省議會植物 104.6.7

第一組研究之省議會植物 10123021胡珮琳-蘇利南合歡、羅比親王海棗 10123037郭姿佑-龍眼樹、厚皮香 10123067廖淑文-台灣海棗、波羅蜜 10123071劉祐瑄-琉球松、福木 10123081江婉萁-貝殼杉、南洋含笑花 10123109張佳婷-龍柏、朴樹 10123101謝宛諮-日日春、大王椰子 10123121鍾緣 –王蘭、羅漢松

感官 日常 數學 省議會植物 專門性 語文 其他領域

舀的練習 (王蘭果實) 清洗 波羅蜜 倒的練習 (王蘭果實) 日常 澆水 擦葉子(羅漢松) 剝龍眼殼 (波蘿蜜果肉)

吃台灣海棗、波羅蜜、龍眼、南洋含笑花包種茶) 聽覺 木製樂器(貝殼杉) 視覺 台灣海藻種子變化 蘇利南合歡色彩鮮豔(粉紅、白) 嗅覺 福木種子(瓦斯味) 感官 觸覺 摸各種樹皮 摸波羅蜜果實 摸王蘭葉子 神秘袋 (各種種籽) 味覺 吃台灣海棗、波羅蜜、龍眼、南洋含笑花包種茶)

數果實、種籽 羅比親王花 作顏色分類 種子長度測量 數學 序列 樹葉長短、 顏色、大小 造型 (大→小、深→淺 長→短、對稱)

葉形介紹 花的構造 樹名故事 三階段卡(部位介紹) 及定義冊 語文 生長順序卡 樹的配對卡 繪本 (小種籽) 拼圖

其他 領域 歷史 鄉土 樹的四季變化 製作掃把(台灣海棗) 美勞 音樂律動 蘇利南合歡壓花 福木葉子拓印 琉球松毬果創作 波羅蜜果肉蓋印 繪本創作 (果實、種子、葉) 音樂律動

認識同株異花、雄雌花蕊 樹酯應用 (貝殼杉) *毛利人文化 專門性 青帶鳳蝶 (南洋含笑花為幼蟲食草) 樹形介紹

日常-倒的練習(王蘭果實) 年齡：4~5歲 基本示範： 1.邀請幼兒。 2.兩手分別握於兩個杯子的把手上。 3.杯嘴對杯嘴。 4.將右邊的果實到入左邊的空杯中。 5.請幼兒做做看。 6.收拾教具。

日常-舀的練習(王蘭果實) 年齡：4~5歲 基本示範： 1.邀請幼兒。 2.拿起湯匙將碗中的王蘭果實舀起。 3.放於左邊的空碗中，以此類推。 4.請幼兒做做看。 5.收拾教具。

日常-清洗波羅蜜 年齡：5~6歲 基本示範： 1.邀請幼兒。 2.將波羅蜜拿至水槽。 3.打開水龍頭。 4.拿起小刷子輕輕刷洗波羅蜜的外皮。 5.請幼兒做做看。 6.操作完後，收拾。

日常-澆水、擦葉子(羅漢松) 年齡：5~6歲 基本示範： 1.邀請幼兒。 2.用澆水器將羅漢松澆水。 3.將葉子都噴的濕濕的。 4.拿起棉花輕輕擦式葉子(由上往下)。 5.請幼兒做做看。 6.收拾，將用過的棉花丟于垃圾桶。

日常-剝龍眼殼 年齡：5~6歲 基本示範： 1.邀請幼兒。 2.將龍眼殼用手慢慢剝掉。 3.殼放於空盤子上。 4.剩下的龍眼果肉放於另一個盤子上。 5.請幼兒做做看。 6.果肉可以拿去和同學分享。 7.收拾，將龍眼殼丟於垃圾筒。 延伸活動:剝波羅蜜果肉。

感官-視覺 台灣海棗種籽變化、蘇利南合歡色彩(粉紅、白) 年齡：2歲以上 基本示範： 用圖片介紹台灣海棗的 種籽變化；給孩子看蘇 利南合歡的色彩，讓他 們有視覺上的感官刺激。

