101年度 「補助高級中等以下學校 防災校園建置及實驗專案計畫」 區域防災教育服務團輔導說明會 簡報者：吳呈懋執行秘書/蔡慕凡秘書 國立雲林科技大學水土資源及防災科技研究中心 主辦機關：教育部 承辦單位：中區防災教育服務團

簡報大綱 前言 101年度防災校園工作內容 其他行政注意事項 中區防災教育服務團簡介

前言 輔導說明會目的 說明防災校園受補助學校之工作事項、執行方式、產出成果、執行期程、經費運用，以及可獲中區防災教育服務團協助之事項等，期能考量地區環境特性，發展在地化防災機制，建立正確的防災觀念，提昇防災技能，透過有效的防災作為，使校園更為安全。

101年度防災校園網絡建置與實驗計畫架構 教育部環保小組 推動辦公室 災潛平台、素養調查、教材綜整計畫 北區防災 教育服務團 中區防災 全程計畫：100-103年度 推動辦公室 災潛平台、素養調查、教材綜整計畫 北區防災 教育服務團 中區防災 教育服務團 南區防災 教育服務團 基隆 臺北市 新北市 桃園 宜蘭 金馬 花蓮 新竹 苗栗 台中 南投 彰化 雲林 嘉義 台南 高雄 屏東 台東 澎湖 幼兒園 國小 國中 高中職 (一)建置防災校園 (二)建置防災校園推廣基地 (三)辦理境況模擬全員同步演練 100年度79所學校 101年度申 請學校 100年度 79所學校

101年度防災校園工作內容 (一)建置防災校園 (二)建置防災校園推廣基地 (三)辦理境況模擬全員同步演練 成立防災校園推動小組 檢核在地化災害潛勢 製作防災地圖 擬訂校園災害防救計畫 防災避難演練 建立在地化防災教學模 組及推動教育宣導 編修與實務結合之校園災害 防救計畫 建立學校與鄰近社區防災合 作模式並進行實作 協助鄰近學校推動防災工作： 邀集鄰近學校人員辦理研習 營或工作坊、提供參考資料 與諮詢等 設定防災演練情境、擬訂 防災演練計畫與腳本 辦理境況模擬全員同步防 災示範觀摩演練 製作防災示範演練專輯 檢討修訂災害應變計畫與 作業程序 執行工作前，將舉辦教師研習營，詳細說明各項工作之內容、重點、操作方式 等，並結合實作，讓學校人員充分了解與熟悉各項工作執行方式。 執行過程中，區域防災教育服務團將提供專業技術諮詢與協助、相關資料，並 到校服務(至少3次)，協助推動相關工作。

第一類 (一)建置防災校園

(一)建置防災校園 成果 執行步驟 本團提供每校至少三次之專業協助 與到校輔導 中區防災教育服務團 申請防災校園計畫 成立防災校園推動小組 101/5/22前送至服務團(含電子檔) 學校凝聚共識 申請防災校園計畫 本團提供每校至少三次之專業協助 與到校輔導 獲得經費補助 成立防災校園推動小組 中區防災教育服務團 檢核在地化災害潛勢 成果 繳交 報告 發表 防災 避難 演練 建立在地化教學模組 提出預防改善對策 推廣在地化防災知識 研(修)訂校園災害防救計畫 7

(一)建置防災校園 成立防災校園推動小組 教職員人數 50人以上 防災工作，學校各單位的整合協調相當重要，透過組織分工使全校 教職員投入防災教育，本計畫需由校長主導整合，提出申請。 教職員人數 50人以上 防災校園推動小組 (召集人：校長) 平時減災/災後復原期間(依各處室業務範圍及性質執行相關工作) 災前整備/災時應變期間(成立應變小組執行相關工作) 副指揮官： 校長指定人員 指揮官：校長 教務處 總務處 訓導處 輔導室 保健室 搶　救　組 通　報　組 避難引導組 安全防護組 緊急救護組 主要差異 教 學 組 (建立在地化教學模組)

