第二章 教育与社会的发展 第一节 教育与社会发展的关系 第二节 教育在我国现代化建设中的作用
第一节 教育与社会发展的关系 一、教育与政治、经济制度的关系 二、教育与生产力的关系 三、教育与文化的关系 四、教育的相对独立性
教育 政治 经济 人口 核心 科技 文化
一、教育与社会政治经济制度的关系 （一）政治经济制度决定教育的性质 1、政治、经济制度决定教育的领导权 2、政治、经济制度决定受教育的权利 3、政治、经济制度决定教育的目的和内容
（二）教育对政治经济制度的能动作用 1、教育对政治、经济制度的影响作用 培养人才 传播思想意识、道德规范 促进政治民主化
2、教育对政治经济制度不起决定作用 教育不能改变政治经济制度的性质 教育不能成为政治经济制度发展的根本动力
二、教育与生产力的关系 （一）生产力对教育的制约作用 1、生产力制约着教育的培养目标和人才规格 2、生产力制约着教育发展的规模和速度 3、生产力制约着课程的设置和课程的内容 4、生产力制约着教学的方法和手段
（二）教育对生产力的促进作用 1、教育是劳动力再生产的重要手段 对于劳动者来说，通过教育和训练，劳动能力的增强主要表现在： 提高工作效率 合理操作和使用工具和机器，减少 生产中的事故 提高创新意识和创造能力 加强生产管理的愿望和能力
2、教育是科学知识再生产的手段 4、教育是提高生产管理水平的手段 教育是科学技术得以继承和传递的重要条件 教育对科学技术的再生产是一种扩大的再生产 教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产 3、教育是生产新的科学技术知识的手段 4、教育是提高生产管理水平的手段
三.教育与文化的关系 （一）文化对教育的制约作用 1、文化影响教育思想、教育观点的产生 2、文化影响教育内容的发展
（二）教育对文化的影响作用 1、影响文化的传递 2、影响文化的选择 3、影响文化的融合
四、教育的相对独立性 （一）教育与生产力发展的不平衡性 （二）教育与政治、经济制度发展的不平衡性 （三）教育本身的历史继承性
第二节 教育在社会主义现代化建设中的作用 一、教育对物质文明建设的促进作用 普通教育在提高劳动者素质方面的作用 为提高整个民族素质奠定基础。 为培养社会主义建设人才奠定基础。 普通教育适当增加职业技术教育的内容。 普通教育对中小学生进行全面发展教育。
二、教育对政治文明建设的促进作用 （一）教育可以提高公民政治素质，实现人民当家作主 （二）发展教育有利于实现依法治国的基本方略 （三）教育可以促进社会的政治变革，真正实现政治文明
三、教育对精神文明建设的促进作用 学校教育的特点 目的性 系统性 科学性 适时性 持久性 全面性