校学生科学基金的选题与申报 校团委科技部 张玉清 2016年3月

主要内容 竞赛的基本情况 1 我校近年来比赛获奖一览 2 哲社类调查报告的选题 3 自然科学类作品的选题 4 科学基金的申报管理 5

一、竞赛概况 一、竞赛概况 青年学生 创新创业 学术科技创新 学生创业引领

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的基本情况 第一部分

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 一、竞赛概况 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 江泽民同志亲自题写杯名 主办：团中央、教育部、中国科协、全国学联 分类：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告 和学术论文、科技发明制作 时间：每两年一届，奇数年举办 地位：公认为中国大学生的“科技奥林匹克”

“挑战杯”竞赛特点： 参赛高校数量多 参赛作品水平高 竞赛获奖难度大 竞赛组织规格高 竞赛结果社会认可度高 一、竞赛概况 1000多所高校参加各省选拔赛，300多所高校参加终审决赛。 特等奖：进入终审决赛作品数的3%；一等奖8%，二等奖24%，三等奖65%。挑战杯参赛作品共分11大类，30小类。终审决赛作品总数大约1000件，特等奖数量30个，平均每个类别只有一个特等奖。 “挑战杯”竞赛特点：　　　 参赛高校数量多 参赛作品水平高 竞赛获奖难度大 竞赛组织规格高 竞赛结果社会认可度高 挑战杯云集全国所有知名高校 四部委联合主办，属综合性赛事，自然科学类各组评委均由院士领衔。

我校近年来比赛的获奖情况 第二部分

第十一届我校获奖情况统计 特等奖 《走进“傻根”们的心世界——关于江苏省苏南、苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》 二等奖 《完善我国地方应对自然灾害法律制度研究——以南京市2008年雪灾应对为例》 《抗病促生的植物微生态复合接菌剂》 三等奖 《乡村赌风的新趋势与文化治赌的新路径——来自皖浙农村的调查报告》 《寻找危机中的希望——金融危机背景下江苏玩具企业现状调查和发展策略研究》 《可定位便携式影视直播系统》

第十二届我校获奖情况统计 特等奖 《青春集合在军旗下—新时期大学生“从军热”动因调查及引导机制研究》 一等奖 《社会主义核心价值体系的实践体现与呼唤—以江苏省两代农民工价值观发展为例》 二等奖 《新农村，新组织，新经济—基于苏州吴中区21家土地股份合作社674个农户的调查》 《小秸秆大问题：农村秸秆处理情况调查—基于江苏省2市6区（县）10镇43村1027个对象的调研分析》 三等奖 《完善我国粮食补贴法制研究—基于江苏省21个县市的调研》 《精神关爱：积极老龄化的“心”高度—基于江苏5城市50个社区2000名老年人的社会调查和服务实践报告》

第十三届我校获奖情况统计 特等奖 推进我国教育公平的一项实实在在的工作——对南京市加强农民工子弟学校发展建设实践的调查研究 二等奖 勿让孩子“赢”在起跑线上——幼儿教育“小学化”现象的透析与反思 “室内导航掌中游”：面向室内地图导航的移动终端三维地理信息系统软件 民间借贷法律规制研究——来自江苏的调研报告 三等奖 用法律温暖无助的心——南京市农民工法律援助现状分析与对策研究 南京市建筑业进城务工人员社会保险基金预扣模式实效性调查研究

第十四届我校获奖情况统计 相约四点半：探究专业实践与社会服务相结合的学习模式——以N大学“社区课堂”为例 一等奖 让小微企业搭上互联网融资的“和谐号”——基于长三角地区的调查报告 二等奖 黄颡鱼♀×瓦氏黄颡鱼♂的苗种培育及其鉴定与养殖 三等奖 基于位置服务的智慧景区综合服务系统 为“讨海”渔民编织“安全网”——福建沿海渔民社会保险问题的调查与研究 建设美丽乡村，讲好中国故事--基于南京周边五个典型“美丽乡村”的调查

哲学社会科学类调查报告项目的选题方法 第三部分

选题技巧 新 小 奇 调查报告

选题技巧 为什么要小？ 大学生的定位 认知规律 调查的可行性 以小见大

选题技巧 什么叫“新”？ 02 新经验 01 新事物 03 新问题 04 新趋向

选题技巧 累进优势 指导优势 01 06 02 实践优势 学科优势 奇 05 03 资源优势 04 区位优势

优秀作品选题解析 南京师范大学获奖作品《走进傻根们的心世界——关于江苏苏南、苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》是以小见大，勇于实践的优秀作品。 华东师范大学获奖作品《告别彷徨：待业大学生群体生存状态研究——基于上海的实证调查》，是独立思考、用新的思维，研究新的现象，提出新的观点的好作品 。 北京大学获奖作品《浙江诸暨塑料产业集群的调查研究》，对美国学者波特教授的理论提出大胆的修正。 苏州大学的获奖作品《为流动人口孕产妇撑起生命保护伞——苏州市流动人口分娩定点限价政策调查报告》是一个不停留于坐而论道而勇于善于解决实际问题的好作品。 河南工业大学的获奖作品《 中小型农田水利设施长效保障机制研究》是一个发挥区位、学科优势的进行选题的比较成功的典型。