感官-聽覺 木製樂器-貝殼杉 年齡：3歲 基本示範： 貝殼杉也是杉木的一種 ，所以他可以做成杉 木樂器來教孩子(例如： 吉他、木箱)，它就會 發出可以讓孩子聽聽， 拍打出聲音。

感官-嗅覺 年齡：3歲以上 基本示範： 先介紹這植物的名稱 (福木種子)給孩子知 道，然後問孩子覺得 它聞起來是什麼味道， 最後請孩子聞聞是否 有瓦斯味。 瓦斯味-福木種子

感官-味覺 吃果實-台灣海棗、波羅蜜、龍眼、南洋含笑花包種茶 年齡：3歲以上 基本示範： 讓孩子知道這四種植 物分別是什麼，然後 拿出這四種的果實(包 種茶)，請孩子品嘗， 看有何不同。

感官-觸覺 摸樹皮、波羅蜜果實、王蘭葉子，神秘袋(各種種籽) 年齡：3歲以上 示範教學： 帶孩子去摸各種樹皮， 讓孩子知道每棵樹的樹 皮都不一樣；把各種種 籽放入神秘袋裡面，然 後一個一個摸出來介紹 給孩子，最後讓孩子猜 們分別是什麼植物的種 籽。

數學-羅比親王花做顏色分類 年齡：3~4歲 基本示範： 1.邀請幼兒操作 2.介紹羅比親王花的花瓣 (黃色、橘色、乳白色) 3.把花瓣一樣的顏色放在一堆 4.讓幼兒看看顏色的分類 5.讓幼兒自行操做 6.收拾教具

數學-數果實、種籽 年齡：5~6歲 基本示範： 1.邀請幼兒 2.介紹各類型植物 3.介紹各類型的果實及種子 4.說明果實與種子不一樣在哪裡 5.請幼兒看這些植物可以 分幾堆、點數 6.幼兒都操作過後，進行收拾

數學-種子長度測量 年齡：5~6歲 基本示範： 1.邀請幼兒 2.介紹每種植物的種子 3.老師介紹每種種子 大小都不一樣 4.老師請幼兒看看可以用甚麼 東西測量各個植物種子的大小 5.老師和幼兒一起進行測量， 並排出大到小 6.收拾環境

數學-序列 樹葉長短、顏色、大小 年齡： 基本示範： 1.邀請幼兒 2.老師介紹各類型的植物 3.老師可以依照長短、大小、 顏色來做區別 4.大的小的區別、各種顏色、 長的和短的 5.讓幼兒自行做做看 6.收拾環境

數學-做造型 (大→小、深→淺、長→短、對稱) 年齡：5~6歲 基本示範： 1.邀請幼兒 2.介紹各類型的植物 3.問幼兒可以將這些植物分為那些 4.利用分出來的植物類型(大小、 深淺、長短)來進行造型的創作 5.幼兒都創作好後，進行分享 6.收拾，整理環境

葉形介紹 年齡：4~6歲 基本示範： 針形：琉球松、大王椰子 線形：台灣海棗、朴樹 橢圓形：龍眼樹、南洋含笑花 日日春、貝殼杉 倒卵形：波羅蜜、厚皮香 劍刀形：蘇利南合歡、王蘭 倒披針形：福木 鱗狀葉形：龍柏 長披針形：羅比親王海棗 線狀披針形：羅漢松

花的構造 年齡：3歲以上 基本示範： 向幼兒介紹花的構造，請幼兒觸摸花有什麼感覺？聞聞有什麼味道？ 接著以實物、照片、圖片、拼圖的方式，依序介紹花、花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊

年齡：3~6歲 基本示範： 認識樹的各部位( 樹、樹根、樹幹、樹枝、樹葉)，並以三階段卡(命名-辨認-發音)學習 三階段卡 (部位介紹)及定義冊 年齡：3~6歲 基本示範： 認識樹的各部位( 樹、樹根、樹幹、樹枝、樹葉)，並以三階段卡(命名-辨認-發音)學習

年齡：3歲以上 基本示範： 以配對卡的方式，將相同的植物兩兩配對，讓孩子認識省議會植物 樹的配對卡 年齡：3歲以上 基本示範： 以配對卡的方式，將相同的植物兩兩配對，讓孩子認識省議會植物

