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经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作,我们的作品终于完工啦!大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票,我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧! 自制环保笔袋交流评比.
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
手动换页 域外风情系列 儿子去美国留学,毕业后定居美国。还给我找了 个洋媳妇苏珊。如今,小孙子托比已经 3 岁了。 今年夏天,儿子为我申请了探亲签证。在美国待 了三个月,洋媳妇苏珊教育孩子的方法,令我这 个中国婆婆大开眼界。
99學年度第1學期導師輔導工作座談會 全校性共同必修服務學習課程 報告單位:學務處領導知能與服務學習中心.
可慕小学 蔡志芳. 请你对比下面两张课程表说说你更 喜欢哪一张,为什么? 表格一 表格一 表格二 表格二 字体字号字体颜色 表格边框表格底纹.
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畅所欲言 结合自己成长的实际,说说你的交往对象有哪些? 交往范围有多大? www.yingc.net 英才网

探究平台 交往的范围 家庭、邻里、学校、社区(村庄)、社会 www.yingc.net 英才网

交往的内圈和外圈 “朋友圈”是青少年 时期的主要“内圈” 青少年时期 的交往关系 ——“内圈” ● 踏上社会后,由于工作 和职业的关系,交往关 系将大为拓展,就形成 了交往的“外圈” www.yingc.net 英才网

请你用自己的亲身经历和身边的事说说朋友的重要作用? 探究平台 请你用自己的亲身经历和身边的事说说朋友的重要作用? 我们青少年应当敞开心扉,积极交往。 www.yingc.net 英才网

探究平台 人的交往发展趋势是由“内圈”向“外圈”发展 从以上几幅图的展现过程可以看出人的交往发展有什么趋势? 学校 家庭 社区 社会 www.yingc.net 英才网

当我们的交往从内圈向外圈发展时,我们的学习与课外活动就会变的更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益。 广泛交往的积极性是什么?  交往越广泛,越有利于我们拓宽视野. 当我们的交往从内圈向外圈发展时,我们的学习与课外活动就会变的更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益。 www.yingc.net 英才网

生活场景 小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围? 你认为还有哪些方式可以扩大交往范围? 1. 1998年,上海国际中学生运动会期间,小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动,来自不同学校的学生们在奉献自己的光和热的同时,彼此之间也结下了深厚的友情。小鹏非常高兴,一扫往日的那种内向、羞怯的性格,变得活泼开朗,落落大方。 2. 小亮学习不错,以前总是独来独往。当选学生会学习部长后,还担心会影响自己的学习。但他后来参加了许多社会活动,认识了各班的许多“高手”,才知道自己其实还需要学习很多东西。尤其是在参加了市里举行的中学生夏令营活动中,他看到了另一个广阔的天地,并结识了许多电脑“小玩家”,使他在学习电脑操作方面有了很大的进步。 生活场景 小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围? 你认为还有哪些方式可以扩大交往范围? www.yingc.net 英才网

参加公益活动或社会活动,是由“内圈”向“外圈”发展,扩大交往范围的好方式。 利用互联网可以扩大交往范围 …… 但是在“外圈”交往中应十分谨慎,避免盲从。 在互联网时代,要慎重与正确使用互联网交往,杜绝沉迷网络。 www.yingc.net 英才网

互联星空 请看下面一段剪辑的QQ聊天记录: 边城浪子:你好,可以交个朋友吗? 晕倒的云:YES!你是谁? 2004年4月6日 边城浪子:你好,可以交个朋友吗? 晕倒的云:YES!你是谁? 边城浪子:本是天涯缘份人,相逢何必曾相识!我是你远隔天涯的知心朋友!愿意同你分享你的忧愁和快乐! …… 一个月之后 边城浪子:在干什么?阿云! 晕倒的云:没事干,无聊!你呢?浪子大哥! 边城浪子:能说给我听听吗?知道吗?我时时刻刻都在想念你!每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色,我的身体就好像掏空了一般…… 晕倒的云:我也是,我这一段时间好衰啊!成绩落下了,老师找我谈话,爸爸对我更是凶神恶煞一般,我有时真怀疑我是不是他亲生的…… 边城浪子:有没有想到走出去,外面的世界真的很精彩,机会也很多,象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的,我在社会上已经工作了一段时间,或许能帮助你! 一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从她所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了……… 互联星空 www.yingc.net 英才网

合作探究 1. 请同学们发挥丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。 2. 在利用互联网扩大交往范围时应该注意什么问题呢? www.yingc.net 英才网

温馨提醒 中小学生网上交友须谨慎 现状调查一: 据石家庄市公安局网络民警介绍,网上交友聊天是青少年上网的主要目的。通过问卷分析,青少年与网友见面的占11.5%,从不见面的占56.3%,偶尔联系的32.2%。与网友见面危险性极大,省会就发生过大学生与网友见面遭强奸的事件。 网络警察提醒 一般情况下不要与网友见面,也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面,一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时,最好有父母或老师在场。 现状调查二: 在不少儿童网站上,人们可以找到类似这样的东西:“我叫***,今年12岁,在**小学读六年级,希望能和大家交朋友……”由于中小学生警惕性较差,好多上网的中小学生会非常轻易地将自己的生日、家庭电话、地址等非常重要的个人信息贴出来。 中小学生真诚待人应当鼓励,但也要学会隐藏自己,保护自己,这两者之间并不矛盾。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流,要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人,同时要建立与父母经常性的沟通。 在网上,如果有人没完没了的和你套近乎,或总打听有关你的更多事情,你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意,这跟生活中的交往一个道理。 温馨提醒 www.yingc.net 英才网