生命教育-繪本篇 范文櫻98.10

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生命教育＆種豆 透過觀察植物的生長， 發現生命的驚奇， 明白生命的成長是如此不容易， 因此會更懂得珍愛自己。 強調生命教育 ，不只是自然觀察。 情意重於知識技能。

種豆心情日記

種豆心情日記

種豆＆繪本 種豆之後， 孩子發現花盆會被破壞， 蟲會吃豆子， 雨下太多會淹死豆子， 天冷了豆子長不好， 還有鴿子會來啄豆子…… 閱讀十顆種子， 明白生命的成長是如此不容易。

【活動二：十顆種子】 能力 指標 教學步驟 策略說明 教學 時間 教學資源 情境佈置 指導要點 注意事項 教學影片 語 B-1-2-8 數 A-1-1 E-1-7-5 生 7-3-5-9 1-1-5-2 B-1-1-9 透過相片或簡報導讀繪本。 猜一猜：讓孩子猜猜種下的十顆種子結果會如何，下一頁會出現什麼來破壞植物長大，注意數字的遞減。 演一演：想像表演影響種子長大的這些動物，他們吃到種子或植物的表情或心理。 看一看：回顧一下，比較封面和最後一頁小男孩的表情。 說一說：討論「怎樣讓種子順利長大？」 40分鐘 電視＋數位相機 （單槍＋電腦） 收成固然喜悅，但「並不是每顆種子都可以順利長成植物」，「成長過程中會經歷相當多的考驗」，自己種的豆子要好好照顧，如果遭到破壞要健康的看待。 繪本相片 （繪本簡報）

能力指標 生 1-1-5-2 藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 7-3-5-9 由系列的觀測資料，說出一個變動的事件(如豆子成長)。 語 B-1-1-9 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 E-1-7-5 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 B-1-2-8 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。 數 A-1-1 能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。

十顆種子 十顆種子，一隻螞蟻。 九顆種子，一隻鴿子。 八顆種子，一隻老鼠。 七株新芽，一隻蛞蝓。 六株新苗，一隻鼴鼠。 五株幼苗，一隻貓。 四棵小植物一顆球。 三棵大植物，一隻小狗。 兩朵花蕾，好多的蚜蟲。 一朵花兒，一隻蜜蜂…… 结出了十顆種子！

十顆種子 不只是數數 生命成長要經過相當多的考驗 不利因素:(種子期)螞蟻.鴿子.老鼠 (芽苗期)蛞蝓.鼴鼠.貓 (成株期)球or人.狗.蚜蟲 有利因素:蚯蚓.瓢蟲.蜜蜂 看圖說故事(故事接龍)1.2.3 演故事

十顆種子討論 如果你是饑餓的蟲蟲，找到好吃的豆子你會怎樣？ 「我會大吃特吃填飽肚子，還要搬回洞裡給同伴吃。」「我不會吃豆子，因為豆子有生命，吃落葉就好了。」 蟲蟲可以看到好吃的就吃，還搬回去，人可以看到喜歡的就拿回去嗎？「不行！」 為什麼蟲可以，人不行？人和蟲有什麼不同？「蟲蟲只吃豆子或葉子，人可以吃很多東西。」「蟲蟲還沒進化不懂事，我們有上學都懂事了，所以不能像蟲蟲。」

十顆種子

生命教育＆繪本 超級哥哥就像長不好的豆子 遲遲不發芽的 被蟲吃的 枯黃葉子的 長得又瘦又小的 被折到的…… 這些長不好的豆子 需要更多的照顧 閱讀超級哥哥 超級哥哥就像長不好的豆子

【活動四：超級哥哥】 能力 指標 教學步驟 策略說明 教學 時間 教學資源 情境佈置 指導要點 注意事項 教學影片 語 B-1-2-8 E-1-7-5 B-1-1-9 1.{超級哥哥}繪本領讀 2詢問小朋友{超級哥哥}做的每件事為什麼會這樣? 3.角色扮演 4.說明{超級哥哥}的超級秘密..如何與他們相處? 40分鐘 電視＋數位相機 （單槍＋電腦） 引領孩子了解雖同是父母所生卻有個別差異. “超級哥哥”所做的每件事分別由不同孩子扮演.一位是旁白.演完後說出自己的感受. 繪本相片 （繪本簡報）

能力指標： 語 B-1-1-9 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 E-1-7-5 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 B-1-2-8 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。

超級哥哥 內容簡介 　　小女孩的哥哥是個智能障礙的孩子，媽媽要小女孩時時注意哥哥的安全，所以，小女孩寸步不離的和哥哥在一起。哥哥喜歡和人握手，喜歡幫忙，喜歡把東西裝進袋子裡，可是常常弄得大家啼笑皆非。有一天小女孩因為哥哥而挨罵了，小女孩賭氣的出去找同學玩，回家時卻發現家裡失火了，而哥哥不見了，小女孩瘋狂的到處找，溫馨而圓滿的結局，也讓小女孩對哥哥有個新的認識。

超級哥哥 超級哥哥就像長不好的豆子 不喜歡哥哥，覺得有這個哥哥好丟臉 哥哥犯錯，我卻受罰 希望哥哥消失 當哥哥不見了，卻又瘋狂的找他 每個人都有優缺點 學習別人的優點，不嘲笑別人的缺點 包容別人的錯誤，理解你我都是不完美的 尊重別人，就算他不如我 學習單︰怎樣跟超級哥哥相處？

超級哥哥學習單

怎樣和超級哥哥相處 用幽默的眼光和開闊的心胸與他相處。 不要排斥他也不要嘲笑他，把他當成一般的小朋友和他一起遊戲。（承曄） 如果我的身旁有一位超級哥哥，我會好好照顧他、陪伴他。 超級哥哥是個有智能障礙的孩子，很多行為都不是他願意的，就算他做錯事，也要用愛心去愛護他、原諒他。（呈翰） 如果我的身邊有一個這樣的哥哥，我會陪他上下學，還會陪他玩，但是我不能幫他做很多事，這樣子超級哥哥會失去照顧自己的能力。最重要的是超級哥哥要知道哪種事情是危險的，畢竟我們不能寸步不離的保護他啊！（銘鴻）

超級哥哥讀後心得 以前在舊家的隔壁，有一位小玉，他也跟超級哥哥一樣，頭腦有受傷過喔！所以她在生活上也有很多不方便的地方。媽媽常告訴我要和小玉玩在一起，並且要照顧她。有一次我和小玉在走廊玩，有一個小朋友取笑小玉是智障，小玉難過的哭了。我告訴小玉：「不要哭，要勇敢，我會永遠當你的好朋友喔！」 （蕙纓） 有一次，我們全家一起到徐爺爺家做客，我們正談得開心的時候，一位大姐姐一跛一跛的走過來，讓我和妹妹好害怕，所以躲到爸爸媽媽的後面。結果大姐姐哭了，爸爸告訴我說：「她是一位腦性麻痺的大姐姐，她喜歡你們，也想跟你們做朋友，不可以把他們當成怪物。」後來我把布丁狗送給她，也常常去看她，發現她一點也不可怕，她也想要有朋友跟她聊天、講話，於是我們成了好朋友。 （文婷）

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