Moodle平台在信息技术课堂教学中的运用 秀洲现代实验学校 杨宁宇

信息技术课堂中遇到的问题 我采用moodle平台来解决上面的问题 1、课堂作业的收发 2、教学资源的共享 3、学生课堂作业的评价 4、学生作品的展示 5、学生课外学习的平台-课堂学习的延伸 我采用moodle平台来解决上面的问题

为什么选择moodle 一个开源的PHP在线学习平台，完全免费，全世界有几十万人在使用测试。你遇到的问题，Internet上可以找到很多的解决方法。 版本更新及时，支持中文，功能足够强大，你无须花费大量时间开发自己的平台。 可以进行二次开发，拥有大量的由其他用户开发的第三方插件

Moodle的中文翻译：魔灯 魔灯的隐喻： 阿拉丁神灯的故事 计算机不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。(英特尔公司董事长 贝瑞特博士，2000) 阿拉丁和神灯的故事 《一千零一夜》很多故事来源于古代波斯、埃及和伊拉克的民间传说，但阿拉伯人民经 过吸收、溶化、改造和再创作，使它们真实生动地反映了阿拉伯社会的生活。这些故事多是 赞美和歌颂人民的善良和智慧，抨击和揭露坏人的邪恶和罪行。《一千零一夜》深受世界人 民的喜爱，享有“世界最大奇书”的美称。 山鲁佐德给他妹妹讲了阿拉丁和神灯的故事。

Moodle平台的四大优势 1.用户管理 2.课程教学资源管理 3.作业的管理和基本评价 4.作业的高级评价

一、moodle的用户管理 1.学生拥有独立账号，每个学生都有自己的博客、站内短信和电子邮箱地址。 我校本学期按照教师开设了6个课程，把自己所教的班级学生加入课程，并按班级进行分组。

二、课程教学资源管理 1.moodle作为一个学生自主学习平台，可以为每一节课设置课件和教学资源，从而形成可重复利用和共享的课程资源包。 教学课件：网页型、论坛、投票、聊天室、调查问卷等。也可上传各类文件：如ppt、flash等。 作业课件：简单作业、高级作业、在线文本、在线测试。

三、作业的管理和简单评价 1.教师可以清楚的了解每次作业学生的上交情况。 2.教师可以对作业进行评价：评分和评语 3、教师可以对整个学期的作业进行成绩统计和输出。 4、学生可以了解自己作业的上交情况和了解自己作业的批改情况。

四、作业的高级评价功能 如果简单的评价不能满足你的要求，如你需要自评、互评、评价量规、小组评价等，那么你可以使用moodle的高级功能模块。 2.基于网络的探究学习（WebQuest）：制作webquest类型的课件，一般采用较为复杂的评价量规记性评价，学生同伴之间进行互评。如：《网站制作活动》 3、基于项目的学习（PBL）：主要用于小组合作学习，可实现教师分组，学生自己分组。

五、moodle平台的搭建 1、如果你要进行测试，推荐使用官方推荐的moodle安装一体包：MoodleWindowsInstaller 2.如果你要正式应用，推荐使用linux平台。本校使用的是Ubuntu(乌班图)下安安装moodle。 3.推荐使用“moodle基于unbunt的恢复光盘”，其安装和Ghost恢复类似，可以一步到位的进行部署。

参考网址 Moodle 官方网站：www.moodle.org 易魔灯（推荐学习网站）：http://www.emoodle.org/ http://download.moodle.org/windows/ 《基于Ubuntu系统的Moodle平台恢复光盘》下载网址： http://www.emoodle.org/vread-468.html

