非典(SARS) 第3节 人体免疫 东方市第二中学 文英菊.

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关于艾滋病 —— 从生物学角度看 AIDS. 你所知道的 你已经知道:艾滋病是一种传染病。 病原体: HIV 病毒 传染源:艾滋病患者和 HIV 病毒携带者 传播途径:血液传播、性传播、母婴传播 易感人群:由于没有疫苗,差不多所有的 人都属于易感人群.
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第 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 4 节 免疫调节. 学习目标  说出艾滋病的全称  说出艾滋病的病原体  描述艾滋病的发病机理、症状  关注艾滋病的流行和预防  简述免疫系统组成  描述人体防御外来病原体侵袭的防线  描述免疫系统的防卫功能  简述抗原和抗体  描述体液免疫和细胞免疫的过程.
公共课教学部教师 全红霞 性与爱是人类精神的一道 最强烈的光辉, 穿越灵与肉 \ 穿越 神圣与世俗, 荡涤着我们的灵魂. ______ 佚名.
5 、认识传染病 无锡沁园实验小学 曹爱萍. 从小到大你患过这些病吗?疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎.
生物高考 精讲专题 第 18 讲 免疫调节 乔文军北京特级教师2015. 《考试大纲》 3-3 人体的内环境与稳态 ( 4 )人体免疫系统在维持稳态中的作用 ( 5 )艾滋病的流行和预防.
第二十一章 免疫缺陷病 (Immunodeficiency disease,IDD). 免疫缺陷病 (Immunodeficiency diseade,IDD) : 由免疫系统中任何一个成分在发生、发 育和成熟过程中的缺失或功能不全而导致免 疫功能障碍所引起的疾病。 免疫缺陷病分为 : 先天性 /
艾滋病,是种人畜共患疾病,由感染 "HIV" 病毒引起。 HIV 是一种能攻击人体免疫 系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的 T4 淋巴组织作为攻击目标,大量破坏 T4 淋巴 组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在 地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人 体成为各种疾病的载体。 HIV 本身并不会引发.
第三节 身体的防卫 3 、烧伤病人治疗时,一般应尽量用自己的 皮肤进行植皮。你知道原因吗? 皮肤进行植皮。你知道原因吗? 1 、当流感流行时,为什么有的同学容易感冒, 而有的同学一般不感冒? 而有的同学一般不感冒? ? 2 、你知道艾滋病吗?患者可能因小小的感冒 而死亡。你知道这是为什么吗? 而死亡。你知道这是为什么吗?
临淄区实验中学 张杰芳 传染病及其预防 传染病及其预防 疾病名称哪些是传染病流行性感冒 水痘 手足口病 肺结核 近视眼 结膜炎 (红眼病) 贫血 龋齿 (蛀牙) 蛔虫病 流行性腮腺炎.
第 4 节 免疫调节 问题探讨 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在,我们的 身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是,通 常情况下,我们却并未感到不适。 1 、神经系统能够感觉到病原体的存在吗? 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗? 2 、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗? 3 、病原体侵入机体后,会影响内环境的稳态吗?
HIV 病 毒 如何 清除 第三章 免疫系统和免疫功能 一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成 1 免疫器官 2 免疫细胞 3 免疫活性物质 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场 所(胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃 体) 淋巴细胞( T 细胞、 B 细胞等) 吞噬细胞 ( 巨噬细胞等 ) :抗体、淋巴因子、溶菌酶等(由.