年齡：3歲以上 基本示範： 將圖片打亂，讓幼兒拼湊出正確的圖，最後再對照原始圖案做錯誤控制。 拼圖 年齡：3歲以上 基本示範： 將圖片打亂，讓幼兒拼湊出正確的圖，最後再對照原始圖案做錯誤控制。

年齡：3歲以上 基本示範： 向幼兒講述繪本-小種籽，一粒種子的成長到再次落地需經歷春、夏、秋、冬的四季變化。 繪本 (小種籽) 年齡：3歲以上 基本示範： 向幼兒講述繪本-小種籽，一粒種子的成長到再次落地需經歷春、夏、秋、冬的四季變化。

年齡：4歲以上 基本示範： 以簡單的言語介紹龍眼樹的一生 種籽、發芽、幼苗、幼株、成株、開花(3.4月)、結果(7.8月龍眼盛產) 生長順序卡 (龍眼樹) 年齡：4歲以上 基本示範： 以簡單的言語介紹龍眼樹的一生 種籽、發芽、幼苗、幼株、成株、開花(3.4月)、結果(7.8月龍眼盛產)

年齡：3歲以上 基本示範： 羅漢松的圓形果實像光頭， 而紅色的果托像披了紅色僧衣。 樹名故事 年齡：3歲以上 基本示範： 羅漢松的圓形果實像光頭， 而紅色的果托像披了紅色僧衣。 福木因為它的葉子和 果實圓圓滾滾，象徵 中國人的福氣，所以 稱之為福木

其他領域-歷史 年齡：4~6歲 基本示範： 帶幼兒到省議會，請幼兒分組， 一組選擇2顆植物觀察，先將植物 拍照下來，每過兩三個月就帶幼兒來看植物的變化， 每次觀察都要在同一個地方角度進行拍照，持續一 年之後，再將拍攝的照片擺出來，孩子就可以清楚 的了解樹的四季變化。

其他領域-鄉土 製作小掃把(台灣海棗) 年齡：5~6歲 基本示範： 將台灣海藻的葉子 撿起，並剪一小段 下來，將30~40根 收集起來後，再將 葉子綁再一起一起 固定(綁上面)，或是 拿一根竹籤當作掃 炳，最後在裝飾， 即可完成。

其他領域-音樂律動 年齡：3歲以上 基本示範： 找一首關於植物的兒歌、 唸謠，讓孩子跟著音樂 做律動，也可以在中央 擺一盆植物，讓孩子圍 者植物做音樂律動。 （童年）

其他領域-美勞 蘇利南合歡壓花 年齡：3~4歲 基本示範： 將蘇利南合歡輕輕的清洗一下，然後放置陰涼處陰 乾，再將蘇利南合歡用重物壓著(書本)，過幾天之 後等到蘇利南合歡都被壓平後，將它拿出，再將花 放置在一張紙上，固定年好後， 即可作成壓花書籤。

其他領域-美勞 福木葉子拓印 年齡：5~6歲 基本示範： 選擇自己喜歡的葉子(樹 葉不可太濕)利用水彩調 出自己喜歡的顏色，將 樹葉背面著色，將他拓 印在圖畫紙上，並未作 品取名字。

其他領域-美勞 琉球毬果創作 年齡：3~4歲 基本示範： 利用色紙撕貼畫或剪貼 的方式，進行毬果創作， 並為作品取名。

其他領域-美勞 波羅蜜果肉蓋印 年齡：3~4歲 基本示範： 將果實切一半，在果肉 的那一面蓋上印尼，再 將印章蓋印在圖畫紙上， 在利用彩繪用品進行創 作。

其他領域-美勞 繪本創作(果實、種子、葉) 年齡：3歲以上 基本示範： 幼兒有植物學的概念 後，老師引導的方式， 一起合編一本故事內 容EX:小種籽。

樹酯應用(貝殼杉) ─ 毛利人文化 年齡：四歲以上 基本示範： 紐西蘭國寶樹「貝殼杉」 （Kauri）是堅硬筆直的木材， 毛利人用主幹建造獨木舟，用 嫩葉汁液作刺青染料。毛利人 乘獨木舟從薩摩亞、庫克群島 等南太平洋島嶼漂洋過海去到 新西蘭，因此，獨木舟在新西 蘭毛利人心目中地位特殊。