参考文献 《信息化课程设计—Moodle信息化学习环境的创设》全面地介绍了Moodle课程设计的全部功能和信息化课程设计的基本原理，不仅可以作为每一位教师进行信息化课程设计的案头必备的参考手册，而且适合各种类型的培训班使用。该书还针对学校、机构、组织的网络管理人员，详细地介绍了如何在不同的操作系统的网络服务器上安装Moodle，并配有丰富的参考资料和辅助培训教学的视频录像教材光盘。 目录 前言 第1章 信息化课程设计概论 第2章 从零开始创建课程 第3章 课程资源设计 第4章 交互式课程活动设计 第5章 协作式课程活动设计 第6章 学生评价与管理 第7章 Moodle安装与系统管理 第8章 信息化课程设计实例分析 附录一 本书配套光盘介绍 附录二 重要的Moodle社区介绍 附录三 Moodle网站文件结构说明 华东师范大学出版社的联系方法： 上海市中山北路3663号，邮编：200062 华东师范大学出版社市场部联系电话：021-62860410 邮购零售联系电话：021-62869887 12

参考文献 13 《Moodle课程设计》（附光盘）的目录和介绍 内容提要 Moodle是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，它是一个课程管理系统（CMS），基于社会建构主义的开发理念，适合于完全在线的课程，也可以作为传统课程的补充和辅助。本书是中小学教师和其他从事网络课程设计的人员的培训教程，根据设计、开发、管理和评价信息化课程的基本步骤，帮助读者一步一步学习掌握基于Moodle的课程设计方法。书中包含了Moodle的常用教学功能，能够满足教师利用Moodle学习管理系统开展日常教学的需求。 黎加厚　主编 ，上海教育出版社 ISBN：9787544414593 出版时间：2007-9-1 《Moodle课程设计》（附光盘）的目录和介绍 前言 模块0 初识：Moodle 　活动1 认识培训项目 　活动2 了解学习伙伴 　活动3 做好学习的准备 　活动4 了解Moodle背景 　活动5 体验Moodle课程 　回家作业 模块1 开设你的课程 　活动1 如何在Moodle上注册 　活动2 如何开设一门课程 　活动3 如何修改个人资料 　活动4 结伴开设课程 　回家作业 模块2 设计你的课程 　活动l 填写信息化课程设计模板 　活动2 设计Moodle课程框架 　活动3 个性化课程界面设计 　回家作业 模块3 实现你的课程 　模块3.1 教学前准备 　　活动1 标签的使用 　　活动2 创建投票调查 　　活动3 文本和网页的使用 　　回家作业 　模块3.2 互动学习社区 　　活动1 师生同步交流 　　活动2 师生异步交流 　　活动3 撰写学习叙事 　　活动4 学生协同创作 　　活动5 创建程序教学 　　活动6 创建词汇表 　　活动7 基于项目的学习（PBL） 　　活动8 基于网络的探究学习（WebQuest） 　　回家作业 　模块3.3 作业和测验 　　活动1 创建作业 　　活动2 编写试卷 　　活动3 测验的导入和导出 　　活动4 测验的成绩分析 　　活动5 创建互动评价 　　回家作业 模块4 管理你的课程 　模块4.1 管理课程参与者 　　活动1 创建班级和小组 　　活动2 添加班级通讯录 　　回家作业 　模块4.2 管理课程资源 　　活动1 整理课程资源 　　活动2 管理课程题库 　　回家作业 　模块4.3 管理课程评价体系 　　活动1 跟踪学生学习过程 　　活动2 制作评价量规 　　活动3 管理学生成绩 　　回家作业 　模块4.4 实现课程的可重用性 　　活动1 备份我的课程 　　活动2 恢复我的课程 　　回家作业 模块5 课程设计展示 　活动1 准备课程包 　活动2 展示与交流课程案例 　活动3 评价培训项目 附录 　1.信息化课程没计术语索引 　2.Moodle课程网络资源 　3.国家新课程标准网站参考 　4.培训反思表 　5.学员反馈表 　6.主讲教师教学评价表 　7.配套光盘说明 　8.参考文献 目录 上海教育出版社门市部联系电话：021-64319260 上海市永福路123号，邮编：200031 上海教育出版社的联系方法：   13

