保护我们共同的家园
这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“Save Our Soul”，保护地球，保护环境。
听听母亲沉重的呼吸----- 才知道原来她是如此憔悴， 她已经承受不住孩子们无尽的索取而日渐消瘦。
IMN
第2节 保护我们共同的家园
第2节 保护我们共同的家园 一 关注全球生态环境问题
第2节 保护我们共同的家园 一 关注全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 IMN 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减
第2节 保护我们共同的家园 一 关注全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 IMN 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 二 保护生物多样性
第2节 保护我们共同的家园 一 关注全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 IMN 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 二 保护生物多样性 IMN 1. 生物多样性的定义：
第2节 保护我们共同的家园 一 关注全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 IMN 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 二 保护生物多样性 IMN 1. 生物多样性的定义： 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们 所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 共同构成了生物多样性。
第2节 保护我们共同的家园 一 关注全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 IMN 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 二 保护生物多样性 IMN 1. 生物多样性的定义： 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们 所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 共同构成了生物多样性。 物种多样性、基因多样性和生态系统多样性
二 保护生物多样性 IMN 2. 生物多样性价值
二 保护生物多样性 IMN 2. 生物多样性价值 1）潜在价值 2）间接价值 3）直接价值
二 保护生物多样性 IMN 2. 生物多样性价值 1）潜在价值 2）间接价值 生态功能，如森林、湿地 3）直接价值
二 保护生物多样性 2. 生物多样性价值 1）潜在价值 2）间接价值 生态功能，如森林、湿地 3）直接价值 IMN 2. 生物多样性价值 1）潜在价值 2）间接价值 生态功能，如森林、湿地 3）直接价值 药用、食用、工业原料、观赏、旅游、 文学等
二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施：
二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护：
二 保护生物多样性 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 保护区，以及风景名胜区等，这是对生物最 有效的保护
二 保护生物多样性 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 保护区，以及风景名胜区等，这是对生物最 有效的保护 2）易地保护：
二 保护生物多样性 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 保护区，以及风景名胜区等，这是对生物最 有效的保护 2）易地保护： 把保护对象从原地迁出，在异地进行专门 保护
二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施：
二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护：
二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护：
此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护： 此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 利用_________、_________和_________ 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护
此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护： 此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 利用_________、_________和_________ 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护 建立精子库
此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护： 此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 利用_________、_________和_________ 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护 建立精子库 种子库
此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护： 此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 利用_________、_________和_________ 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护 建立精子库 种子库 人工授精
此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护： 此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 利用_________、_________和_________ 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护 建立精子库 种子库 人工授精 组织培养
此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 二 保护生物多样性 IMN 3. 保护生物多样性的措施： 1）就地保护： 2）易地保护： 此外，____________；_______；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护； 利用_________、_________和_________ 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护 建立精子库 种子库 人工授精 组织培养 胚胎移植
二 保护生物多样性 IMN 4. 保护生物多样性的关键：
二 保护生物多样性 IMN 4. 保护生物多样性的关键： 协调好人与生态环境的关系
二 保护生物多样性 IMN 4. 保护生物多样性的关键： 协调好人与生态环境的关系 5. 保护与利用的关系:
二 保护生物多样性 4. 保护生物多样性的关键： 协调好人与生态环境的关系 5. 保护与利用的关系: 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的 IMN 4. 保护生物多样性的关键： 协调好人与生态环境的关系 5. 保护与利用的关系: 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的 开发利用，但并不意味着禁止开发利用，而 是提倡合理利用。
三、可持续发展 IMN ------人类的必然选择
可持续发展是指在不牺牲未来几代人需求的情 况下，满足我们这代人的需要，它追求的是自 然、经济、社会的持久而协调的发展。 三、可持续发展 IMN ------人类的必然选择 可持续发展是指在不牺牲未来几代人需求的情 况下，满足我们这代人的需要，它追求的是自 然、经济、社会的持久而协调的发展。
课堂练习 IMN 1. 保护生物多样性最为有效的措施是 A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 人工栽培和养殖 D. 实施大型的生态工程
课堂练习 IMN 1. 保护生物多样性最为有效的措施是 A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 人工栽培和养殖 D. 实施大型的生态工程
2.苍蝇的平衡棒原理运用于运载火箭的研制中， 这在生物多样性的价值中能体现出 A. 潜在价值 B. 科研价值 C. 间接价值 D. 生态价值 课堂练习 IMN 2.苍蝇的平衡棒原理运用于运载火箭的研制中， 这在生物多样性的价值中能体现出 A. 潜在价值 B. 科研价值 C. 间接价值 D. 生态价值
2.苍蝇的平衡棒原理运用于运载火箭的研制中， 这在生物多样性的价值中能体现出 A. 潜在价值 B. 科研价值 C. 间接价值 D. 生态价值 课堂练习 IMN 2.苍蝇的平衡棒原理运用于运载火箭的研制中， 这在生物多样性的价值中能体现出 A. 潜在价值 B. 科研价值 C. 间接价值 D. 生态价值
课堂练习 IMN 3.某个生态系统中，因污染导致水生生物大量 死亡，池塘中首先减少的是 A. CO2 B. O2 C. 硝酸盐 D.磷酸盐
课堂练习 IMN 3.某个生态系统中，因污染导致水生生物大量 死亡，池塘中首先减少的是 A. CO2 B. O2 C. 硝酸盐 D.磷酸盐
水污染，水体被破坏的过程 IMN
水污染，水体被破坏的过程 IMN 无机物 污染
水污染，水体被破坏的过程 IMN 无机物 污染 藻类大 量繁殖
水污染，水体被破坏的过程 IMN 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加
水污染，水体被破坏的过程 IMN 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖
水污染，水体被破坏的过程 IMN 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低
水污染，水体被破坏的过程 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低 水生动物 IMN 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低 水生动物 大量死亡
水污染，水体被破坏的过程 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低 水生动物 IMN 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低 水生动物 大量死亡 厌氧细菌 大量繁殖
水污染，水体被破坏的过程 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低 水生动物 IMN 死 亡 无机物 污染 藻类大 量繁殖 水体有机 物增加 需氧型微生 物大量繁殖 水体氧气 含量降低 水生动物 大量死亡 厌氧细菌 大量繁殖 水体被彻底破坏， 水体变黑、发臭
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