虚拟心脏建模及其应用 Innovation course

什么是创新？ 创新： Innovation: 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念 化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一， 更新；第二，创造新的东西；第三，改变。 Innovation: bring forth new ideas, or the use of new ideas, method, product etc for the first time

如何创新？ 创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观 能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展 的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也 不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。 海底两万里——19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父。 想象力

课程要求 三“自” 自主学习 自我管理 自我牺牲

课程要求 三“自” 自主学习 自我管理 自我牺牲 根据问题，寻求知识 从他人处，学习知识 从失败中，学习知识 生命体是非常复杂系统，对不同的信号（声、光、电、磁、热）响应条件也非常复杂，而且存在个体差异。 需要多学科交叉－需要多种知识背景 失败是必然的，如何承受各种挫折，是前进的第一步。

课程要求 三“自” 自主学习 自我管理 自我牺牲 管理自己的时间 管理自己的学习计划 管理自己的情绪 1）课程任务重，时间是有限的，如何有效利用充分有限的时间做好创新课任务？我们想课堂要时间，需要大家迅速转化角色，全身心的投入到课堂中，课余时间希望有效安排。 2）管理好自己的学习计划。想法可以天马行空，到实践必须做好，解决每个细节问题，需要制定合理的、可行的计划。 3）管理自己的情绪，受挫折的时候，不被别人理解的时候，团队有矛盾的时候，事前、事中和事后如何控制自己情绪、处理、平息矛盾

课程要求 三“自” 自主学习 自我管理 自我牺牲 从小兵做起，team work优先 倾听别人的意见，能够接受别人的批评 配合别人的工作，主动承担更多的责任 1）2－8定律，能力、专业上有差异。从小兵做起，team work优先 2）坚持自己的原则和主张的同时，倾听别人的意见，能够接受别人的批评 3）Team work分工不同，进度不同，配合别人的工作，主动承担更多的责任 4）Good team worker

课程相关事宜 课程形式 聊天——问题讨论 课程考核 报告——思想汇报 小小的成就——程序 没有对错，没有好坏， 只有貌似合理

Are you ready? 如何评价你们的创新成果？ 说服你的对手 对手完全同意你的观点（90－99%） 对手部分赞同你的观点（70－89%） 对手完全不赞同你的观点（60－69%） 没有进入状态的选手（59%） Are you ready? 99%努力+1%天才

自由分组 1分钟自我介绍 课间休息大家自由交谈10分钟 自由分组，选出组长 分组命名仪式

任务一 如何在不打开当前的橘子或者苹果外表皮情况下， 知道橘子的瓣数或苹果的籽数？ 独立思考3分钟 小组交流7分钟 对手质疑15分钟 （15分钟内对方小组提问题，提问1分钟，回答2分钟，对手针 对每个回答独立打分5分制） 每个小组总结5分钟（所有人发表意见，投票。注意这不是比赛 没有输赢，针对这个想法只有接受不接受） 称赞你的对手－对方的优点 Google搜索 选题原则基本问题性质相似，但细节不同。 http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=2502774 苹果籽的秘密  实验课题：不同种类的苹果有相同数目的籽吗？ 摘下桔子蒂的地方可以看到白色的点。点的数量就是里面桔子的瓣数

REFERENCE ONE:苹果籽的秘密 实验课题：不同种类的苹果有相同数目的籽吗？ 实验材料：五种不同种类的苹果：  实验课题：不同种类的苹果有相同数目的籽吗？ 实验材料：五种不同种类的苹果： 红玫瑰、青蛇果、黄金帅、精品红富士、嘎啦果。 我的猜测：不同种类的苹果籽数目不一样多。 妈妈的猜测：不同种类的苹果籽数目一样多。 http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=2502774

REFERENCE TWO:一个桔子瓣数带来的启示 社会实践、社会调查、实践能力、动手能力等一度被我们热议， 但实际上它们正在渐渐远离我们的孩子。我突然又联想起一则 被人们熟知的事例：一张白纸无数次对折，最多可以折几次？ 中国孩子不假思索地回答“无数次”，因为理论上就是这样的； 而动手试验后的美国孩子则说，7次。 骈天宁同学说：妈妈帮我从市场上买来了20个大小不相等的小桔子，边掰桔子， 边记录。结果是，最多有13瓣桔子，最少有8瓣桔子。调查完后，妈妈问我， 为什么吃桔子要剥皮呢？我说，因为皮不好吃，皮是苦的。妈妈说，是啊！如 果我们不用自己的双手，亲手把桔子的皮剥开，直接吃桔子，就会尝到苦头， 只有通过自己的劳动，只有勤劳的人才能得到更多的甜蜜。 牛嘉琪同学说，我让姑姑给我买来13个大桔子一边掰一边记录，结果是：一个 桔子里最多有12瓣，最少有9瓣。可是这13个桔子怎么办呢？我一个人吃，那 是吃不完的。对！让爷爷奶奶、姑父姑妈还有弟弟一起吃，于是我们一家人开 开心心的分享了桔子。通过这次的调查不仅让我了解到一个大桔子的瓣数，还 让我学会了与大家共同分享好的事物是一件开心的事。 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5dff399a0100llg1.html

反思－科研的过程 自主学习——Design Centered Learning 如何确立研究对象和研究目标？ 如何建立研究方法？ 如何评价研究结果？ 如何研究结果转化为成果？ 1）如何确立研究对象的各种属性，不同属性与研究目标的关联 2）从不同的性征上，确立最佳的方案和备用方案 3）评价研究结果，说服别人相信

如果你有想象力，下次见! Thanks! 任务二 1）为什么需要研究虚拟细胞或心脏？ 2）心肌的结构和功能，有何特性？ 3）心肌细胞的膜结构有何特性？ 5分钟的Presentation（独立完成，记平时成绩一次） 和考虑的Report中的三个问题! 如果你有想象力，下次见! Thanks! 组长统计学生联系方式，

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