(一)建置防災校園 成立防災校園推動小組 教職員人數 50人以下 副指揮官： 校長指定人員 指揮官：校長 教務處 總務處 訓導處 輔導室 防災校園推動小組 (召集人：校長) 平時減災/災後復原期間(依各處室業務範圍及性質執行相關工作) 災前整備/災時應變期間(成立應變小組執行相關工作) 副指揮官： 校長指定人員 指揮官：校長 教務處 總務處 訓導處 輔導室 保健室 主要差異 搶　救　組 通　報　組 避難引導組 教 學 組 (建立在地化教學模組)

(服務團、災害潛勢資訊管理系統團隊及專家學者) (一)建置防災校園 檢核在地化災害潛勢 校園潛勢災害檢核團 (服務團、災害潛勢資訊管理系統團隊及專家學者) 防災教育輔導小組 地區消防單位 社區 代表 各縣市教育局(處) 針對校園內外環境，進行校園在地化災害潛勢檢核(防災校園人員引領檢核路線)。 根據檢核結果提出預防改善對策，並研(修)訂校園災害防救計畫。

(一)建置防災校園 全國各級學校災害潛勢資訊系統 已建置各校基本資料、災害潛勢填報資料及分析結果，可供各校進行災害潛勢檢核及擬訂校園災害防救計畫等作業參考運用。 http://safecampus.edu.tw/ms/

製作防災地圖 防災服務團將協助學校瞭解防災地圖種類、用途、製作要 領，以及利用一般電腦軟體(如小畫家與PPT)製作之技巧。 (一) 建置防災校園 製作防災地圖 防災服務團將協助學校瞭解防災地圖種類、用途、製作要 領，以及利用一般電腦軟體(如小畫家與PPT)製作之技巧。 (小畫家與PPT繪製)

(一)建置防災校園 製作防災地圖

(一)建置防災校園 製作防災地圖 2.校園人為災害潛勢地點：如容易引發火災地點、校園危險角落、車輛頻繁進出地點。

(一)建置防災校園 製作防災地圖 3.校園防災設備位置：如滅火器位置、消防撒水設備、緩降梯位置、擴音器、手電筒、救災設備、醫療用品位置、災民收容所物資儲存位置。

(一)建置防災校園 製作防災地圖

(一)建置防災校園 擬訂校園災害防救計畫 「校園災害防救計畫」是針對減災、整備、應變及復建 等災害管理階段，提出具體工作項目，將防災的知識、 技能及態度引入校園，並由全校性疏散避難演練的過程， 使師生瞭解災害防救的重要性，瞭解正確疏散避難應有 之作為。 分區防災服務團將協助學校依據在地化災害潛勢檢核結 果，擬訂校園災害防救計畫與製作防災地圖，使學校可 依循並執行例行性校園安全檢查及防災避難演練。 研訂 災害防救計畫 (包含防災地圖) 協助 學校 防災服務團 落實防災工作

(一)建置防災校園 擬訂校園災害防救計畫 可由防災教育數位平台之校園災害防救計畫資訊系統下載相關參考資料(校園 災害防救計畫編撰指南 、校園災害防救計畫範例等)。點選學校屬性資料後， 可自動產生校園災害防救計畫 WORD檔。 整合防災工作推動小組編組與分工、 災害潛勢圖、防災疏散避難地圖、 校園環境特性、防災因應對策及運 作機制等資料，編撰校園災害防救 計畫。 校園災害防救計畫內容綱要 第一篇 總則 第二篇 共通性事項 第三篇 地震災害減災與應變事項 第四篇 颱風、水災災害減災與應變事項 第五篇 坡地災害減災與應變事項 第六篇 火災災害減災與應變事項 第七篇 傳染病災害減災與應變事項 第八篇 實驗室與實習場所災害減災與應變事項 第九篇 交通事故減災及應變事項 第十篇 其他校園安全工作事項 第十一篇 災害復原工作事項 第十二篇 計畫實施與考核 http://disaster.edu.tw/sdps/home_page.htm

