研究说明 重视基础 规范练习 —— 对中考地理知识复习的几点体会 越城区鉴湖镇中 李 炯

、知识体系与结构 中考涉及的地理方面的考点共有12个，分为三大知识块： 第一大块：掌握学习地理的基本方法和技能，知道地 图的种类，学会阅读地图，并能够从地图中获取 地理信息。涉及考点9、10。 第二大块：认识一个区域（中国）和世界的自然环境及其特点。涉及考点1、2、4、5、6、7、8 第三大块：认识一个区域（中国）和世界部分地区的人文环境及其特点。涉及考点3、4、6、7、8

知识结构 中国的地理位置 主要河流（长江黄河）的水文特征 中国的自然环境 世界自然和人文环境 中国地形、气候特点 世界三大人种、主要语言和三大宗教 七大洲四大洋的分布 世界气候类型及分布 世界典型区域的自然、人文环境 中国四大地理区域的自然环境 地图和地球仪，认识地图，从地图中获取信息 影响 中国的行政区划 中国的人文环境 中国四大区域的人文环境

二．几点体会 1、研究说明，关注变化 2、立足教材，重视基础 3、规范练习，提高效率

一、研究说明，关注变化 1、认真研究考试说明，比较考试目标的不同 （1）考试条目数量和能力要求比较 条目数量变化 能力要求变化（a、b、c） 2014年 13条 a级要求（7个）：考点 1、3、 5、6、7、11、12 b级要求（3个）：考点 8、10、13 c级要求（3个）：考点2、4 、9 2015年 12条 a级要求（5个）：考点 1、2、3、4、5 b级要求（3个）：考点 6、7、8 c级要求（4个）：考点9、10、11、 12

（2）考试内容比较 2015年内容新增或调整： 考点10：运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然 环境和人文环境的特点（c） 考点3： 知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的概况（a） 考点10：运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然 环境和人文环境的特点（c） 考点11：知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同 的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c） 考点6 ：描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征， 分析自然环境对人们生产、生活的影响（c）： 考点7：比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b） 考点8：我国区域经济发展的条件与特点（b）

例如： 考点6中： 南、北方地区自然和人文的差异比较仍然存在，但新增了同一地理区域内的典型地方（红松之乡小兴安岭、北京、黄土高原、太湖流域、四川盆地、珠江三角洲、上海 ）作进一步比较 考点7中： “与山为邻”部分换成了秘鲁安第斯山区和山地之国——瑞士 2015年删除的内容： 原考点6：了解我国主要少数民族的名称及其分布（a）

2、紧扣说明，注意复习的主次与详略 （1）依据要求，重点内容多留意，次要内容简单看 （2）关注新增考点，查漏补缺，消灭知识盲点 考试内容的掌握程度分a、b、c三个层次。 a——了解，b——理解，c——应用，复习时要看清每条考点的能力要求，在时间的分配与内容的掌握程度上要有所侧重。a级要求的可简单复习，c级要求的则要多花点时间，重点复习。 （2）关注新增考点，查漏补缺，消灭知识盲点

二、立足教材，重视基础 1、要搭建框架，理清知识线索 例：结构型框架

例：图表型框架 比较点 黄河 长江 发源地 青海省巴颜喀拉山北麓 唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰 全长 5400多千米(中国第二长河) 6300千米(中国第一大河) 注入海洋 渤海(山东省) 东海(上海市) 流经的主要地形区 青藏高原、内蒙古高原、 黄土高原、华北高原 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 流经的省级行政区 青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省 青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、贵州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市 上、中、下游的划分 上、中游的分界点：河口（内蒙古自治区），中下游分界点：桃花峪（河南省） 上、中游分界点：宜昌（湖北省） 中、下游分界点：湖口（江西省） 主要支流 渭河（陕西省）、汾河（山西省） 北部支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江 南部支流：乌江、湘江（洞庭湖）、赣江（鄱阳湖） 作用 灌溉、发电 灌溉、发电、航运（黄金水道） 问题及危害 水土流失严重->使黄河成为世界上含沙量最大的一条河流->黄河下游断流、干旱、“地上悬河” 容易发生洪涝灾害 主要原因 黄土高原自然环境恶化，水土流失严重 季风气候弊端；长江流域降水丰沛，干流水量大；人们不合理地占用河道、围湖造田，使河流、湖泊的行洪能力降低。 如何治理 上游中游植树造林、退耕还林（黄河）退耕还湖（长江）；下游加固堤坝，清理河道。

