云南 的 歌会

欣赏画面 亲近课文

赶赴会场

参加歌会的姑娘们把自己打扮的干净利落，银光闪闪。

剑川的金花个个能唱

歌 会 场 面

这里有比拼智慧的山野对歌

这里有鸟鸣与歌声互为辉映的山路漫歌

这里有盛况空前的村寨传歌

唱和相,一连三天才散场

民歌： 就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。 民 歌 竞 猜

月光下的凤尾竹 月光啊下面的凤尾竹哟 轻柔啊美丽像绿色的雾哟 竹楼里的好姑娘 光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙 对你倾诉着心中的爱慕 哎金孔雀般的好姑娘 为什么不打开哎你的窗户 （傣族）

蜜蜂儿不落刺蓬棵 蜜蜂落在鲜花上 笛子吹来口弦响 我织布来你放羊 （你织布来我放羊） 听一听，猜一猜 阿诗玛 马铃儿响来玉鸟儿唱 我陪阿诗玛回家乡 （我跟阿黑哥回家乡） 远远离开热布巴拉家 从此妈妈不忧伤不忧伤 蜜蜂儿不落刺蓬棵 蜜蜂落在鲜花上 笛子吹来口弦响 我织布来你放羊 （你织布来我放羊） 它们是哪个少数民族的歌？ （彝族）

心想唱歌 就唱歌 （壮族） 男： 好歌才，只有三姐唱得来， 心想与姐唱几句，不知金口开不开。 男： 好歌才，只有三姐唱得来， 　　 心想与姐唱几句，不知金口开不开。 刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河， 　　　　你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。 心想唱歌 就唱歌 男： 什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 　　 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。 刘三姐： 鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼， 　　　　 荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。 （壮族）

这就是歌会。 在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。

云南的歌会： 云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民的生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情；表示对死者的哀悼、对婚配的祝福；抒发丰收的喜悦、节日的欢乐…… 每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌唱形式。其中被称为“东方小夜曲的《小河淌水》就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。

沈从文 作者简介 沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。 撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《中国古代服饰研究》等学术专著。 文学方面，他的湘西题材的作品成就很高。 作者简介 代表作：小说«边城»«萧萧»等，散文«湘西»等。

他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了《边城》《湘行散记》等伟大作品的文学大师，一个生命前40年做作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子……

积累字词 jù hè 蹲踞 酬和 譬喻 忌讳 熹微 淳朴 即物起兴 龙吟凤哕 pì huì xī chún huì xìnɡ

蹲踞：蹲或坐。 酬和：用诗词应答。 熹微：形容阳光不强，多指清晨。 譬喻：比如。 淳朴：诚实朴素。 即物起兴：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。 引经据典：引用经典中的语句或故事来说道理或抒情达意等。 悠游自在：悠闲自在。 龙吟凤哕：龙在吟啸，凤在鸣叫。传说中的神奇声音。

整体把握，感受印象美 ◆朗读课文，标画生字词，并用一句话说说你对云南歌会的印象。

◆回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会，它们与云南的歌会相比较，各有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面比较）

通过对比体会云南歌会的特点 表演场地 演员 排练与否 云南的歌会 山野湖畔 男女老少 即兴演唱 演唱会、音乐会 搭建专门场地 专业或业余演员 对比项 歌会 表演场地 演员 排练与否 云南的歌会 山野湖畔 男女老少 即兴演唱 演唱会、音乐会 搭建专门场地 专业或业余演员 提前排练

云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。

◆在“歌会”的大标题下，作者共描绘了哪几种云南歌会的情况？ ◆为避免单一，作者写作的侧重点有什么不同？

朗读课文，读完后说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解？ 问题： 1.请你分别用四个字，给本文的三个场景各拟一个小标题。 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 小提示： 在什么地方？ 用什么形式？ 整体感知

对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重点有什么不同? 每种歌会的形式的特点是什么？ 对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重点有什么不同? 山野对歌---- 山路漫歌---- 村寨传歌---- 整体感知

