第四章 会计职业道德 第三节 会计职业道德教育

一、会计职业道德教育形式 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。 　　（1）接受教育。通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。 　　（2）自我教育。会计人员自我学习、自身道德修养的行为活动。

【例题·单选题】会计职业道德的内在教育是（ 　）。 　　A.接受教育　　　　 　　B.自我教育 　　C.外在教育　　　　 　　D.广播教育

二、会计职业道德教育内容 （1）会计职业道德观念教育 　　通过学习会计职业道德知识，树立会计职业道德观念； 　　了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响； 　　以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。

（2）会计职业道德规范教育 　　以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育的始终。

（3）会计职业道德警示教育 　　通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。 　（4）其他与会计职业道德相关的教育

【例题·单选题】下列不属于会计职业道德教育的主要内容是（ ）。 A. 职业道德观念教育 B. 职业道德规范教育 C. 职业道德警示教育 D

三、会计职业道德教育途径 （1）通过会计学历教育进行会计职业道德教育。 （2）通过会计继续教育进行会计职业道德教育。 （3）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。

第四节　会计职业道德的检查与奖惩 一、财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有： 　　①将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合； 　　有违反会计法的行为，一定是违反会计职业道德的行为。 　　②将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合； 　　③将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。

二、会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束。 三、依据会计法等法律法规，建立激励机制，对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩。 　　《工作规范》第二十四条 财政部门、业务主管部门和各单位应当定期检查会计人员遵守职业道德的情况，并作为会计人员晋升、晋级、聘任专业职务、表彰奖励的重要考核依据。 　四、会计人员违反职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。

【例题·判断题】会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用，会计职业组织主要通过他律形式实现对会员的职业道德约束。（ ） 【例题·判断题】会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用，会计职业组织主要通过他律形式实现对会员的职业道德约束。（ 　） 【例题·判断题】会计人员遵守会计职业道德情况是会计人员晋升、晋级、聘任会计专业职务、表彰奖励的主要考核依据。 （ ） × ×

【例题·判断题】对认真执行《会计法》，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员，应给予精神的或者物质的奖励。（ ） 【例题·判断题】对认真执行《会计法》，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员，应给予精神的或者物质的奖励。（　） 【例题·多选题】会计职业道德奖惩机制包括的内容有（　 ）。 A.对遵守职业道德规范的会计人员给予奖励、褒扬 B.对违背职业道德规范的会计人员给予惩处、贬抑 C.对违法的会计人员给予行政处罚 D.对违法的会计人员给予刑事处罚 √ ABC

第五节 会计职业道德建设组织与实施 　一、财政部门组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。 　　二、会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度。 　　三、企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制。防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。 　　四、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管 　　五、社会舆论监督，形成良好的社会氛围

【例题·多选题】在会计职业道德建设的组织与实施中，应当发挥作用的部门或单位有（ 　）。 　　A.财政部门　　　　　 　　B.会计职业团体 　　C.企事业单位　　　　 　　D.会计学术团体

第六节　会计职业道德案例分析 【案例1】张彬和林立是同一个单位的会计和出纳，多年来同处一室，在工作上互相配合，关系很好。林立的丈夫自己开办了一个经销电脑配件的公司。最近根据电脑市场信息得知，有一种计算机软件销量前景看好，但因个人账面资金不足，无法进货。于是林立的丈夫让林立想办法借些款项。林立想到了单位账户的存款，于是自己填了票面金额为24000元的现金支票一张，在张彬上班离开办公室时，私自将张彬保管的印鉴加盖在现金支票上，从银行提取了现金。一个月后，林立又将24000元现金填现金缴款单存入单位银行账户。不久，张彬在月末对账时，发现了此事。 　　试从会计职业道德的角度分析，林立的行为属于何种行为？如果你是张彬，发现了此事应该如何处理？

【答案】林立的行为属于挪用公款、公私不分，违背了会计职业道德规范中对于廉洁自律的要求。 　　张彬发现了此事，向单位会计部门负责人（会计主管）报告该行为，由会计部门负责人（会计主管）对林立违背会计职业道德规范的行为进行处理。