2、要立足教材，重视地图阅读 例：2014年绍兴中考题 4．读右图可知，“泰山站”位于 A．东半球南温带 B．东半球南寒带 C．西半球南温带 D．西半球南寒带 24．(15分)打造长江经济带，让长江流域舞起来。阅读材料，回答问题。 *资料卡片* 依托黄金水道，横贯广袤东西。连接壮阔海陆的长江经济带，是中国经济版图中的重要轴线．其东西两端在资金、技术、资源等方面各具优势和不足，经济社会发展水平存在较大差距．沿江老工业基地大多采用粗放型经济增长方式，技术水平较低．2 01 2年，长江流域废污水排放总量超过347亿吨． (1)长江经济带是一条多彩景观带。其中某地石林广布，地势崎岖，这种景观最有可能位于A、B两省中的哪一省?说说这种地形景观给当地人们的生产带来的有利和不利影响各一个。(5分)

例：2013年绍兴中考题 4．关于右图中①、②两条河流的叙述，正确的是 A．两条河流上游的水力资源都丰富 B．两条河流下游都江阔水深、航运便利 C．①河发源于青藏高原，②河发源于黄土高原 D．①河治理的重点是防洪，②河治理的根本是保持水土 24．(12分)阅读材料，回答问题。 (1)请你根据左上地图，用两种不同方法恰当描述印度的地理位置。(4分)

例：2012年绍兴市中考题 7．读右边的等高线地形图，由图中可知 A．a处是山脊 B．a处海拔为368米 C．b处海拔为l50米 D．小河由东南流向西北 5、右图是我国“大洋一号”科学考察船从广州出发，开展环球科学考察的路线示意图，从图中可知此次考察依次经过的大洋是 A．太平洋——印度洋——大西洋——太平洋 B．印度洋——大西洋——北冰洋——太平洋 C．太平洋——大西洋——北冰洋——印度洋 D．太平洋——印度洋——北冰洋——太平洋

复习时要重视对教材地图（如中国地形图、气候图、政区图等）的阅读，读划先行、填写结合，加深印象，做到心中有图。 A B C 2 1 4 3 乙 丙 D 读划先行 填写结合

3、要注意对地理要素的解读 地理要素主要包括自然地理要素和人文地理要素。 例1：2013年绍兴市中考卷 23．(14分)绍兴是江南水乡，水是绍兴的命脉和灵魂。阅读材料，回答问题． (1)绍兴以水为荣，也曾因水而忧。请分析绍兴容易发生水灾的气候原因，并列举古代绍兴的一位治水名人。(4分) 例2：2012年绍兴市中考卷 24．呼和浩特的小阎来绍兴游玩。在个人微博上发了三个“绍兴印象”。请你阅读并回答问题。 微博一：“嗨，这就是绍兴的鸟篷船。可惜我们家乡不宜推广这种交通工具。” (1)请你从自然环境角度分析乌篷船不宜在小阎家乡呼和浩特推广的原因。(4分)

例3：2011年绍兴市卷 24．(14分)今年是西藏和平解放60周年，让我们了解西藏，感受变迁。 (1)图一这种独特的雪域风光的自然成因是什么?(4分) 例4：2010年绍兴市中考卷 21．(10分)读图回答问题。 (1)请分别说出图①所反映的该地气候、地势特点和图②所反映的该地民族分布特点。(6分)

自然地理要素：主要包括地形（地势）、气候（降水和 气温）、河流、土壤、植被、海陆分布、地理位置等。 人文地理要素：主要包括人口、交通、城市、民族、宗教、工业生产、农业生产、军事、历史等。 答题要点与方法： 地形：要答出地形类型及名称。地势：要答出地表的起 伏状况。 气候：要答出气候类型及特点，降水状况、冷热程度。 河流：要答出河流分布状况。如：河网密布、河流众多，河流少等。 植被：要答出植被覆盖状况。如：植被茂密，植被覆盖稀，水土流失严重。 土壤：要答出土壤肥力状况，如：土壤肥沃、贫瘠。 地理位置：可从三个方面答题：① 方位 ② 内陆还是沿海 ③ 纬度（低中高）

三、规范练习，提高效率 1、要循序渐进，做到有的放矢 练习可分两个阶段进行： 第一阶段：以题型操练和解法指导为主，边讲边练，以例带练、举一反三，重点培养学生的解题能力。建议精选中考试题。以同一题型或同类材料形式为主题，专题训练。 第二阶段：以热点专题练习为主，重点培养学生的热点分析能力。建议精选热点试题，主张原创试题。

