專題報告製作 胡舉軍 助理教授 資訊管理學系 樹德科技大學 專題報告製作 胡舉軍 助理教授 資訊管理學系 樹德科技大學
報告寫作 好的研究報告之評量準則 有明確的研究設計：題目具重要性、文獻探討合宜、適當的研究方法、具有可行性、研究成果對理論建構或實際應用有幫助。 良好寫作技巧：文句表達簡明扼要、段落安排恰當、章節發展環環相扣 論文寫作格式正確 資料蒐集、引用具有有效性（深度、廣度） 論述具有合理性 題目與內容的搭配具適切性 自評研究限制與不足處，提供未來發展的前瞻性
實務專題報告 項目 說明 實務專題 內容 實務專題以一問題或現象進行研究，不特別強調理論或模式的發展，只需將合理的研究方法列出，能夠解決問題並適度表達出心得即可。 程序 實務專題報告則以分組分工方式進行指定或商定題目，不需論文提要，但可依專題進行過程需要規定繳交一次或多次的期初或期中報告，以方便控制工作進度。
專題書面報告格式 將實務專題研究之成果呈現給有興趣的讀者閱讀，使報告能達到訊息傳達的目的 報告必須具有下列特性： 連續性 完整性 正確性 簡潔性 可讀性 應用性
書面報告格式項目說明 項目 項目說明 篇首 書背 封面(實料專題標題頁) 摘要(abstract) 目錄 圖目錄、表目錄 正文 緒論 報告本體 結論 參考性資料 (順序可更換) 參考書目 附錄 索引
封面格式 ○ ○ ○ ○ ○ ○大學○ ○ ○ ○系 實務專題期中(學期)報告 實務專題題目 姓名 學號 指導老師 姓名職稱 姓名 學號 指導老師 姓名職稱 中華民國○ ○年○月○日
摘要 完整且平均包含所有觀念 問題之簡要陳述 問題解決所用研究方法的扼要說明 問題解決過程 所得結果
緒論 對研究背景、問題陳述、動機、研究目的、研究過程等做一概略性介紹，使讀者能大致瞭解整篇報告的架構與內容。 應該注意到幾個重要目的： 以合適的文字敘述，有系統性的提出問題 讓讀者瞭解整篇專題研究的概況及重點所在 將研究目的明確指出 說明整個專題進行方式、分組分工情形、進度狀況
緒論 研究背景（問題陳述） 研究動機（問題重要性與可能解決方案） 研究目的 研究範圍 介紹研究主題所在的環境特質或歷史沿革 介紹所面臨的關鍵問題 對問題作明確的操作性定義 研究動機（問題重要性與可能解決方案） 突顯研究主題的重要性 傳統的解決方法 仍存在的問題 可用以解決問題的新方法或概念 研究目的 希望以新方法解決那些問題，得到那些成果 研究範圍
文獻探討 文獻探討的意義 瞭解前人的觀點是否有再商確的必要 瞭解前人的的成果是否值得參考引用 瞭解先前的研究限制是否也是自己的問題 瞭解本研究的方法是否優於過往 省察自己的研究能力、背景知識是否不足 建立初步的參可書目
文獻探討 文獻探討的來源 期刊目錄或彙報 專業性索引與目錄 博碩士論文目錄 研究報告或專論 政府機關及學術團體所出版的書籍目錄 專業基本參考書目 專業百科全書 各種雜誌及報紙
研究方法 研究方法說明如何來製作您的專題，運用的工具與環境。
結果與討論 專題實作成果展現 條例敘述 圖文並茂 要有自己的思考和看法
結論 簡述研究問題、假設以及研究目的的回答 留給讀者完整、確切結果的正面印象 結論是研究者個人之意見，為避免有不正確結論產生，應根據事實，以邏輯方法導出，並指出容易導致錯誤推論之所在。 在做結論時最常用之方法有二： 將最重要者列在最前面 另一為根據研究報告中之順序一一加以陳述 通常會提到研究建議，可能是在專題過程中發現新的問題，值得後續研究者參考研究，或者是發現應用的理論與研究方法並不適合，使結果不能支持假設，這些建議皆可做為後續研究參考，均應具體陳述出來。 結論應簡短、明確、有力。
參考性資料 各類資料項目順序及格式 書籍 期刊報章論文 會議論文集 學位論文
附錄 支持論點的各種表格。 與論文有關的各項測驗、文件等。 所使用資料的原始資料。 論文中曾提及，但需要更詳細說明的資料。 繁鎖而冗長之定理證明。
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