只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市。

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专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
第7课 古罗马的政制与法律.
第6课 罗马法的起源与发展.
古罗马文明.
22.3实际问题与一元二次方程 探究1:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 吉水三中王鹏.
第二单元 古代希腊罗马和近代 西方的政治制度.
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必修(Ⅰ) 第二单元 古代希腊罗马的政治制度
第三讲 罗马法及其法律文化 古罗马法律文化是古代西方继古希腊文明之后,对现代社会产生经久影响的又一个法律文化瑰宝,它给现代社会留下了两项最著名的文化遗产:一部《圣经》和一套“私权法”的法律制度。 前者催生了中世纪的神学法律观,并一直影响着西方人的人生观和生活观;后者不仅在古罗马文化中占据着突出的地位,并且也被现代西方国家所承袭,甚至为东方国家的法律文化所借鉴。
   只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,只让它静静安踞在并不明亮的高位上,留给那座唯一的城市。    这个词叫伟大,这座城市叫罗马。
第17课 罗马法的起源和发展.
历史:第三单元第一课《美国独立宣言》课件PPT(人教版选修2)
有人说罗马三次征服了世界,第一次是他的武力,但随着罗马的覆灭消失了。第二次是他的宗教但随着人们思想的不断解放,科学的进步影响的范围在缩小。唯有法律对世界的影响是永恒的。
  只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市。 这个词叫伟大,这个城市叫‘罗马’。”
你听说过罗马城起源的传说吗? 罗马城的标志.
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第 3 课 西 方 文 明 之 源 金园实验中学郑熙增 学习目标: 1、知道古代希腊的两个文明中心发源地 2、能够理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况 3、理解应用布匿战争和罗马兴衰 重点:雅典民主政治和罗马帝国的兴亡 难点:对罗马帝国兴衰的理解.
第6课 罗马法的起源与发展.
专题六 古代希腊、罗马的政治文明 三 罗马人的法律
第 3 课 西方文明之源.
第6课 罗马法的 起源与发展. 第6课 罗马法的 起源与发展 ★什么是法律? ★为什么要制定法律?
古罗马竞技场(圆形大剧场).
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第六课 罗马法的起源与发展.
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只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市。 “世界上有很多美好的词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一词,产生角逐。 只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市。 这个词叫伟大,这座城市叫‘罗马’。” ——余秋雨《行者无疆》

古罗马圆形剧场 2

古罗马竞技场

第6课 罗马法的起源与发展 合肥八中历史组 孙小娟

阅读课本找一找罗马出现过哪些法律? 一、什么是罗马法呢? 公元前6世纪末到公元6世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。 习惯法、十二铜表法、公民法、万民法、民法大全等 公元前6世纪末到公元6世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。

发展 公民法 万民法 公元6C 《民法大全》 二、罗马法的起源与发展 公元3C 起源 完成 习惯法 《十二铜表法》 恩格斯:“在社会发展某个很早的阶段,产生了这样的一种需要:把每天重复着生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来,设法使个人服从生产和交换的一般条件。这个规则首先表现为习惯,后来便成了法律。” 前2C中叶罗马称霸地中海 前27年罗马帝国建立 公元2C 罗马地跨亚欧非 发展 共和国早期 习惯法 公元3C 万民法 公民法 起源 公元前5C中期 《十二铜表法》 (成文法诞生) 完成 公元6C 《民法大全》

三、罗马法的主要内容: 1、体系: 形式上:习惯法和成文法 结构上:公民法和万民法

请你当法官 案例三 卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000枚金币,可是卢修斯下半年经营不善,无力还钱,只有一份家产和二十几个奴隶。为此加图告上法庭。

三、罗马法的主要内容: 1、体系: 2、内容: 私有财产神圣不可侵犯(核心) 法律面前人人平等 形式上:习惯法和成文法 结构上:公民法和万民法 2、内容: 私有财产神圣不可侵犯(核心) 法律面前人人平等 材料:古代罗马人相信,在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量,这就是约束人类的自然法则。人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。 —— 西塞罗

探究问题: 罗马法对古罗马及后世产生了怎样的影响?