【案例2】某公司财务部门年末时发现，该年度业务招待费超过规定的开支标准。于是，会计人员按照领导的意图，搞来一些假发票，准备将超支的业务招待费列入管理费用的其他项目。 　　试问：这种做法是否违背了会计职业道德？为什么？

【答案】这种做法违背了客观公正和坚持准则的会计职业道德要求。 　　客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 　　坚持准则要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算、实施会计监督。 　　而该公司的会计人员无视国家法律、法规和国家统一的会计制度，按照领导的意图实施会计舞弊。

【案例3】某商场出纳员在报销差旅费时，对于同样是领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单，对和自己私人关系不错的人是随来随报，但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。 　　请问该出纳员在报销差旅费时，是否遵守了会计人员职业道德规范？如果你是出纳员，对此问题应该如何处理？

【答案】这名出纳员没有遵守会计人员职业道德规范，违背了强化服务、客观公正的会计职业道德要求。客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 　　出纳员对任何持领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单的人员一视同仁，不因关系的远近而有所不同。

【案例4】某企业每周二下午都有两个小时固定的业务理论学习时间。因为会计人员工作繁忙，现会计主管向领导提出建议：财务部门的全体人员不参加或少参加学习。 　　试分析：该会计主管的建议是否正确？为什么？

【答案】该会计主管的建议不正确，违背了提高技能的会计职业道德要求。 　　提高技能就是要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。会计人员也只有通过不断学习、培训和实践等途径，持续提高职业技能，才能一直保持足够的专业胜任能力。不能借口或因工作繁忙就不参加或少参加学习。

【案例5】现象一：会计人员看人办事：“官大办得快，官小办得慢，无官拖着办。”现象二：会计人员“站得住的顶不住，顶得住的站不住”领导怎么说就怎么做，只要领导高兴，“原则”可以变成“圆则”。现象三：会计人员整天与钱物打交道，‘常在河边走，就是不湿鞋“，只要坚持“不犯罪”这根底线就行了。要求：根据上述现象分析，分别写出上述三种现象违背了哪三种会计职业道德规范？为什么？

【答案】现象一：违背了“强化服务”的会计职业道德规范，因为“强化服务”是要求会计人员具有文明的服务态度，强烈的服务意识和优良的服务质量。现象二：违背了“坚持准则”的会计职业道德规范，因为“坚持准则”，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。现象三；违背了“廉洁自律”的会计职业道德规范。因为廉洁是指不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己，自己控制自己的言行和思想的过程。廉洁自律的基本要求是：一是树立正确的人生观和价值观；二是公私分明，不贪不占；三是遵纪守法，尽职尽责。而会计人员整天与钱物打交道，抱着“常在河边走，哪有不湿鞋”的态度对待会计工作，放松自我就难免误入岐途。

【案例6】某公司李某自98年从销售部门调到财务部担任出纳以来，工作一贯懒散，对前来经办各类会计业务事项的人员，只要不是单位领导，一向爱理不理，能拖则拖，对单位安排他参加的各类会计后续教育，从未认真上过一天课，但知道，只要领导高兴，就能坐稳位置，因此，领导“怎么说就怎么做”，“制度、法规可以不懂，领导的意图一定要搞懂”，因此，虽然职工有意见，但领导却很喜欢。某日，因其弟弟的要求，偷偷将单位客户名单、货源信息等资料复印给弟弟所在单位，并获取了一定报酬。要求：分析李某分别违反了会计职业道德哪些方面的要求？

【答案】李某工作懒散行为违反了爱岗敬业职业道德要求；对前来办事人员的态度违反了强化服务的职业道德要求；对“领导怎么说就怎么做”的行为违反了客观公正、坚持准则的职业道德要求；将单位商业机密泄露给其弟弟所在单位并获取报酬的做法违反了诚实守信、廉洁自律的职业道德要求。