擬藉由資訊化系統建置平台，進而形成防災校園網絡達成防災資訊共享之目的，並提供知識庫之線上資訊查詢與宣導等服務 各學習階段學校與社會大眾可迅速、便捷且即時瞭解整體防災科技教育相關資訊、推動狀況及具體成果

(一)建置防災校園 建立在地化教學模組 學校需結合校內相關領域之教師，共同建立具在地 化災害特性之教學模組，使之與生活防災觀念及技 能密切結合，並融入各科領域中（例如：自然與生 活科技領域、社會領域及綜合領域等）之防災教材 教案（紙本或數位資料，包含教師手冊及學習單 等），教學模組與授課成果，供全國教師參考使用。 建立 教學 教務處 各領域教師 在地化防災教學模組 學生 分享 全國教師

防災教育數位平台 目前我國最具規 模、內容最豐富的 防災教育資源網站。 學校可由此網站查 詢或下載各類防災 教育教材、校園災 害防救計畫範本、 防災演練計畫與腳 本等，供執行防災 校園相關工作參考 運用。 http://disaster.edu.tw/

(一)建置防災校園 各學習階段防災教育目標 建立在地化教學模組 幼 兒 園：尋求協助(災時引起父母及師長之注意) 幼 兒 園：尋求協助(災時引起父母及師長之注意) 國 中 小：自救 + 初步協助他人 高 中：自救 + 協助他人 + 配合救災 大 專：自救 + 協助他人 + 主動救災 社會成人：自救 + 協助他人 + 主動救災 1.培養確保自身安全的判斷力與行動力 2.深度理解、學習防災相關知識 3.培養尊重生命及想要對地區安全有所貢獻的心態 日本

防災教育宣導活動 (一)建置防災校園 建立在地化教學模組 發揮校園環境特色或結合社區組織，推動防災教育宣導， 可包括： 動態（如防災地圖著色比賽、防災小學堂等） 靜態（如逃難百寶袋、逃生用品展示等） 創意競賽活動（如防災小達人、防災運動會等）

針對在地化災害特性（例如：地震、颱洪、坡地、海嘯、核災等）編擬演練計畫與腳本，至少辦理一次全校動員之防災避難演練。 (一)建置防災校園 防災避難演練 針對在地化災害特性（例如：地震、颱洪、坡地、海嘯、核災等）編擬演練計畫與腳本，至少辦理一次全校動員之防災避難演練。

演練目的：針對在地化災害特性研擬演練腳本，以熟悉災害應變程序；檢視校園災害防救計畫之適用性，並進行必要之修訂。 (一)建置防災校園 防災避難演練 演練目的：針對在地化災害特性研擬演練腳本，以熟悉災害應變程序；檢視校園災害防救計畫之適用性，並進行必要之修訂。 辦理時間：配合縣市政府教育局處表定時間(並可視情況彈性調整，惟09月21日請勿排定) 註：可邀請學者專家、縣(市)防災教育輔導小組及5-10所學校校長(或指派代表)等到校觀摩與檢討。

教師安撫學生待指揮官指示若無劇烈餘震即恢復上課 (一)建置防災校園 防災避難演練步驟 地震發生 就地做緊急避難 身體保護動作 鳳鳴國小 防災演練 指揮官判斷災情 就地避難 各班上課教師 確認學生安全無虞 教師安撫學生待指揮官指示若無劇烈餘震即恢復上課 依照指定的疏散路線 到指定的避難地點 清點學生人數 並向上通報 校園安全檢查無虞 且無劇烈餘震 (恢復上課) 緊急救護與 校園安全檢查 校園有危險疑慮 且有餘震持續發生 (停課放學)

(一)建置防災校園 工作成果說明-1 工作項目 內容 服務團 教師 學生 建立安全校園 檢核在地化災害 校園內外在地化潛勢災害檢查 執行 參與 提出預防改善對策 針對在地化災害提出改善並呈報 協助 研訂災害防救計畫 防災計畫擬定與防災地圖製作 落實防災計畫 使全校師生瞭解防災計畫 輔導 防災避難演練 全校進行疏散避難演練 推廣防災知識 建立在地防災教學 建立在地化防災教材進行教學 防災教育宣導活動 進行宣導活動傳授防災知識 成果繳交與發表 繳交成果報告，並將成果報告、教學模組與心得上傳數位平台；參與成果發表與研討