每种歌会的形式的特点是什么？ 山野对歌---- 山路漫歌---- 村寨传歌---- 才智大比拼 即兴自由歌唱 场面宏伟，气势壮观 整体感知

山野对歌-- 山路漫歌-- 金满斗会-- 对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重 点有什么不同? 你更喜欢哪个场景呢？ (写歌唱的人) 才智大比拼 (优美的环境) 即兴自由歌唱 (歌唱的场面) 民歌传承 你更喜欢哪个场景呢？ 整体感知

小结： 场景 表现角度 特 点 内 容 方式 作者之情 多是情歌酬唱和 对抗性 表现才情智力 山野对歌 对唱 对自 然、 人、 艺术 的品 特　点 内　容 方式 作者之情 多是情歌酬唱和 对抗性 表现才情智力 山野对歌 对唱 对自 然、 人、 艺术 的品 味与 赞赏 唱歌人 唱歌 环境 山路漫歌 即兴歌唱 表现自然情趣 山歌 群唱 本地民歌爱情故事、嘲烟鬼、骂财主等等 表演性 表现民族艺术修养 唱歌 场面 村寨传歌 轮唱

根据小结表格整理全文结构： （1）总起全文。 （2～5）分写三种场合的歌会。 淳朴自然 人物 山 野 对 歌（2-3） 景物 山 路 漫 歌（4） 淳朴自然 场面 山寨传歌（5）

一、学习“山野对歌”部分 1、“这是种生面别开的场所……却互不见面”中的“这”指什么？ 2、 “山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。 地点：松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容： 多是情歌酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、 　　　用提问的方法、互嘲互赞、 　　　唱其他故事。（种种不同方式）

山野对歌 （修饰性的词语化抽象为具体）肖像描写，展示出云南女子的纯朴、美丽。烘托了活泼欢乐的场面，描绘出了朴素动人的场景。 1、比较两段文字表达效果的不同 甲文：生得一张枣子脸,满口糯米牙,穿了身衣裤,腰间围个围裙,脚下穿双鞋,辫发盘在头上。 原文：生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白 的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满 小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特 有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。 （修饰性的词语化抽象为具体）肖像描写，展示出云南女子的纯朴、美丽。烘托了活泼欢乐的场面，描绘出了朴素动人的场景。

2、朗读年轻妇女对山歌的语段，体会表达的情感。 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 几个表动作的叠词，生动形象的写出了年轻女子取胜后的自豪、喜悦、轻松、快乐。

二、学习“山路漫歌”部分 学生朗读第4段； 思考：1、本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。) 2、本段侧重写什么? (1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。 (2)赶马女孩子唱山歌。 (3)环境：树林、山坡、花。 侧重“各种美妙有情的歌声”。

3、 马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。 3、 马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。 拟人的修辞，生动写出了报春花随风摇曳的姿态，和颜色的纯净。

生动展示了戴胜鸟的漂亮可爱, 也表现出作者对鸟的喜爱。 4、 有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。 （1）动词:矗、瞪 写出了戴胜鸟可爱的外表 动词：扑、掠、飞展示了鸟飞翔的姿态， （2）两个叠词：花茸茸 、油亮亮 生动展示了戴胜鸟的漂亮可爱, 也表现出作者对鸟的喜爱。

5、 直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。 生动的比喻就把云雀敏捷的身姿形象的展示出来了 6、声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕味 。 把声音比作松涛，就把歌声的宛转悠扬，悦耳动听形象的展示出来了.