自然科学类作品的选题方法 第四部分

选题技巧 先进性 科学性 实用性 自然科学

科学性 作品中使用的理论、法则、技术等均不应有原则性、概念性的错误和缺陷。 先进性 作品中采用现代最先进的原理、工艺、材料和方法，而且能够超水平的发展和运用。 实用性 作品在我国社会主义现代化建设中切实产生明显的效益。

申报书的组成及各部分功能 A---作者情况（A1 个人项目；A2集体项目） B---作品情况（B1 自然科学学术论文；B2 哲学社会科学调查报告和学术论文；B3科技发明制作） C---当前国内外同类研究概述 D---推荐者情况（①人个推荐-推荐信 ②学校/省级推荐-公章） E---全国审查意见 F---参赛作品（论文/研究报告等） G---评审意见（G1—预审；G2—终审）

作者资格：-《章程》第16条 ①2017年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生都可申报作品参赛； ②在职研究生不能申报。

作品类别： 个人项目、集体项目 说明事项： 凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分本专科生作品、硕士研究生作品或博士研究生作品。 个人项目的三个条件： Ⅰ.申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作； Ⅱ.作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者； Ⅲ.合作者必须是学生且不得超过两人；

作品类别： 集体项目的三个条件： Ⅰ.凡作者超过三人的项目或作者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。 Ⅱ.集体作品的代表为其中一位学历最高的作者； Ⅲ.集体作者必须均为学生。

作品分类： 不同分类填写不同表格；在作品申报书封面相应作品类别中划“√” Ⅰ.自然科学类学术论文（B1表）； 科技发明制作细分为两小类： A类指科技含量较高、制作投入较大的作品； B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。

学科专业领域区分： 主要B1、B3表 A．机械与控制（包括工程与技术科学基础学科、测绘科学技术、矿山工程技术、冶金工程技术、机械工程、动力与电气工程、土木建筑工程、水利工程、交通运输工程、航空、航天科学技术等） B．信息技术（包括信息科学与系统科学、电子、通信与自动控制技术、计算机科学技术等） C．数理（包括数学、力学、物理学、天文学、地球科学等） D．生命科学（包括生物学、农学、林学、畜牧、兽医科学、水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军事医学与特种医学、药学、中医学与中药学等） E．能源化工（包括化学、材料科学、能源科学技术、核科学技术、化学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术、安全科学技术等） 说明： Ⅰ. B1表（自然科学类学术论文）中的作品分类栏按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域据实填写； Ⅱ. B3表（科技发明制作）中的作品分类栏须由作者按作品的发明点和创新点所在类别据实填写。

特殊作品的证明材料： 以下五类作品必须提供有关部门的证明材料，否则不予评审： Ⅰ.动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明； Ⅱ.对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明（证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响）； Ⅲ.新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明； Ⅳ.医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附上在公开发行的专业性杂志上发表过的文章； Ⅴ.涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

作品完成的时间限制： 作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。以下四类作品不在申报之列： Ⅰ.毕业设计和课程设计（论文）； Ⅱ.学年论文和学位论文； Ⅲ.国际竞赛上获奖的作品； Ⅳ.获国家级奖励成果的获奖作品（含本竞赛主办单位参与的其它全国性竞赛的获奖作品）。

选题：科学选题、深入分析 团队：精诚团结、勇于探索，创新意识和团队精神 (1)理论学习优异，动手实践能力强;(2)具备扎实的专业知识和刻苦钻研的求知态度;(3)脚踏实地，要实实在在做好项目研究的每一个过程，尤其是针对比赛，要把握作品及申报材料的每一个细节;(4)备赛是个漫长、艰苦的过程，要端正参赛动机，做好心理准备，积极备赛的同时协调好与学业之间的关系始终保持充足的战斗力。 指导教师 专业、责任、奉献、引导，副高以上职称

第十四届我校获奖情况统计 相约四点半：探究专业实践与社会服务相结合的学习模式——以N大学“社区课堂”为例 一等奖 让小微企业搭上互联网融资的“和谐号”——基于长三角地区的调查报告 二等奖 黄颡鱼♀×瓦氏黄颡鱼♂的苗种培育及其鉴定与养殖 三等奖 基于位置服务的智慧景区综合服务系统 为“讨海”渔民编织“安全网”——福建沿海渔民社会保险问题的调查与研究 建设美丽乡村，讲好中国故事--基于南京周边五个典型“美丽乡村”的调查

校学生科学基金的申报管理 第五部分

申报管理工作的有关安排 2017年4月：学生科学基金结项优秀项目入围“挑战杯”竞赛 2016年12月：学生科学基金的终期结项 2016年9月：学生科学基金的中期检查 2016年3月：学生科学基金的申报与评审立项

课题的任务是很繁重的 参赛的过程是很艰辛的 未来的前景是很光明的

谢谢！