(一)建置防災校園 工作成果說明-2 主要工作事項 完成事項與具體產出 區域服務團協助事項 組成防災工作推動小組 依教職員人數進行編組與分工、組成防災工作推動小組 提供編組與分工參考資料 檢核在地化災害潛勢 校園與鄰近地區災害潛勢檢查 學校災害潛勢圖 邀請學者專家檢討災害潛勢、擬訂因應對策 協助取得災害潛勢資料及製作災害潛勢圖 邀請學者專家進行現地勘查及檢討會議 製作防災地圖 學校疏散避難地圖 協助規劃疏散避難路線與製作疏散避難地圖 研訂學校災害防救計畫 擬訂或修訂校園災害防救計畫 提供參考範本、協助擬訂計畫 建立在地化防災教學模組 (可與認識校園課程結合) 擬訂在地化防災教育教學計畫 製作在地化防災教育教學模組 進行在地化防災教育教學活動 提供重要防災觀念與教學參考資料、協助審訂課程內容之正確性 防災避難演練 (邀請防災教育輔導小組及5-10所學校到場觀摩) 舉辦全校性防災疏散避難演練 針對校園災害防救計畫進行必要之檢討修訂 協助擬訂演練計畫與腳本 協助執行演練提供技術諮詢 協助檢討修訂校園災害防救計畫 撰寫成果報告書、論文發表 成果報告書並上傳至防災教育數位平台 論文撰寫 提供參考範本、協助訂正報告 協助論文撰寫參考

第二類 (二)建置防災校園推廣基地

編擬與實務工作密切結合、能發揮實效的災害防救計畫 (二)建置防災校園推廣基地 編修校園災害防救計畫 校園災害防救計畫內容綱要 第一篇 總則 第二篇 共通性事項 第三篇 地震災害減災與應變事項 第四篇 颱風、水災災害減災與應變事項 第五篇 坡地災害減災與應變事項 第六篇 火災災害減災與應變事項 第七篇 傳染病災害減災與應變事項 第八篇 實驗室與實習場所災害減災與應變事項 第九篇 交通事故減災及應變事項 第十篇 其他校園安全工作事項 第十一篇 災害復原工作事項 第十二篇 計畫實施與考核 災害管理 工作手冊 災害管理各階段應辦事項、人員編組、分工、作業程序等 校園災害防救計畫 近中長程工作目標、未來2-3年工作重點與目標、預期成效、執行方式、資源需求等 編擬與實務工作密切結合、能發揮實效的災害防救計畫

編擬與實務工作密切結合、能發揮實效災害防救計畫-編撰要點 (二)建置防災校園推廣基地 一、符合學校之在地化災害特性-優先針對危害度較高之災害擬定專篇計畫，編撰災害減災與應變事項。 二、計畫應本簡明易懂之原則，並力求具體可行而有效。 (減災、整備、應變、復建) 三、防救計畫應於每年更新(聯絡名冊、電話)

(二)建置防災校園推廣基地 建立學校與社區合作模式 考量學校與鄰近社區及鄰近災害防救單位之任務與角色、可提供資源，以及環境、社會、人文等特性，分析防災工作需求，建立學校與社區防災合作模式；並透過實作予以檢討及調整。 災害減災方面 災害整備方面

結合防災社區成為推動夥伴，建置防災校園推廣基地 (二)建置防災校園推廣基地 防救災觀念與素養建立-家長會或運動會 資源共享機制－將社區防救災資源與學校結合-(防救災器具、物資、專業人員) 村里辦公室、專業人員、社區發展協會 、民間單位與地方團體 與社區共同進行防災演練 定期評估與檢討 結合外部資源

