----明确党支部书记的职位、职能、职责 怎样当好党支部书记 ----明确党支部书记的职位、职能、职责 中南大学党校常务副校长 唐建华

党支部书记是政治家的胚胎 -----言者自题

提 纲 一. 导语 二. 明确党支部书记的职位定位： 兵头将尾---“班长” 三. 明确党支部书记的职能定位： 替“天” 行道---“宣昭” 提 纲 一. 导语 二. 明确党支部书记的职位定位： 兵头将尾---“班长” 三. 明确党支部书记的职能定位： 替“天” 行道---“宣昭” 四. 明确党支部书记的职责定位： 构筑战斗堡垒---督阵

题，也是一个实践问题。但有基本要求和条件，也即 当好党支部书记要知A、B、C 一、导 语 怎样当好党支部书记的问题，是一个见仁见智的问 题，也是一个实践问题。但有基本要求和条件，也即 当好党支部书记要知A、B、C A 不知晓党支部书记岗位规律当不好支部书记 结论：明确党支部书记的岗位特点 B 不知晓党支部书记岗位的权限当不好支部书记 结论：明确党支部书记的岗位权限 C 不知晓党支部书记的工作任务当不好支部书记 结论：明确党支部书记岗位的工作任务

二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾--“班长” 党支部书记是什么职业？ 党支部书记是志者的职业 党支部书记是自责的职业 党支部书记是智者的职业 天下第一村党支部书记 吴仁宝

二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾--“班长” 职位定义：某一工作岗位在社会职业体系中的地位、 性质、要求。 1、领导体制定位：基层单位负责人之一.每个人的具体地位由具体单位领导体制决定,不管哪种体制,是党组织负责人. 党支部处于乡镇街道政府者，党支部书记是单位的主要领导者 党委领导下的行政领导人负责制的单位，党支部书记是单位共同负责的领导者 实行行政领导人负责制的事业单位中的单位，党支部书记可能是单位领导者，也可能不是 非公有制经济组织和党政机关的党支部书记，可能是单位领导者，也可能不是 党支部处于机关单位内者,党支部书记可能是单位领导,可能不是,依其原来身份而定.

二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾--“班长” 2、岗位性质定位:党支部书记是最基层单位的思想政治工作领导者，精神产品的生产者 3、自我定位:由个人原来身份和个人素质决定 ◆ 个人身份定位:原来身份为领导者(副科级以上)，党支 部书记是领导者，不然则不是 ◆ 个人素质定位:党支部书记要求是政治工作者，缺必备的政治素质,则是不够格的政治工作者 4、党组织层级定位: 党内最基层的领导者---兵头将尾---“班长”

二、明确党支部书记的职位定位：兵头将尾--“班长” 结论 党支部书记是一把手又不是一把手 ——党内工作是支部一把手，党外工作可能是单位一把手，可能不是 行为选择：用一把手的能耐干好二线工作---保驾护航 是官又不是官——有官的头衔，不能有官的派头 行为选择：用官的身份做好非官的事情——身先士卒 是精神产品生产的最基层领导者 行为选择:政策指导,思想疏导,行为引导,把握方向——政治保障 是人又是”神” ,本是人,群众希望他是神 行为选择:用”神”的灵魂铸造人格品质——魅力激人

党支部书记有什么权限和职位优势？ 三、明确党支部书记的职能定位：替“天” 行道--“宣昭” 职能定义：赋予某一工作岗位的权限和某一工作职位所能够承担的职责范围 1、决策或参与决策职能：按照给定的权限行使决策权 2、组织职能：组织各种活动 3、召集职能：召集支部、支委会、组织单位政治活动 4、教育职能：教育党员、干部、群众 5、带头职能：以身作则，以“行”为令

三、明确党支部书记的职能定位：替“天” 行道--“宣昭” 结论 党支部书记的权限和优势在于：完整准确、坚定不移地宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策和各级组织的决定，代表并组织实现广大 群众的利益要求

怎样经营好党支部书记的一亩三分地？ 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 职责定义：某一工作岗位者应尽的义务和应承担的工 作任务.是职位职能的具体化 党支部书记的基本职责 ● 完成党支部任务的第一责任人 ● 在决策体制内代表党组织行使决策权 ● 党支部、党支部委员会、单位政治学习活动的召集人 ● 党员、干部、群众思想政治工作的教育者 ● 党员先锋模范作用的带头人

组织构筑好基本阵地---抓好 “三会一课”： 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 党支部书记应承担的具体职责 组织构筑好基本阵地---抓好 “三会一课”： 党支部党员大会、党支部委员会、党小组会、党课 这是夯实党支部工作的基础，是我们党 长期坚持的好传统。具体要求根据不同单位、 不同行业由上级党组织确定。在我校实行的 “54321”工程，即是其中一种实施方案.