小结：“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。

三、学习“村寨传歌”部分

1、从哪些角度突出了“金满斗会”的热闹？ 场面宏伟 气势壮观 规模大：百多人，三十来桌 面广： 各行各业，男女老幼 　　1、从哪些角度突出了“金满斗会”的热闹？ 规模大：百多人，三十来桌 面广： 各行各业，男女老幼 热情： 轮流走动，内容丰富 场面宏伟 气势壮观

2、 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 时间 妆 民族文化 传承 多 长 盛

美,无处不在----自然.人生.文化艺术...... 只有懂得爱的人,才会领悟到美的真谛 爱自然．爱生活．爱民族文化艺术．．．

写法鉴赏 1、全局描绘与细部刻画相结合 2、点面结合

住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子。 一身收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。 ——面 ——点

这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，此外打铁箍桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子……赶集卖针线花样的老太婆。 最当行出色是龙街村子一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了……真象是一个“歌库”。 ——面 ——点

文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种形式描写的侧重点也不一样。 形 式 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 描 写 侧 重 点 主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面。 着力写唱歌的环境。以优美的环境来映衬优美的歌。 写唱歌的场面。既有全局描绘，又有细部刻画。

云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色？ 四、深入探究，达成共鸣。 云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，有什么特色？ 云南的歌会淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、社会于一体，散发着泥土的气息，泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予他们美的歌喉，美的情趣。

美点寻踪，品味民俗美 ◆假如你要参加歌会，你最喜欢参加哪个场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌

◆你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 赏歌悟情，领悟情感美 ◆你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。

◆作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？ 作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩[gǔ gǔ]而出。

山路 漫 写环境 传 对 山野 山寨 歌 （着重写人） （写场面） 爱 赞 （自然、生活） （民风民俗） 我们 作者

小 结 文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩 [gǔ gǔ]流淌而出。

五、拓展延伸 走进中国民俗 ◆五十六个民族五十六朵花，你知道哪些少数民族的节日及习俗？

  粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。 傣族的泼水节

侗族林王节 六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王

黎族插花节  每逢农历二月初八，是我们彝族的节日。这一天，男女老幼一齐跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆贺，把马缨花插到各处，这就是马缨花节的来历

藏族顿雪节  每年藏历七月初一到初五，是传统的西藏雪顿节。“雪”，意为“酸奶”；“顿”，意为“奉献”。雪顿节是奉献酸奶的节日。

彝族火把节 阿提拉巴在农历六月二十四日那天晚上，砍了许多松树，领着人们烧虫子，把天菩萨派来的虫子都烧死了，保护了庄稼。从此，彝族百姓就把这一天定为火把节。

淮坊风筝节

蒙古族盛大 民俗庆典

歌仙刘三姐的故乡，为把民歌发扬光大，从1993年起广西开始举办民歌节。并定于每年的11月在南宁举行 ,人们在民歌节上以歌传情，以歌会友，共同抒发对美好生活的向往和热爱.

1.苗族： 玩龙灯、牛王节、狩猎节、灶神节等。 2.彝族 火把节、彝族年、拜本主会、密枝节、跳歌节等。 3.傣族：泼水节、关门节、开门节. 4.壮族：春节、三月三，七月十四是壮族最重要的节日。 5.纳西族：春节、清明节、端阳节、中秋节、火把节、三月龙王庙会.

6.满族：珍珠球、跳马、跳骆驼和滑冰等传统体育活动。 7.土族： 佑宁寺官经会，三月三、四月八庙会，春节、端午节等。 8.怒族：仙女节。 9. 分龙节、七月初七、立秋日、中秋节、重阳节、春节等。 10.侗族：春节、祭牛神、吃新节、清明、端午、中秋、重阳等节。

爱民俗，爱生活！ 爱民俗，爱生活！

研讨与练习二 沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ 甲．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼， 劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙， 穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙， 脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 乙．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水， 一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼， 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样， 从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)

甲段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。 乙段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。 这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主， 写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。

工笔细描与写意白描 工笔描绘(写实):刻画细腻真实，如在目前,作者的态度隐含在字里行间。 写意白描(写虚):着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。

精彩语段赏析 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰、笔笔细致，如在目前。

研讨与练习三 首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。 其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人） 第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。

仿写练习 仿照下面的句子，以另一种动物开头，写一句话。 “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”