(二)建置防災校園推廣基地 協助鄰近學校防災校園工作 辦理研習營或工 作坊，協助5-10 所鄰近學校瞭解 檢核災害潛勢、 製作防災地圖、 編修校園災害防 救計畫、辦理防 災演練、製作防 災教學模組及推 動防災教育等事 項之工作內容與 執行方式。

(二)建置防災校園推廣基地 研習營或工作坊內容課程內容 課程 前置作業與準備事項 內容 檢核在地化災害潛勢 1.校園及鄰近地區災害與事故記錄 2.校園災害潛勢初步分析結果與災害潛勢 圖可由災害潛勢資訊管理平台查詢資料 製作防災地圖 1.校園平面圖及空間配置圖 2.校園各棟大樓樓層平面配置圖 研(修)訂學校災害防救計畫 1.防災校園推動小組名冊 2.附近防災支援單位聯絡清冊 3.校園歷年災害分析報告 防災避難演練規劃 1.已有災害應變相關設備清單 2.學校建築耐震評估初評報告 建立在地化教學模組 1.學校曾進行過防災教育課程與教案 鄰近學校檢視與修訂校園災害防救計畫、防災地圖、防災演練腳本。

(二)建置防災校園推廣基地 工作成果說明 編修與實務結合之校園災害防救計畫(含防災地圖，需符合現況與在地化災害 潛勢)。 編修與實務結合之校園災害防救計畫(含防災地圖，需符合現況與在地化災害 潛勢)。 釐清學校與社區/救災單位/民間團體之任務、角色、工作分配及可提供與獲得 之資源。 擬定與社區/救災單位/民間團體之防災聯合演練計畫與腳本。 輔導鄰近學校建置防災校園(屬都會地區則輔導5-10所、屬偏鄉地區則輔導3- 5所)，課程規劃包含災害潛勢檢核(及登錄)、製作防災地圖、編修校園災害防 救計畫、辦理防災演練及製作防災教學模組。 辦理社區及輔導學校防災教育研習營(一場)及工作坊(認識防災校園推廣基地)， 教導工作項目、內容及執行方式，社區至少30人參加，工作坊內容包含辦理 防災校園推廣基地計畫說明(一場)、建置推廣基地內防救災資源(含專業人才 建立、防救災器具、脆弱度人口、學校與社區聯絡窗口等)、辦理防災演練(學 校與社區)(一場)。 提供輔導學校推動防災工作參考資料與諮詢服務等。 成果報告書撰寫並上傳至「防災教育@數位平台」。 成果發表會論文撰寫。

第三類 (三)辦理境況模擬全員同步演練

(三)辦理境況模擬全員同步演練 依時序發展之災害境況模擬情境，全校人員均需參加演練。 依時序進展過程中，所有參演人員均應同步演練，採行正確因應作為。 演練細節盡可能接近真實的災害境況。 由區域防災教育服務團協助，製作防災示範演練專輯。 檢討修訂災害應變計畫與作業程序。 一般演練腳本 全員同步演練腳本 演練項目 演練內容 一、  二、 三、  時間 與境況 指揮官 搶救組 通報組 避難 引導組 教師 學生  

(三)辦理境況模擬全員同步演練 工作成果說明 編修與實務結合之校園災害防救計畫(含防災地圖，需符合現況與在地化 災害潛勢)。 編修與實務結合之校園災害防救計畫(含防災地圖，需符合現況與在地化 災害潛勢)。 撰寫依時序發展之境況模擬演練腳本。 演練時機：不定時，不定點。 參加對象：全校所有教職員生均需參加演練。 所有教職員生均不看腳本，不照本宣科，模擬實際災害發生時之避難疏散 情形，需操作同步演練，事前各應變分組應熟悉組內工作項目及任務(工 作)分配。 演練時應邀請專家學者、鄰近學校、社區、防救災相關單位等人員觀摩。 演練過程中，所有作業均隨時序有詳細的統整紀錄(如拍照、攝影等)，以 利事中查證以及事後重構與檢討。 演練結束辦理檢討評估會議，並修訂防災演練計畫與腳本。 成果報告書撰寫並上傳至「防災教育@數位平台」。 成果發表會論文撰寫。 