四、评价罗马法 进步性: 1、对古罗马:维护奴隶制度,巩固罗马帝国统治。 (调节纠纷、缓解矛盾)

“私有财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不能被剥夺。” ——法国《人权宣言》 “私有财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不能被剥夺。” ——法国《人权宣言》 “我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利。” ——美国《独立宣言》 第三条:当事人在民事活动中的地位平等。 第五条:公民、法人的合法的民事权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯。 ——《中华人民共和国民法通则》 任何人不能仅因为思想而受罚。任何人在缺席时不得被判罪。同样,不得基于怀疑而惩罚任何人;……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。 拷问用于查明犯罪真相,但不应作为首选方式。因此,首先应当求助于证据;如果当事人涉嫌犯罪,则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。 ——《民法大全》

四、评价罗马法 进步性: 1、对古罗马:维护奴隶制度,巩固罗马帝国统治。 2、对后世: (调节纠纷、缓解矛盾) 2、对后世: (1)影响近现代欧美及亚洲国家的立法和司法; (2)为近代资产阶级的民权理论提供思想渊源,为资产阶级战反封建势力提供了理论武器。 保护私有财产;法律面前人人平等;思想自由;无罪推定;重视证据;律师制度;诉讼制度等。 天赋人权,自由平等

局限性: 妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。” 妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。 “奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从‘命运的安排’,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。” ——《民法大全》 局限性: 维护奴隶主贵族利益(实质); 未实现真正的人人平等,男女地位不平等。

拓展探究: 通过学习本课,请你结合罗马法的作用谈谈法律在社会生活中的价值,这对我们今天的社会主义建设有什么启示? 谈古论今 拓展探究: 通过学习本课,请你结合罗马法的作用谈谈法律在社会生活中的价值,这对我们今天的社会主义建设有什么启示?

“为了正义,哪怕天崩地裂!”

本课小结 习惯法 国家发展 疆域扩大 不断发展 走向成熟 起源 《十二铜表法》 至公元前5世纪中 公民法 发展 万民法 至公元3世纪初 国家发展 疆域扩大 不断发展 走向成熟 起源 《十二铜表法》 (成文法) 至公元前5世纪中 公民法 发展 万民法 至公元3世纪初 完成: 《民法大全》 至公元6世纪

课外探究: 德国著名法学家耶林在其著作《罗马法的精神》一书中说:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失。宗教随着人民思想觉悟的提高,科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。”我国史学家认为:秦朝的法律源于战国时李悝的《法经》和秦国的《秦律》,应该算是一部十分完备的法律。 比较秦朝法律与罗马法的异同,并结合史实谈谈他们各自的影响。

谢谢大家,再见!

习惯法: 人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。 随意性和伸缩性

请你当法官 案例一: 罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,法官会怎么判呢?

习惯法: 人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。 随意性和伸缩性 护贵损平 平民斗争 ? 威胁奴隶主贵族统治

第3表 如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债权人得将其押至家中拘留,系以皮带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者听便。 第4表 对畸形怪状的婴儿,应即杀之。 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 以文字诽谤他人,或公然歌唱侮辱他人的歌词的,处死刑。折断自由人一骨的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。 第9表 不得为任何个人的利益,制定特别的法律。任何人非经审判,不得处死刑。 第11表 平民和贵族,不得通婚。 《十二铜表法》

我眼中的《十二铜表法》 情境创设 平民 贵族 奴隶

评价: 第3表 如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债权人得将其押至家中拘留,系以皮带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者听便。 第3表 如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债权人得将其押至家中拘留,系以皮带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者听便。 第4表 对畸形怪状的婴儿,应即杀之。 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 以文字诽谤他人,或公然歌唱侮辱他人的歌词的,处死刑。折断自由人一骨的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。 第9表 不得为任何个人的利益,制定特别的法律。任何人非经审判,不得处死刑。 第11表 平民和贵族,不得通婚。 评价: (1)内容广泛,有法可依,一定程度限贵保民; (2)维护奴隶主贵族利益(根本目的); (3)保留了一些野蛮的习惯法。 《十二铜表法》

请你当法官 案例二 公元前1世纪,古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱,并且两人有了一个儿子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?

版图扩大后,罗马统治阶级遇到了哪些麻烦呢? 教材研读: 版图扩大后,罗马统治阶级遇到了哪些麻烦呢? 屋大维 (1)民族矛盾 (2)经济纠纷 (3)奴隶制的发展 客观 万民法 (1)皇帝重视立法 (2)法学家努力 (3)帝国扩大公民范围 主观 适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。