南投縣竹山國小品德教育推廣與深耕計畫 報告者: 梁 明主任
第一階段99年8月1 至100年7月31日 南投縣品德教育推廣與深耕學校－讓愛傳出去 (三) 計畫總經費:教育部核定經費為18萬;縣 (一) 計畫名稱: 南投縣品德教育推廣與深耕學校－讓愛傳出去 (二) 辦理期程:三年計畫 第一階段99年8月1 至100年7月31日 (三) 計畫總經費:教育部核定經費為18萬;縣 巿級學校配合相關活動經費2萬
四、計畫概述
1.計畫總目標與各年度目標 ◎計畫總目標 (1)配合教育部推動「99年終身學習 行動年331」計畫 (2)營造優質的「品德本位校園文化」 學習環境。
(3)增進教師實施品德教育能力。 (4)培養學生反省、思辨及實踐 品德的能力。 (5)結合民間資源，強化社會品 德教育功能。 (6)建構網路平台，建立資料庫， 提供分享機制。
（二）各年度目標 1.99年~100年： 教師參加品德教育研習，以落實品德教育之 推動與融入教學。 推動與融入教學。 (2)明確訂定各項品德教育推動政策、宣導與課 程並融入校務計畫，確實而有效的執行。 (3)分析各科能力指標，撰寫品德教育教案將各 科融入課程中實施教學。 (4)辦理各項活動、靜態活動，培養學生反省、 思辨及實踐品德
(5)每學期辦理親師生的座談會，鼓勵家長參 與學校事務了解目前教育政策與輔導策略 提昇家庭教育功能。 (6)建置品德教育網將相關活動及資料公布於 竹山國小品德教育資訊網站中。
2.100年~101年： 針對第一階段的實施成果加以修正 3.101年~102年 以教學活動建構品德教育核心價值，落實反 省與實踐行為，持續推動校園品德深耕學習。
品德教 育推動 ◎學校推動品德教育之現況、特色、成果 ◎友善 核心價&典範學習 ◎健康 正向&活動 ◎永續 環境&課程 ◎ ◎創新 體驗&教學
童軍教育
體驗教育
多元活動
生活實踐
◎推動困境 教師認知 家長認知 社會認知 ◎未來執行重點 教師增能 體驗課程 策略聯盟 結合資源
◎99年度活動簡述、期程與分工 (一)納入學校校務發展計畫 (二)發展課程及創新教學 (三)發展生活、社區服務、體育、藝文、 閱讀與環保活動 (四)行政團隊品德領導 (五)親職與社區品德教育 (六）教師專業與生命成長活動 (七)規劃品德教育願景與實施計畫
◎校內外資源整合運用情形 校內:四處室的資源整合 社區:慈濟基金會 明善寺文教基金會 迦南美地
◎第2年與第3年預定合作學校名單與重點 ※合作學校:從區域至全縣，目前合作學校 秀林國小 ※策略聯盟: 1.活動分享:區域的童軍活動、夏令營 、社區活動、親子成長班 2.增能研習:各項研習 ※重點推動:由本校的大愛媽媽培訓，聯結 課程與活動同步實施
◎預期效益 (一)每學年安排教育行政人員及教師參加境教 研習，以落實品德教育的推動與執行。 (二)能將品德教育活動納入校務計畫並按計畫 執行課程融入、宣導、公開獎勵等子計畫 (三)每學期至少辦理一次品德教育親子座談會， 鼓勵家長投入學校事務及協助推動品德教 育工作 (四)學校老師參與品德教育研習2小時以上逹 80%
(五)每校每學期將品德教育相關活動公布於竹 山國小品德教育資訊網站中，並隨時更新。 (六)學校定期提供學生及社區民眾相關的品德 教育宣導資訊、海報、宣導手 冊等 (七)教師能將品德教育的相關指標融入教學領 域中，每學期至少實施一節以 上，辦理 全校性多元的品德教育推廣活動，每學期 一次以上。 (八)教師每學年最少辦理一次的品德教育教學 觀摩會，以促進彼 此學習的機會。
◎設計多元評量與自我檢核與改善 1.依課程發展委員會規劃並依能力指標設 計符合課程認知和活動情境與技能的評 量 2.以動態評量與生活實踐為主要評量方式， 真正落實生活應對進退的能力養成。
敬 請 指 教