各類組成果繳交與發表 計畫經核定補助之學校應於執行完畢後，繳交成果報告，並上傳至防災教育數位平台；同時參與防災校園網絡建置與實驗計畫成果發表研討會，及防災教育相關成果研討會。

101年度總成果發表會 各類組成果繳交與發表 防災校園 學校災害潛勢資料更新及 平台維運計畫 計畫推動 辦公室 含防災教育數位學習平台 於成果發表會中頒獎予表現優異之防災校園 教育部將函請表現優異之防災校園對推動工作人員酌予敘獎 分區遴選表現優異且具特色之防災校園出席成果發表 學校災害潛勢資料更新及 平台維運計畫 計畫推動 辦公室 含防災教育數位學習平台 區域防災教育服務團 北、中、南三區 防災校園 遴選發表學校 ‧災潛資料應用與更新 ‧災潛資料平台功能擴充與強化 ‧未來推廣與改善方向 ‧整體計畫執行檢視、成效評量與重要經驗 ‧防災教育數位學習平台功能擴充與強化 ‧未來改善與工作重點 ‧區域計畫執行檢視、成效評量與重要經驗 ‧防災科技應用推廣方法與相關作業程序要領 ‧學校推動相關工作之成效與重要經驗 ‧在地化特色呈現 ‧未來工作方向與改善建議 多元化！ 具感染力！ 在地化！

各類組成果繳交與發表 成果上傳至防災教育數位平台

注意事項與提醒

教師研習營 ─ 讓學校人員熟悉各項工作執行方式 執行年度防災校園建置與實驗專案計畫相關工作 撰寫成果報告、依規定繳交及上傳防災教育數位平台 計畫執行程序 徵件說明會 ─ 讓縣市教育局處與學校充分了解本計畫內容 教育局處推薦 採徵件方式 防災校園計畫申請 (學校撰寫與提送計畫申請書) 計畫審查 ─ 計畫完整具體可行、高災害潛勢學校優先 執行過程中， 區域防災教 育服務團將 提供專業技 術諮詢與協 助、引薦師 資、相關資 料，並到校 服務(至少3 次)，協助推 動相關工作。 教師研習營 ─ 讓學校人員熟悉各項工作執行方式 師生防災素養檢測 (計畫執行前) (一) 建置防災校園 (二) 建置防災校園推廣基地 (三) 辦理境況模擬全員同步演練 執行年度防災校園建置與實驗專案計畫相關工作 撰寫成果報告、依規定繳交及上傳防災教育數位平台 師生防災素養檢測 (計畫執行後) 防災校園成果發表

重要工作期程 101年6月中旬 8月底前 11月10日前 11月15日前 102年2月底前 完成校園災害潛勢檢核及防災演練準備工作 參與分區一日教師研習活動 學習各項工作實際操作方式 8月底前 完成校園災害潛勢檢核及防災演練準備工作 9月開學後 第一週或第二週 全校防災演練 (時間可視實際情況彈性調整) 11月10日前 完成防災校園各項工作 11月15日前 防災校園成果報告書撰寫完成並上傳資訊平台 核銷結案 102年2月底前 辦理與參與成果發表研討會

防災校園基本設備參考清單 其他行政注意事項 一、演練設備 三、救護設備 對講機 擔架(長背板) 大聲公 急救箱(包) 一、演練設備 三、救護設備 對講機 擔架(長背板) 大聲公 急救箱(包) 安全帽 醫療氧氣筒 背心 四、消防設備 哨子 滅火器 二、搜救設備 五、防災地圖與指標系統 棉質工作手套 防災地圖A0 手電筒 疏散避難指標 資本門經費應優先使用於購置防災基本設備。 學校若已購置上述設備，資本門經費可彈性運用購置防災 相關設備。

