材不在多，会用则灵 ——作文材料的转化活用 2016.5.24
今天，我想说说心里话：在那充满活力的岁月里，我们仿佛是初升的太阳，因为我们的名字叫青春。我在学海中尽情地游泳，收获着我的欢乐，这里也有别样的乐趣；在那每天面对的黑板上，留下了我们深刻的记忆；在良师的影响下，我在生活中的发现越来越多，我的视线所到之处，眼中充满了美丽的色彩；面对生活，我真想唱首歌，不止一次，我努力尝试，我要为自己竖起大拇指，心里真是美滋滋的。课后，回到家，母爱让我感动，我觉得有家真好。在那青葱岁月里，我也曾经衔过一枚青橄榄，但在同伴们悄悄地提醒下，我终于又变了。今天，我第一次站在这里发言，我要告诉所有人，我忘不了你们对我的关心与帮助，我会永远记住这一天的！
今天，我想说说心里话：在那充满活力的岁月里，我们仿佛是初升的太阳，因为我们的名字叫青春。我在学海中尽情地游泳，收获着我的欢乐，这里也有别样的乐趣；在那每天面对的黑板上，留下了我们深刻的记忆；在良师的影响下，我在生活中的发现越来越多，我的视线所到之处，眼中充满了美丽的色彩；面对生活，我真想唱首歌，不止一次，我努力尝试，我要为自己竖起大拇指，心里真是美滋滋的。课后，回到家，母爱让我感动，我觉得有家真好。在那青葱岁月里，我也曾经衔过一枚青橄榄，但在同伴们悄悄地提醒下，我终于又变了。今天，我第一次站在这里发言，我要告诉所有人，我忘不了你们对我的关心与帮助，我会永远记住这一天的！
2015年：不止一次，我努力尝试 2014年：这里也有乐趣 2013年：今天，我想说说心里话 2012年：心里美滋滋的 2011年：悄悄地提醒 2010年：黑板上的记忆 2009年：在学海中游泳 2008年：我眼中的色彩 2007年：记住这一天 2006年：我们的名字叫_____ 2005年：充满活力的岁月 2004年：我们是初升的太阳； 我的视线 2003年：我想唱首歌 2002年：为自己竖起大拇指 2001年：有家真好 2000年：我也衔过一枚青橄榄 1999年：生活中的发现 1998年：我的欢乐 1997年：良师 1996年：变了 1995年：母爱 1994年：课后 1993年：我终于_____ 1992年：忘不了他(她) 1991年：题目自拟，但必须包含“我”、“第一”这两个词，如：我的第一位老师、我第一次看彩电、得第一名的是我、我家第一次旅游等。 1990年：在_____影响下
难忘的眼神 悄悄地提醒 今天，我想说说心里话
开头 我最不能忘记的就是老师的眼神...... 没有大声的训斥，没有严厉的教导，也没有苦口婆心的唠叨，只有那张纸条在无声地、悄悄地提醒着我。 难忘的眼神 没有大声的训斥，没有严厉的教导，也没有苦口婆心的唠叨，只有那张纸条在无声地、悄悄地提醒着我。 悄悄地提醒 今天，又一次坐在考场上，又一次看到是您在监考。此时此刻，我想说说我的心里话。 今天，我想说说心里话
结尾 我不会忘记老师的眼神，那眼神，是对一个因一时糊涂而犯错的孩子的宽容，也是关切，更是一份期望！ 难忘的眼神 老师的悄悄提醒，是对一个因一时糊涂而犯错的孩子的宽容，更是一份期望！这张纸条将时刻提醒着我，鞭策着我...... 悄悄地提醒 今天，此时此刻，教室外的阳光依然炽热，再次看到您在教室里轻轻踱步，我在心里大声说：谢谢您，老师！您对一个因一时糊涂而犯错的孩子的宽容与期望将激励我不断前行！ 今天，我想说说心里话
首尾修改扣文题 详略改变显重点 细处调整明方向 人称变换切题意
在路上 他（她）走进了我的视线
1. 积累素材，做好分类 2. 同一材料，不同立意 3. 仔细审题，活用材料 4. 叙述事实，抒发真情
作业：《在尝试中成长》 要求：结合自己平时积累的作文材料 加以转化活用，完成本篇作文。