認識同株異花、雄雌花蕊 年齡：4歲以上 基本示範： 雌雄同株，同株異花，單 性聚合花。 單性的雄花和雌花同生於一植株，則稱為「雌雄同 株」或「同株異花」。 單性聚合花，雄花葇 荑花序，雌花頭狀花 序。 葇荑花序 頭狀花序

樹形介紹 年齡：4~6歲 基本示範： 球形：王蘭 卵形：厚皮香 筆形：貝殼杉 傘形：朴樹、波羅蜜 圓柱形：福木 風致形：琉球松 球形：王蘭 卵形：厚皮香 筆形：貝殼杉 傘形：朴樹、波羅蜜 圓柱形：福木 風致形：琉球松 饅頭形：南洋含笑花 倒傘形：蘇利南合歡 圓錐形：龍柏、羅漢松 叢生形：日日春、龍眼樹 棕椰形：大王椰子、台灣海棗、羅比親王海棗

青帶鳳蝶(南洋含笑花為幼蟲食草) 年齡：4歲以上 基本示範： 南洋含笑為青帶鳳蝶類 幼蟲之食草，可介紹青 帶鳳蝶的一生及生態， 普遍分布於低、中海拔 山區，幼蟲寄主木蘭花、 含笑等植物，成蟲常見 於溪谷或濕地上吸水， 飛行快速。

圖片來源 http://www.ad518.com/article/2853 http://web.fg.tp.edu.tw/~techno/blog/?cat=4&paged=2 http://cn.dreamstime.com/%E5%9B%BE%E5%BA%93%E6%91%84%E5%BD%B1-%E8%A2%AB%E9%9A%94-%E7%9A%84%E9%BE%99%E7%9C%BC-%E9%BE%99%E7%9C%BC%E7%9D%9B-image33575052 http://parsd.net/%E5%8F%AF%E7%88%B1%E5%B0%8F%E8%8A%B1%E5%9B%BE%E6%A0%87/ http://www.wikiwand.com/es/Cono_(bot%C3%A1nica) http://124.xingshuo.net/siwameinv/ytythko.html http://blog.xuite.net/liaochingyi1/twblog/120184364-%E5%90%84%E7%A8%AE%E6%B0%B4%E6%9E%9C%E9%85%B5%E7%B4%A0%E7%9A%84%E5%8A%9F%E6%95%88 http://xiaoquan.pixnet.net/blog/post/2659801-b-%E6%B3%A2%E7%BD%97%E8%9C%9C(jackfruit)%E5%88%97%E8%A1%A8 http://tctsao0127.pixnet.net/blog/post/44543389-%E5%B0%8F%E8%82%8C%E8%82%89%E7%9A%84%E8%A8%93%E7%B7%B4~%E5%89%9D%E9%BE%8D%E7%9C%BC%E4%B9%BE https://www.flickr.com/photos/kingf/sets/72157629613714670/ http://www.hongkeke.com/product-content.asp?newid=11 http://wiki.wpes.tc.edu.tw/index.php/%E7%A6%8F%E6%9C%A8 http://mypaper.pchome.com.tw/slinwang/post/1313332916

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圖片來源 http://www.books.com.tw/products/0010452492 http://www.ihergo.com/store/zaibo/profile http://www.bonsai-net.com/cweb.php?bzId=366&c=product&proId=900 http://jacky-insect.blogspot.tw/2014/09/blog-post_9.html http://blog.xuite.net/e2202778/boaboa/18250882-%E7%A6%8F%E6%9C%A8 http://www.tooopen.com/view/142899.html https://www.flickr.com/photos/kingf/7150427585 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/5059/resource/91338/1150406 http://blog.sina.com.tw/biowilliam/article.php?entryid=260933 http://www.guokr.com/post/158057/focus/0249451215/ http://reader.roodo.com/zxes6116/archives/783167.html http://etoe.mlc.edu.tw/media/material_files/10041/untitled-3-3.html http://hjlee0301.pixnet.net/blog/category/859812