再塑生命 的人.

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控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
享受生活 海伦. 凯勒. 请想象一下------ 假如你的世界里没有了声 音...... 假如你的世界里没有了 光明......
海伦. 凯勒. 掌握生字词 搓捻 (cuō niǎn): 用手指搓。 企盼 (qĭ pàn): 盼望。 繁衍 (fán yǎn): 逐渐增多或增广。 迁徙 (qiān xǐ): 迁移。 花团锦簇 (jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 冥思遐想 (míng xiá) 深沉、悠远地思索或想象。
海伦深深地感激自己的老师, 她说:假如给我三天光明,我 首先要长久地凝视我的老师 — — 安妮 · 莎莉文 !
某某某的 个人简历.
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再塑生命 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳, 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑当作我的幸福。 海伦.凯勒.
十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。
开心辞典 D c c 2.请问马拉松的距离是 ( ﹚ A.4公里 B. 39公里 C.42.193公里 D.40.2公里
美国作家马克·吐温说: 十九世纪出了两个杰出的人物: 一个是拿破仑; 一个是海伦·凯勒。 海伦·凯勒( )
我 的 老 师 海伦·凯勒.
再塑生命的人 ——海伦·凯勒.
海伦·凯勒( ) 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。
11 再塑生命的人 海伦·凯勒.
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再塑生命 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳, 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑当作我的幸福。 海伦.凯勒.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
《诲人不倦》.
再塑生命的人 海伦.凯勒.
再塑生命的人 海伦·凯勒 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。
失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱、管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝。
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第二章 宪法与政治制度 陈 云.
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再塑生命 的人

作者简介 海伦·凯勒 海伦·凯勒,美国女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。

大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动,后被译成多国文字。 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。 大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动,后被译成多国文字。

以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中出来》和《愿我们充满信心》等,在这些著作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她自己也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。

她除了嗜书如命,还喜欢骑马、游泳、划船,酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志,海伦学会了唇读,可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说,以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者,也陶冶了她美好的心灵。 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中,也喜欢月夜泛舟,靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风,在飞驰中体会力量和速度,并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然,站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景,听不到那震耳欲聋的轰鸣,却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。

她给世界以爱心,世界回报她崇高的荣誉。1919年,海伦的故事被好莱坞搬上银幕,由她本人出任主演。1955年,她荣获哈佛大学的荣誉学位,成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起,每一任美国总统都邀请她到白宫做客,还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一,荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”,并被誉为美国的高级公民。1959年,联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦·凯勒”运动,以资助世界各地的聋盲儿童。1960年,描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》获普利策奖,并被拍成电影。同年,美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天,宣布颁发“国际海伦·凯勒奖金”,以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日,88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。

析字正音 cuō niǎn qǐ yǎn 搓捻( )企( )盼 繁衍( ) 抚( )弄 wéi( )恐 zhàn( )放 搓捻( )企( )盼 繁衍( ) 抚( )弄 wéi( )恐 zhàn( )放 截( )然 感kǎi( )jìn( )满 花团锦簇( )疲倦不堪( ) 小心yìyì( ) huǎng( )然大悟 悔恨mòjí( ) 唯 fǔ 绽 jié 慨 浸 cù kān 恍 翼翼 莫及

感知课文 请用简洁的语言概括文章内容。

赏读感知 读课文5——10段,看看莎莉文老师为“我”做了些什么——

(1)一个人陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。 (2)第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。 (3)我玩了一会儿洋娃娃,莎莉文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词。 (4)莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词。 (5)莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我……我们沿着小路散步到井房……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。

赏读感知 安妮·莎莉文是一位怎样的老师? 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。

赏读感知 文中有不少描写“我”在莎莉文来到之前,和教“我”学习时,“我”的心理活动的语句,请找出这些语言,体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。

再塑生命的人 赏读感知 莎莉文到来之前海伦·凯勒的世界: 绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱 此后海伦凯勒的世界: 希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱

赏读感知 海伦是怎样的一个学生? 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。

写作方法 本文突破了“以写老师为主”的惯例,既写老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老师的还多。 你认为作者这样做的目的是什么? 作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己 的种种感受,写自己的思想感情的变化等等。 都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写 老师的可敬可爱。 正面描写--------------侧面描写 (直接描写) (间接描写)

奥斯特洛夫斯基 (1904-1936) 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 奥斯特洛夫斯基 (1904-1936) 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

拜伦 (1788-1824) 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 天生跛(bǒ )足……

(1770-1827) 路德维希·范·贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界

富兰克林·罗斯福 (1882-1945) 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联三届的总统。

阿炳 (1893-1950) 原名华彦钧 二十多岁时患眼疾,双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。

张海迪 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克 顺境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不挠。 — 培根