防災校園基本設備參考價格(請參考) 其他行政注意事項 品項 單位 單價(元) 備註 演練設備 對講機 組(2台) 3,500~7,000 大聲公 台 1,500~3,000 安全帽 頂 80~200 背心 件 75~180 哨子 個 20~70 搜救設備 棉質工作手套 雙 10~150 手電筒 組 300~1,500 救護設備 擔架(長背板) 5,500~10,000 含頭部固定器與身體固定帶 急救箱(包) 3,500~25,000 含衛材 醫療氧氣筒 5,000~10,000 攜帶式 消防設備 滅火器 1,500~4,500 防災地圖與指標系統 防災地圖A0 600~2500 大圖與安裝 疏散避難指標 30~300 紙張護貝張貼或壓克力材質安裝

例如：暴雨警報設備、土壤飽和∕地下水位 監測器、滑坡位移∕變位傾斜 監測器、上游土石流∕崩塌監測器、火災緊報系統 其他行政注意事項 防災校園基本設備參考設備 項目 防災相關設備 建議價格範圍 備註 1 全校緊急照明設備系統 (300~500)*35=10,500~17,500 含緊急照明燈與出口指示燈 2 防災安全監測系統   例如：暴雨警報設備、土壤飽和∕地下水位 監測器、滑坡位移∕變位傾斜 監測器、上游土石流∕崩塌監測器、火災緊報系統 3 雨量計或暴雨監測系統 簡易約3,000以上含無線接收傳訊約2萬5000以上 4 防水閘門 依學校情況而定 5 廣播系統 41,000 6 手提無線擴音機系統 含無線麥克風三角支架 7 無線對講機系統(6台以上) (1800~3000)*6=10,800~18,000 8 安全帽 9 三合一急救箱 1組40,000(急救箱內含強迫給氧) 10 醫療氧氣筒 1個5,000 11 推車式氧氣鋼瓶 含吸入器、鼻管、推車 12 頭部固定組 1組5,000 13 長背板與頭部固定器 14 安妮(CPR) 20,000 15 急救單架 10,000 16 抽水馬達 3,100~10,000 17 小型發電機 22,000以上

防災校園計畫經費編列要點 其他行政注意事項 經費編列要點及支用原則 計畫得編列業務費與設備費，設備費可優先購買防 災相關教具、消防設備、急救器材、防災避難器材 等(一萬元以上)。 雜支不得超過業務費之6%。 與防災教育無直接相關之項目-無法辦理核銷 執行之相關業務費用編列，應符合 教育部補助及委辦計畫經費編列基準表

其他行政注意事項 重要 101年度補助案修正事宜 →請各校依據本輔導說明會事項，修正各校計畫書， 經費各類組均暫時統一編列20萬元整，修正後請 上傳至防災教育服務團網站(網址： http://140.125.234.38/guidance2/upload.aspx)， 並於101年5月15日前完成上傳，本團將協助修正， 並依據工作事項酌量調整經費。 →本團修正後，將再與各校聯繫修正後，請各國中、 小於101年5月22日前函送各縣市政府教育局處， 高中、職則函送教育部環保小組，副本致所屬教 育局(處) 。

其他行政注意事項 經費請領與核銷 →各校及各地方政府應於收到計畫核定公文後，於 規定時間內備文及領據辦理領款手續，並於核定 經費時，列出各校之補助金額，以校為單位個別 請款（地方政府主管之學校，由地方政府統一請 款）。 →經費請撥、支用、核銷結報，應依本部補助及委 辦經費核撥結報作業要點與本部對直轄市及縣(市) 政府計畫型補助款處理原則之規定辦理。

防災校園計畫經費請領及支用原則 其他行政注意事項 各校及各地方政府應於收到計畫核定公文後，於規定時間內備文及領據辦理領款手續，並於核定經費時，列出各校之補助金額，以校為單位個別請款(地方政府主管之學校，由地方政府統一請款)。 經費請撥、支用、核銷結報，應依教育部補助及委辦經費 核撥結報作業要點與教育部對直轄市及縣(市)政府計畫型補 助款處理原則之規定辦理。 應按原定工作計畫或指定用途支用，經費支用項目及基準應依中央 政府各機關用途別科目分類及執行標準表或教育部補助及委辦計畫 經費編列基準表規定列支，不得另立名目。 資本門經費不得流用至經常門。 經常門經費，除經教育部同意者外，不得流用至資本門。 補助計畫所採購之設備，應於設備上以標籤註記「教育部補助」字 樣，並在財產帳上列明，備供查核。