人体的免疫调节 高三生物备课组.  免疫的概念: 免疫:是机体的一种特殊的保护性生理功能, 通过免疫,机体能够识别 “ 自己 ” ,排除 “ 非 己 ” ,以维持内环境的平衡和稳定。
你知道 每天你的手上 有多少细菌吗 ?. 一双未洗过的手上最多有 80 万个细菌 一克指甲垢里藏有 38 亿个细菌 将手洗干净还有 182 种细菌.
H1N1( 新流感 ) 特別報 導. 原稱豬流感 正名為 H1N1 新型流感 從墨西哥開始的這波疫情,是由豬、 人、禽流感基因重組出來的新病毒, 不該稱為豬流感,應正名為「 H1N1 新型流感」。豬流感易讓外界誤會, 以為此病毒只在豬隻間流行,不會人 傳人。事實上, H1N1 新型流感與豬 肉沒有關係,而是在人類身.
预防猪流感.
第五节 非细胞型微生物——病毒 环境监测与治理技术 田丹.
H7N9禽流感生存手册 不恐惧 不信谣 不大意.
第二节 免疫与计划免疫.
学习目标: 1.通过资料分析能说出人体的三道防线。 2.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.能够描述免疫的含义和功能 。
孙汶生 山东大学医学院免疫学研究所 医学免疫学.
第4节 免疫调节.
第13章 健康地生活 第3节 人体免疫 第4节 当代主要疾病和预防.
人類疾病與危機.
我们的财富 … 健康 事业 家庭 金钱 友谊 什么样的状态才能叫健康呢?.
欢迎各位老师莅临指导!.
第二部分 专题复习 传染与免疫.
传染病.
免疫与健康 南逄初中 王丽杰.
一个流行的观点 身体是1,事业、家庭、知识、财富等是1后面的0,0越多,成绩越大,但没有了1,再多的0都是0.
第二节 免疫与计划免疫.
免疫 四川省大竹中学生物组.
第二节 学校的价值 一、学校的个体价值 二、学校的社会价值 三、学校的人类价值.
身体的防卫.
第三章 免疫系统和免疫功能 第一节 人体对抗病原体感染的非特异性免疫 第二节 特异性反应(免疫应答)
授课老师:卢文君 班级:初二9班.
免疫与计划免疫 涪陵十六中王永强
第三节 免疫和计划免疫 33团中学 徐萍.
第三章 免疫系统与免疫功能 艾青中学 刘海华.
身体的防卫.
肺结核.
第六章 免疫应答.
第4节 免疫调节 考纲要求: 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)
我们为什么需要接种不同的疫苗 第十五章 健康的生活 主讲人:郑岑 北京市密云区密云三中.
第4节 免疫调节 第2章 动物和人体生命活动的调节 1、人体维持稳态的调节机制是什么? 神经-体液-免疫调节
第四节 免疫调节 第二章 动物和人体生命活动的调节
2.4 免疫调节 人体稳态调节机制: 通过神经---体液---免疫调节来维持 免疫系统的功能:防卫、监控、和 清除。
第四节 免疫调节.
端午节假期安全教育 ——国防科技学院.
身体的防卫(2).
身体的防卫(2).
身体的防卫 第二课时.
多彩的病原体世界.
第4节 免疫调节.
第4节 免疫调节.
第3节 身体的防卫.
第三十六章 免疫学应用 学习目标 解释人工自动免疫和人工被动免疫的概念 述说人工免疫的种类和特点 列出常用生物制品的种类及其应用
第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫.
甲型H1N1流感病毒 甲流H1N1流感病毒占流感病毒的51.75% —— 《北京晨报》 机体如何进行防卫?
1、这个过程要经过哪几个阶段? 2、这个过程中有哪些细胞参与? 这些细胞分别行使什么样的功能? 3、抗体又是如何发挥作用的呢?
3.3 身体的防卫 第1课时 对微生物的抵抗.
免 疫 与 计 划 免 疫.
身体的防卫 Q群:
免疫和计划免疫.
特异性免疫过程 临朐城关街道城关中学连华.
第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能. 第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能.
免疫和计划免疫 (第一课时) 太谷五中 卫萍.
问题探讨 神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。
HIV阳性母亲所生儿童 免疫程序说明 无法确定是否感染HIV的儿童
第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞.
第二节 免疫球蛋白的类型 双重特性: 抗体活性 免疫原性(抗原物质).
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非典(SARS) 第3节 人体免疫 东方市第二中学 文英菊