分班级管理

作业评价页面

教师作业管理页面

学生作业 学生上交作业页面 学生作业上交后

学生作业管理显示页面

教学资源管理平台 MOODLE提供了丰富的教学元素 为每节课制作课程，其实就是制作课件。

丰富的教学元素 1 2 3 学习活动 心得报告设计 WIKI设计 投票设计 测验设计 聊天室设计 讨论区设计 词汇表设计 问卷调查设计 Database设计 程序教学 PBL WebQuest 互动评价 网站管理 用户管理 课程管理 资源模块 问卷调查模块 投票模块 网页设计 课件展示 教案设计 教学内容 资源链接 Moodle 社区 博客 小组活动 作业模块 聊天模块 论坛模块 测验模块 RSS 天气 日程 通告

模块化的课程管理 资源 活动 21

模块化的课程管理 聊天工具 同伴互助 即时交流 讨论区 问答（FAQ） 教师交流区 学生互助区 家长交流区

模块化的课程管理 支持各种格式文件 文本 图片 幻灯片 Flash 音频 视频等

模块化的课程管理 在线测试 限时 题库 练习模式 自动批改 快速反馈 防止作弊 支持多种题型

多种形式的学习活动管理 小组协作

多种形式的学习活动管理 日程表

多种形式的学习活动管理 自定义 等级评价 教师可以在课程中为任意可评分的活动新建自定义的等级。 27

多种形式的学习活动管理 报表

充分保障教育信息安全 密钥 Instructors can require an “enrollment key” to allow participation in a class. Enrollment keys are provided to learners separately from the log in process. Courses requiring an enrollment key are indicated in “Course categories” description. 29

我校的魔灯平台 1、班级管理 2、课程管理介绍 3、课程的建立介绍：包括网页课件制作和课程资源制作（作业/论坛等） 4、作业的上传及批改介绍 5、在线考试与自动阅卷介绍 内网地址：http://192.168.1.221/moodle 外网地址：http://www.xzxd.com 帐号：teacher 密码：teacher

Moodle在学校服务器上面的安装 Moodle是用PHP脚本语言编写的课程管理系统（学习管理系统）开源软件，可用于从小学、中学、大学、教师培训、企业培训等。需要HTTP服务器软件Apache或IIS，安装PHP（版本在4.1.0以上），数据库服务软件用MySQL或PostgreSQL，Linux、Windows XP、Mac OS X等操作系统都支持。

安装软件的基本组成 web服务器：apache 2. 数据库服务器：mysql 3. php脚本支持程序：php （apache_2.0.54-win32-x86-no_ssl.msi） 2. 数据库服务器：mysql （mysql-5.0.24a-win32.zip） 3. php脚本支持程序：php （ php-5.1.6-Win32.zip） 4. 管理数据库软件：phpMyAdmin （phpMyAdmin-2.6.2-pl1.zip） 5. Moodle课程管理系统：Moodle （ Moodle1.7以上） 可以使用Moodle1.8

开源软件下载 到网上分别下载 Apache、PHP、MySQL、PhpMyAdmin 从http://download.moodle.org/下载Moodle中文版本，下载Moodle1.7 在学校服务器上分别安装上述软件。

Moodle平台的安装 比较简单的方法为：利用一体化安装方式，例如利用APMSERVER。 稳定的方式为：在linux下建立MOODLE平台。本校使用的是Ubuntu(乌班图)下安安装moodle。 教程为：Ubuntu 8.10 server下安装Moodle.swf

moodle一体化安装过程和基本设置 1、利用官方最新版的win下一体化安装包 2、安装前最好系统重装下，确保80端口没有被占用。可装winxp下 3、安装过程中如果无法下载中文包，请自行复制。地址为：server\moodledata\lang ４、安装前先设置好ip地址 5、win下的缺点：不能支持太多用户，一般一个班级没问题。同时上传大文件时容易崩溃，可停止moodle，再重新开始，可能需要多做几次。 6、电脑内存最好1G以上。

Moodle安装后的基本设置 1、建立课程，为用户导入做准备 2、导入用户： 4、用户按班级分组 5、学生登陆moodle并开始学习 6、日历乱码的解决 7、上传中文文件名的解决