《职业生涯规划与求职指导》 胡志勇
第二章 现行的就业制度、就业市场与就业形势 第二章 现行的就业制度、就业市场与就业形势 第一节 就业制度与就业市场 一、我国现行的大学生就业制度 就业制度是指直接或间接与劳动者就业相联系的规则、程序的总称。它有广义和狭义之分，广义的就业制度包括雇佣解雇制度、用工制度、就业培训制度及就业服务制度等。而狭义的就业制度主要指雇佣解雇制度和用工制度。一般总义上的就业制度仅指狭义的就业制度。
现行就业制度：契约为主，宏观调控为辅的就业制度。 现行大学生就业制度是以市场为主要人力资源配置方式的毕业生就业制度，其主要内容包括毕业生就业的基本方针、国家关于毕业生就业的主要政策、不同类型毕业生的特殊就业政策及毕业生就业的有关具体规定。
（一）大学毕业生就业的基本方针及主要政策 根据教育部1997年颁发的《高等学校毕业生就业工作暂行规定》： 1、毕业生就业工作要贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层、充实生产、科研、教学第一线的方针。 2、在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才的原则。 3、国家采取措施，鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行业和其它国家急需人才的地方去工作。
4、毕业生就业坚持公开、公正、择优、自愿的原则，实行市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业模式。 5、毕业生有执行国家就业方针、政策及依据国家需要为国家和社会服务的义务。 6、毕业生就业要坚持男女平等的原则，用人单位在招聘行动中不得有性别歧视或作出有性别歧视的有关规定。
（二）不同类型毕业生的特殊就业政策 1、委托培养生与定向生就业政策 2、结业生就业政策 3、考研毕业生的就业政策 4、自费出国毕业生的就业政策 5、参加志愿服务西部计划毕业生的就业政策
（三）毕业生就业的有关规定 1、统一使用就业报到证的规定 2、对择业期的规定 3、对毕业生见习期的规定 4、毕业生调整改派的规定 5、有疾病毕业生就业的规定 6、对表现欠佳、报到后被用人单位退回的毕业生的规定 7、毕业生报到后工资、工龄的规定 8、对毕业生定期服务的规定
（四）人事代理制度 （五）职业技能鉴定制度 （六）国家职业资格证书制度 （七）就业准入制度
二、大学生就业市场 （一）大学生就业市场的形式与特点 1、大学生就业市场的形式： 按其外在表现形式分为有形市场和无形市场 2、大学生就业市场的特点： ①群体性；②时效性；③需求多变性； ④形式多样化；⑤高层次性；⑥年轻化； ⑦初级性。
（二）大学生就业市场的“行情” 1、需求不平衡 2、社会对毕业生的素质要求提高 3、就业竞争日趋激烈 4、以学校为基础的毕业生就业市场基本形成 5、就业管理工作进一步规范、完善
第二节 大学生就业形势与职业理想 一、就业形势分析 （一）从国家整体就业形势看，大学生面临就业挑战 1、下岗职工人数进一步增加； 2、随着行政部门和事业单位人事制度改革的深入，机构精简、干部分流，政府机关引入毕业生的人数少； 3、新增劳动年龄人口进入高峰； 4、农村剩余劳动力继续增加。
(二)从高校毕业生数量看，大学毕业生面临就业挑战 1998年全国高校毕业生：57.6万人 2001年：115万； 2002年：145万； 2003年：212万； 2004年：280万； 2005年：338万； 2006年：413万 初次就业率：70％
（三）从企业吸纳劳动力的能力看， 大学生面临就业挑战 1980年——1989年，我国GDP年平均增长8.3％，就业增长率为3％，就业弹性为0.312。 “九五”期间，GDP平均增长8.3％，而就业增长率降至0.9％，就业弹性为0.1左右。 这表明我国的经济增长模式越来越趋向低就业增长或无就业增长，企业吸纳劳动力的能力显著下降。
机遇来自于以下四个方面： 1、党和政府高度重视，为毕业生顺利就业提供了政治保障； 2、高校普遍加强了对学生的就业指导服务工作，增强了毕业生的求职择业能力； 3、我国经济持续稳定快速增长为毕业生就业创造了很好的机遇； 4、信息网络化时代的到来，进一步方便了毕业生和用人单位的双向选择。
二、当代大学生的职业理想 （一）当代大学生职业理想的一般特征 1、强调职业的经济收益 2、职业选择集中于沿海地区与大中城市 3、不在乎单位的所有制形式 4、追求职业的稳定性和安全感
（二）当代大学生求职择业的误区 1、观念陈旧 2、好高骛远，贪图享受 3、迷恋大型企业 4、追求热门职业 5、躲避艰苦 6、自我期望值过高 7、缺乏主见，依赖他人 8、自卑胆怯
（三）树立崇高的职业理想，正确择业 高尔基：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。” 马克思：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”
1、客观地评价自己 2、强化竞争意识 3、到祖国最需要地地方去 4、培养承受挫折的坚强意识 5、确立高尚的求职道德 6、立足社会的需要