目标导航 说出非特异性免疫与特异性免疫 理解免疫的概念、功能 了解计划免疫及其意义

请同学们观看动画并思考、讨论、回答以下三个问题: 一、非特异性免疫与特异性免疫 请同学们观看动画并思考、讨论、回答以下三个问题: 1、皮肤具有阻挡病菌侵入,口腔、肠道、呼吸道黏膜及白细胞、唾液中的溶菌酶都有杀菌作用,它们所针对的病原体是一种还是多种? 2、它们对人体的保护功能是先天就有的还是后天产生的? 3、它们对病原体的作用是强还是弱? 多种 先天就有的 弱 动画

1、非特异性免疫 是人人生来就有,不针对某一特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用 (又称先天性免疫)

因为麻疹病毒侵入人体后,就刺激体内淋巴细胞产生一种 能抵抗该病毒的特殊蛋白,抵抗麻疹病毒的再次侵袭。 请同学们阅读教材P113 第4-5自然段文字并思考: 1、为什么患过麻疹的人能够抵抗麻疹病毒的侵袭呢?…… 因为麻疹病毒侵入人体后,就刺激体内淋巴细胞产生一种 能抵抗该病毒的特殊蛋白,抵抗麻疹病毒的再次侵袭。

抗体:病原体侵入人体后刺激淋巴细胞产生的 一种 抵抗该病毒的特殊蛋白质. 抗原:引起人体产生抗体的物质. (如天花病毒、麻疹病毒等)

结合 抗体 2、特异性免疫:抗原刺激淋巴细胞产生抗体,消灭同类抗原的免疫。 病原体 (抗原) 促 刺激 进 淋巴细胞 吞噬细胞 产生 清除抗原,或使抗原失去致病性

3.非特异性免疫和特异性免疫比较 共同特点:排除和消灭侵入人体的病原微生物,维护人体的健康。 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 对体外多种病原体(异物)都反应 对一种病原体反应 没有特异性(非专一性) 特异性(专一性) 生来就有的 后天形成的 弱 强 共同特点:排除和消灭侵入人体的病原微生物,维护人体的健康。

概念: 二、免疫的概念、功能 狭义上:人体对病原体(病菌、病毒)和有害物 质的抵抗力。 广义上:识别自己,排除异己。 功能: 狭义上:人体对病原体(病菌、病毒)和有害物 质的抵抗力。 广义上:识别自己,排除异己。 功能: 免疫是人体的一种防御功能,能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,监视、识别“自己”和“非己”成分,消灭外来侵害物质或体内肿瘤细胞等。 视频

三、计划免疫 在易感人群中,有计划地进行预防接种。

“四苗”常规预防接种 卡介苗 结核病 百白破联合疫苗 百日咳、白喉、破伤风 脊髓灰质炎疫苗 脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症) 麻疹疫苗 麻疹 健康可爱的婴幼儿 医护人员为新生儿接种乙肝疫苗 “四苗”常规预防接种 疫苗 预防的传染病 卡介苗 结核病 百白破联合疫苗 百日咳、白喉、破伤风 脊髓灰质炎疫苗 脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症) 麻疹疫苗 麻疹

课外读物 1、艾滋病,HIV引起,感染人体后引发获得性免疫缺陷综合征,简称艾滋病(AIDS) ,1981年在美国首次发现。 HIV存在于艾滋病患者血液、精液、唾液、乳汁和尿液中,破坏人体防御系统,造成免疫缺陷, HIV传播主要通过三个途径:性传播、血液传播和母婴传播。 2、H7N9,是禽流感的一种亚型。流感病毒颗粒外腊由两型(H和N)表面糖蛋白覆盖,所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感,但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感,H7N9亚型禽流感病毒既往仅在禽间发现,但现在已发现由禽传给人。

人体免疫 皮肤和黏膜的屏障作用 白细胞的吞噬作用 非特异性免疫 唾液溶菌酶的杀菌作用 免疫的类型 特异性免疫: 产生抗体,消灭病原体(抗原) 抵抗抗原侵入,防止疾病产生 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 (如肿瘤细胞) 人体免疫 免疫的意义 计划免疫:有计划地预防接种

牛刀小试 牛刀小试 关卡题 闯关题 挑战题 普通题

 关注健康 关爱他人 祝福您和您身边的人健康!  谢谢大家,再见!

1.在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,移入的器官相当于 ( ) A.抗原 B.抗体 C.蛋白质 D.生长激素 A

2.下列选项中,属于特异性免疫的是 ( ) A.皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B.抗体抵抗相应的病原体 C.溶菌酶使病菌溶解 2.下列选项中,属于特异性免疫的是 ( ) A.皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B.抗体抵抗相应的病原体 C.溶菌酶使病菌溶解 D.白细胞将病原体吞噬消化 B

3.甲流肆虐之际,在疫苗不能充足供应的情况下,政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于 ( ) A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫 C

3.甲流肆虐之际,在疫苗不能充足供应的情况下,政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于 ( ) A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫 C

4. 动物常用粘满唾液的舌头舔伤口,结果有利于伤口的愈合,下列选项中免疫类型与此相同的是( ) 4. 动物常用粘满唾液的舌头舔伤口,结果有利于伤口的愈合,下列选项中免疫类型与此相同的是( ) A.服用糖丸预防脊髓灰质炎 B.接种卡介苗预防结核病 C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D.注射乙肝疫苗 C

皮肤能够阻挡病原体侵入人体

黏膜的分泌物有杀菌作用

呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

当病菌侵入人体内时,白细胞的吞噬作用

病原体侵入人体时,唾液中溶菌酶的杀菌作用 返回