，Mapple，Matlab，Mathmatica等；Word绘图的元素定位和组合以及分辨率，屏幕截图要注意插入文档的大小尺寸适中，分辨率要高） 5）图及表格样式
Mathtype常用快捷键 Mathtype开启Alt+Q，关闭Ctrl+F4 上标Ctrl+H;下标Ctrl+H；分式Ctrl+F 根式Ctrl+R
CUMCM评阅标准: 一些问题 数学模型最好明确、合理、简洁； 有些论文不给出明确的模型，只是根据赛题的情况， 实际上是用“凑”的方法给出结果，虽然结果大致是对 的，没有一般性，不是数学建模的正确思路。 有的论文过于简单，该交代的内容省略了，难以看懂 有的队罗列一系列模型或假设，又不作比较、评价， 希望碰上参考答案，弄巧成拙 有的论文参考文献不全，或引用他人结果不作交代
数学建模竞赛期间的注意事项 吃透题意，确定题目； 抓住核心，重点突破； 查阅资料、实际调查要适度； 保证基本模型和求解的完成，在此基础上完善改进； 根据建模的要求，可以增加、删除甚至修改题目的条件； 把握好用现成的模型和方法，与自己创新的模型和方法之间的关系； 论文主体由一人完成，并早些开始写作。
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