对外汉语 中级写作课 教案
电子邮件与明信片 教案设计
一、教学对象： 掌握2500个单词或本科一年级的进修生（HSK5级）的学生
二、教学目的： 1、电子邮件 掌握电子邮件书写格式 学会利用电子邮件传达通知、交流感情、传送资料、投递简历等等 了解一些常用的与网络相关的词语 明信片
二、教学目的： 掌握明信片的书写格式 学会利用明信片传达问候、介绍自己的学校、生活和学习、介绍自己到过的风景名胜等等。 掌握什么是定语，学会在行文中适当地加入一些定语，使得文章表达丰富，提高文章的感染力
三、教学进度： 四、教学内容： 五、教学重点： 六、教学步骤/环节 二课时（90分钟） 发展汉语中级汉语写作（上）第四单元《电子邮件与明信片》 五、教学重点： 电子邮件及明信片的书写格式 六、教学步骤/环节
第1课时：电子邮件 导课 同学们来到中国学习，是通过什么样的方式和家乡的家人和朋友联系的？（电话；MSN；E-mail） P．S．在同学说的同时大屏幕上打出几种通迅方式的图片，同时将电子邮件的图案放大。 E-mail（electronic mail）在汉语中叫“电子邮件”（放大）。今天我们就来学习如何写电子邮件。
使学生明确电子邮件的重要性（可以引导学生自己说），提高对学写电子邮件重视和兴趣。 同学们都知道电子邮件使用的泛围。在中国，利用电子邮件我们可以：（从工具性目的出发） 找工作时给用人单位发简历（补充材料） 请假、留言、普通的通知 （第三单元；范文1）、约见 同老师师商量论文如何写（范文2）
电子邮件（书P29） (1)非常简单地介绍一下在中国常用的电子邮箱的网站 http://cn.mail.yahoo.com
http://www.126.com
(2)进入写邮件的界面 先结合书中的例子整体认知中文的电子邮件（特别是格式） 再结合图片介绍一下每个项目的内容（如果学生是同一母语背景的可以与自己母语的邮件格式作一下对比）
收件人：写收信人的电子邮件地址 主题：简单地概括自己要写的内容，让对方清楚来信的目的。要尽可能的简要明确。可以是一个词或词组。如“毕业论文”、“简历”、“索要申请表”、“重要通知”、“旅游日程安排”等等。如果是交流感情的，可以灵活一些“罗老师，我们去慕田峪长城了！”“我给你买了《孙中山传》” 附件：论文、简历、文件、照片等等 正文：电子邮件的内容 对方读到信时给我回应：如果希望知道对方看没看到信，可以选中 发送/保存草稿（保存到草稿夹）：不想现在发，或者想保存一份
(3)邮件书写格式 称呼：（顶头写）不用太正式，可以随意一些，一般都是使用平时的称呼。 比较熟悉的同学或年龄差不多的朋友可以直呼其名：小丹、莹莹、晓燕、王辉 对于比自己年龄大的人、老师、上级：姓+职位/先生/女士/职业：王主任、张先生、罗女士、白老师、宋工程师 称呼下一般有“你（您）好！”（空两格） 正文 信尾客套话（留言条中没有）： 正式的（见书29页例子）：空二个格“此致”；下一行顶头写“敬礼”（写请假条时也使用） 祝……： 祝一路顺风 祝一切顺利 祝一切都好 周未快乐！ 假期愉快！ 落款：写上自己的名字就可以了。因为电子邮件中本身有时间，所以一般不用像留言条和请假条一样写明时间。
范文讲解 让学生朗读范文（齐读、小组读、单独读与默读相结合） 注意电子邮件的格式 不同邮件内容的用词。 简单讲解其中需要特别注意的地方。
范文1 普通的传达信息，只要表达清楚明白就可以了。
范文2 注意请老师批改作文的一些常用句。 我已经写完了论文的初稿。 请您多指教 特别想听听您对我论文的意见。 补充： 这是我的开题报告/论文第二稿 请问老师什么时候有时间，……
作业 1、课后第六题 2、给自己中国的朋友、老师或者同事写一封信。 介绍你在中国学习和生活的一些情况 假设自己正在一个地方旅游，给你的朋友写几句此时的感受