成效考核 其他行政注意事項 →期末成果之審查，由教育部組成專案小組進行考核， 必要時實地查訪。 →計畫應於11月15日前執行完畢，並於屆滿後一個月 內辦理核銷結案，受補助學校應提出成果報告書一 式三份(併附電子檔一份)檢附補助經費收支結算表報 教育部備查；其未於期限內提出者，視為計畫未完 成，本部得要求繳回全額或部分補助款。 →推動成效，得作為將來補助經費增減與補助之參考 及相關計畫審議補助之參據。 →獎勵表現優異之防災校園示範學校。

其他行政注意事項 其他注意事項 →本計畫由教育部委請本校擔任中區防災教育服務團，協助學 校解決教學與研究活動之技術問題，並辦理相關活動。計畫 執行期間，受補助學校應配合本校進行相關之輔導紀錄工作。 →受補助之計畫，得列為教育部防災教育長期追蹤資料庫研究 對象，各受補助單位應配合教育部相關研究活動。 →計畫經核定補助之執行單位應協助並參與本部辦理之年度防 災校園網絡建置與實驗計畫成果研討會，及防災教育相關成 果研討會。 →至教育部指定網站填報相關資料及以教育部指定格式繳交教 案及應配合事項。

中區防災教育服務團簡介

成立中區防災教育服務團 緣起：近年來教育部為加強各級學校提升抗災能力，並將防災教育研究成果推廣至中區各級學校，補助本校成立中區防災教育服務團，進行中區防災教育之推動輔導與服務工作。 推動內容：防災教育宣導、修訂校園災害防救計畫及演練、防災教育課程推動、建立防災教育數位化媒材、強化地方防災教育師資等。 輔導辦理防災師資培育 輔導編撰在地化防災教案 輔導撰寫防災計畫與演練 56

服務團通訊地址：64002雲林縣斗六市大學路三段123號（水土資源及防災科技研究中心） 通訊資料 執行計畫時若遇「計畫執行困難問題」歡迎洽詢國立雲林科技大學中區防災教育服務團。 中區防災教育服務團 服務團通訊地址：64002雲林縣斗六市大學路三段123號（水土資源及防災科技研究中心） 吳呈懋 執行秘書 團長 電話：（05）5376915 0934-029066 傳真：（05）5376916 E-mail：wucm0124@yuntech.edu.tw 溫志超 主任 副團長 E-mail：wenjc@yuntech.edu.tw 蔡慕凡 秘書 防災教育服務團成員 電話：（05）5370029 0958-100135 E-mail：tasimf@yuntech.edu.tw 林啟峰組長 業務承辦組 電話：（05）5342601轉2630~2632 0932165682 E-mail：lincf@yuntech.edu.tw 57

可參考運用之資源 中區 http://140.125.234.38/guidance2/ 網路上可用之參考資源眾多，可至以下網站的網路資源區點選。 素材專區/內有 各年度研究計畫之成果及參考資料 防災教育數位學習平台 http://hmedu.ncdr.nat.gov.tw 防災教育服務團 http://www.csx.yuntech.edu.tw/service/index.htm 中區 http://140.125.234.38/guidance2/ 提供本專案計畫範例下載、國內外網頁連結 58

可參考運用之資源 到校服務資源申請： 有到校服務之需求者，請填寫輔導申請函（請上服務團網站下載）後，傳真05-5376916、E-mail或發函至「國立雲林科技大學水土資源及防災科技研究中心」，若洽本團聯絡窗口05-5342601#2630~2632。 到校服務申請流程 實驗學校遭遇問題 下載、填寫輔導申請函 服務團致電詢問狀況 約定行程進行輔導 受服務學校填寫輔導回饋單 59