保持共产党员先进性教育活动 第二阶段：分析评议 布 署
总体要求 先进性教育活动分析评议阶段是整个教育活动中的重要环节， 既是对前面学习阶段效果的检验，又是解决突出问题，搞好整改阶段的前提和基础， 能否搞好“关键在领导、基础在支部、落实靠党员”， 努力做到征求意见广泛深入，查找问题正确全面，分析原因深刻透彻，民主评议客观真实。
重点环节 广泛征求意见 开展谈心活动 撰写党性分析 专题组织生活 支委会评议 向党员反馈意见 支部会通报评议
1：广泛征求意见（1） 征求意见的内容主要是：党员和党员干部在思想、工作和作风方面的情况； 党委召开专家、民主党派负责人及无党派同志参加的座谈会，主要听取对所党委、所党员领导干部、党员的意见； 各支部书记以不同形式（座谈会、问卷调查或个别谈访等）听取对所党委、所党员领导干部、支部工作、党员个人的意见并反馈给相关的组织和个人；
1：广泛征求意见（2） 党委、支部将听取的意见汇总、分别整理出对领导班子、对党组织、对党员的意见； 对各级领导班子和党组织的意见，所在部门领导要认真分析和研究，明确主要问题，形成共识；（对班子的意见还要上报）； 分层反馈意见，除人身攻击发泄私愤的外，其他如实反馈；
2：开展谈心活动 党员之间开展谈心活动，沟通思想，互相提醒，增进了解和团结，找准问题，形成共识；
3，撰写党性分析材料 要求：重点写问题、深刻挖根源、整改有方向；查找问题“准”；结合实际分析思想根源“深”；克服和改正自身的不足“明”； 按照标准，对照检查，查找问题，分析根源，自我总结； 内容重点检查在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在的问题；
3，撰写党性分析材料—征求意见 材料完成后要主动征求本部门党员和群众的意见； 党员所领导征求其他成员的意见； 按照“自己找、群众提、组织点、大家议、互相帮”的要求，将材料修改和完善；
3，撰写党性分析材料—审阅 党委书记、党员所长—上级； 班子其他成员、支部书记—党委书记； 部门领导—分管党员所领导；
4，开好专题组织生活会（1） 进行民主评议的基本原则： 实事求是原则，既不降低标准，又不提过高的要求，既要对照标准，又不上纲上线； 民主公开原则，尊重党员的权力； 平等原则，党员在评议标准前人人平等； 做好充分准备，每个党员都要准备好党性分析材料、了解会议的程序和要求； 支部根据本支部的实际情况，决定是否请党外群众参加；
4，开好专题组织生活会（2） 先由党员个人作自我剖析，再由其他党员对其进行评议，然后被评议党员表明对评议的态度； 党员所领导除了参加支部的民主评议外，还要参加两委班子民主生活会； 学生党员民主评议在所在的支部进行； 所有的党员都要参加民主评议会，个别有特殊情况的要及时与支部和党办沟通； 修改完善党性分析材料，明确努力方向；
5，支委会提出评议意见（1） 根据民主评议的情况，征求的意见和党员的一贯表现，支委会提出对每个党员的评议意见； 评议意见的内容是以组织的名义对党员的优缺点提出看法，既要客观具体肯定优点和成绩，也要恰如其分地指出缺点和不足 评议意见应与一贯表现、与群众公认吻合 评议意见应经支委会讨论并一致同意； 评议的初步意见应与党员本人见面；
5，支委会提出评议意见（2） 评议意见的审阅： 所领导班子成员—党委书记、所长 支部书记—党委书记审阅； 党员部门负责人—分管党员所领导；
6，向党员反馈意见 经上级党组织审查通过后的评议意见，由各支部负责向党员本人反馈，反馈采用书面方式； 支部书记的评议意见由党委书记负责反馈；
7，通报评议情况 党支部以一定的方式，在一定范围内向群众通报情况（内容：评议情况、党员对问题的认识、整改意见、努力方向、支部意见）；并注意收集和听取群众的意见； 党委召开专家、民主党派负责人及无党派同志参加的座谈会，通报两委班子民主生活会情况、存在主要问题、整改措施、需要说明的问题等，并听取大家的意见；
把握要点 继续抓好学习； 开展批评和自我批评； 找准突出问题，坚持边整边改； 党员领导干部要继续起表率作用；