2. 组织做好党员发展工作（略） 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 “54321”工程的具体内容： “5”---创建一个坚强的党支部班子、探索一套有效的思想政治工作方法、养成一种优良的工作作风、建设一支过硬的党员队伍、创出一流的工作业绩。 “4”---党支部在一个学期内必须过4次组织生活 “3”---党支部在一个学期内必须召开3次支委会 “2”---党支部在一个学期内必须上2次党课 “1”---党支部在一个学期内必须召开1次民主生活会 2. 组织做好党员发展工作（略）

3. 组织开展好创先争优和创特色活动 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 创先争优活动：指组织内以争当先进党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者为内容的竞争激励机制。 创特色活动：党组织按照党性要求并结合自己单位的实际，以开展形成自己优势或长处的创建活动系列。 注：①特色：是在共性和个性有机结合基础上形成的优势或 长处。简而言之,优势特点为特色. ②创先争优活动和创特色活动是一种党建的长效机制，不 是临时组织的几次有意义的活动。

四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 创优活动与创特色活动特点比较 比较的角度 创优活动的特点 创新活动的特点 目的 争先进 创先进 过程 更注重综合结果,放开过程 注重结果,更注重过程 结果 注重综合结果优 用部分优结果彰显特色 条件 系统推动,全体认同目标价值 系统推动,部分人认同价值即可 难易 难度大 难度相对小 效果 局部效果好 普遍效果好 结论：两种活动目的性质同向,方法同质不同形,参与者认可度实施难度效果后者优于前者.

坚持 “创优”活动与 “创特色”活动实施原则 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 坚持 “创优”活动与 “创特色”活动实施原则 坚持 “创先争优”活动推动先进性建设的宗旨不能变,形式可多样。 坚持“创特色”活动的党性、服务性、可操作性原则 党 性：要有思想教育价值； 服 务 性：有现实价值，服务于工作，服务于社 会，服务于党员； 可操作性：让尽可能多的人参与; 坚持整体推进原则： 正确理念指导、夯实工作基础，实施一体化、制定 工作流程形成闭环，保证工作有控、可控、再控。

例：江西铜业公司党委开展 “全员创星”活动的做法 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 例：江西铜业公司党委开展 “全员创星”活动的做法 理念 将党员置于群众中评价，体现党员的先进 性、发挥党员先锋模范作用。 目标 建立 “平时能够看出来，关键时刻能够站出来，关键关头可以豁出来的保持党员先进性激励机制。 内容 学习星、生活星、工作星、创新星、守纪星、道德星。 江西铜业集团公司党委副书记 李保民

例：江西铜业公司党委开展 “全员创星”活动的做法 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 例：江西铜业公司党委开展 “全员创星”活动的做法 基础 集团实施党政一体化战略；实施 “党员工作通过进入企业管理起作用方略，并在党内开展过“党员创星”活动。 方法 将“党员创星”改为“全员创星”；实施ISO9000质量控制评价体系。按照’做什么，为什么做，谁来做，何时做，怎么做，做到什么程度的闭环系统组织活动。 效果 第一个取得中国质量认证中心（CQC）党建工作质量认证书。（2002年10月） 江西铜业集团公司

如何当好学生党支部书记 1. 学生党支部书记的职位: 2. 学生党支部书记的职能: 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 学生党组织的负责人、学生中的干部 2. 学生党支部书记的职能: ◆ 党内工作与其他岗位的党支部书记具有同等职能 ◆ 党外工作：以学生干部身份，可以参加党支部所辖范围 学生干部会，参与单位内学生工作的决策；班建党支部 的，按党章规定，应领导班团支部的工作；可以主持召开班全体学生大会开展相关党建思想政治教育活动（具体操作方式正在讨论,可在实践中不断探索）。

如何当好学生党支部书记 3. 学生党支部的职能 四、明确党支部书记的职责定位：构筑战斗堡垒—阵地 ◆ 宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推 动学生班集团结进步 ◆ 加强对学生党员的教育管理和监督，定期召开组织生活 会，开展批评与自我批评 ◆ 组织学生党员参与班集事务管理，并检查执行情况 ◆ 培养教育学生中的入党积极分子，按标准和程序发展学 生党员 ◆ 经常听取学生党员和普通学生的意见和建议，有针对性 地做好思想政治工作

党支部书记是政治工作者的事业，充分利用好政治资源，紧密结合具体工作，认真履行好职责，具有强烈的政治责任感和政治素质才能当好党支部书记。 结束语 党支部书记是政治工作者的事业，充分利用好政治资源，紧密结合具体工作，认真履行好职责，具有强烈的政治责任感和政治素质才能当好党支部书记。 教育家: 教人学会做事 管理家: 指挥人做事 艺术家:让人乐意做事 政治家:让人铁心做事 祝同志们以政治家的要求为目标，激励自己做人做事，将自己锻炼为党和国家未来的政治家。让政治家的胚胎变为社会主义的栋梁！

谢谢！