2、要重视对地图的变式练习，灵活运用知识 例：2012年绍兴市中考题 5．右图是我国“大洋一号”科学考察船从广州出发，开展环球科学考察的路线示意图，从图中可知此次考察依次经过的大洋是 A．太平洋——印度洋——大西洋——太平洋 B．印度洋——大西洋——北冰洋——太平洋 C．太平洋——大西洋——北冰洋——印度洋 D．太平洋——印度洋——北冰洋——太平洋 解读：此题考查四大洋的分布，原本是不难的，但学生失分严重，主要原因就在于这幅地图与常规的世界海陆分布图不同，所以在平时的复习中要变换地图的视角，重视对地图的变式练习，灵活运用知识，培养学生的解题能力。

例如： 大洲大洋分布图 变换视角一： 从东、西半球看大洲大洋的分布 西半球 东半球

变换视角二： 从南、北半球看大洲大洋的分布 南半球 北半球

3、要加强地理与时政热点、历史的结合练习 中考命题体现综合性和时代性，与时政热点结合紧密，注重考查学生的综合能力。 例：2014年绍兴中考题 4．读右图可知，“泰山站”位于 A．东半球南温带 B．东半球南寒带 C．西半球南温带 D．西半球南寒带 解读： 该题就是以“2014年2月8日,中国南极泰山站正式建成开站”这一时政热点为背景，将地理知识的考核融入其中，体现了较强的时代性。

以“一带一路战略”为例 相关背景材料： 1、一带一路：丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称 2、提出及启动： ①2013年9月至10月间，习近平总书记分别在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）倡议， ②2014年中央经济将其确定为优化经济发展格局的三大战略之一， ③2015年2月，中央推进“一带一路”建设工作会议在北京召开，安排部署推进一带一路建设的重大事项和重点工作。 短短一年多时间，“一带一路”战略受到了国际社会的广泛关注与响应。

“一 带一路”：贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈， 西边进入欧洲经济圈 。

热点分析 可结合的考核点： 地理部分： 1、所经区域的自然环境 2、所经区域的人文环境 3、大洲大洋分布、三大人种、宗教 4、区域经济发展的条件和特点等 历史部分： 1、丝绸之路、玄奘西行、郑和下西洋等史实 2、世界格局演变，经济全球化趋势、和平发展主题等

结合练习 例如： 材料一：丝路，承载着千年历史，编织着四方文明，讲述着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今“一带一路”战略构想，再次把沿途各国人民连接在一起，共促和平安宁，共圆振兴之梦，续写“五星出东方”的灿烂辉煌。 （1）左图是“一带一路”经过的某地区的气温和降水量示意图，请根据示意图判断：该地区的气候特征是 ，可能位于 （选项：荷兰、希腊、哈萨克斯坦、印度），并举出历史上中国与该地区友好往来的史实一例。 全年高温，有明显的旱季和雨季，雨热同期；印度 ，玄奘西行

材料二： 新疆是丝绸之路经济带上的一个重要地区。它是亚欧大陆核心地带，与八国相邻，语言相通，风俗相近；矿产资源种类全、储量大，煤炭、天然气、石油储量居全国前列；它是中国著名的“瓜果之乡”、最大的棉花基地和重要的天然牧场；新疆具有独具特色的民族风情和自然景观；随着“一带一路”战略的实行，国家政策的鼓励，新疆将迎来新的发展机遇。 （2）结合材料，从自然和人文地理角度，对新疆在“一带一路”建设中的优势因素进行分析。 ①处于亚欧大陆核心地带，区位优越优势，交通便利。新疆是“一带一路”经济带上的重要交通枢纽 ②地缘政治作用明显，新疆与中亚、南亚和欧洲国家接壤，文化相通、宗教相似。 ③资源丰富：区内的石油、天然气、煤炭、旅游等资源丰富，农牧业生产较发达，是重要的商品棉基地。 ④国家政策优惠，鼓励新疆地区不断进行对内合作与对外开放。 （3）根据上述材料，从当今世界主题角度，分析我国实行“一带一路”战略的合理性 和平与发展是当今世界两大主题。“一带一路”战略的实施，有利于促进中国与沿途各国的友好交往，维护边疆稳定，促进世界和平稳定；有利于促进我国与沿途各国的经济发展，实现共同繁荣，促进世界的发展。

谢谢！