第 六 章 培育职业精神 树立家庭美德

主要内容 第一节 职业生活中的道德与法律 第二节 大学生择业与创业 第三节 树立正确的恋爱婚姻观

名人名言 课程导入 人们只有为了同时代的人的完善、为了他们的幸福而工作，他们自己才能达到完美。 —— [德]K·马克思 爱情就是不孤立，不独立。

第一节 职业活动中的道德与法律 一、职业与道德和法律 1.职业概念：人们所专门从事的社会工作（普通公民所从事而不是特权行为）。 第一节 职业活动中的道德与法律 一、职业与道德和法律 1.职业概念：人们所专门从事的社会工作（普通公民所从事而不是特权行为）。 2.职业意义： 个人价值。职业是个人谋生、实现个人人生 价值的基本手段。 社会价值。职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。

3.职业道德概念 从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 4.职业道德的特征 鲜明的职业性：表达具体职业的具体要求和 职责； 明确的规范性：对从业者提出的要求和规范 十分具体有很强的操作性； 调节的有限性：约束从事本职业活动的人员；

假如你是公务员……

假如你是运动员…… 服用兴奋剂的“女飞人”琼斯

假如你是医生……

假如你是医生……

5. 职业活动中的道德与法律 共同特征：鲜明的职业性；明确的规范性；调节的有限性。 区别：具体内涵不同；调节手段不同；作用方式不同。

二、职业道德的基本要求 1.爱岗敬业 （1）一般要求 从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自己所从事的职业，勤奋努力、精益求精，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本的要求。 （2）三个层次 利益层次：为追逐商业利润和金钱而从业，为满足基本生活需要而爱岗敬业； 理想层次：为获得个人人生理想之成功和价值实现而爱岗敬业； 公益层次：为了社会发展、国家进步和大众利益而爱岗敬业。

2.诚实守信 从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。 一旦违背了诚实守信的原则，不仅正常的职业关系遭到破坏，利益遭受损失，破坏社会公正，而且会损害个人或团体的形象，从而导致个人和社会的双输结局。

3 .办事公道 ◆从业人员在职业活动中做到公平、公正、不谋私 利，不徇私情，不以权害公，不以私害民，不假 公济私。这也是社会主义职业特征的体现。 ◆服务团体，不损害自己所属的团体利益； ◆服务社会，不损害社会公众和国家、民族利益； ◆不以职业之便利牟取不正当个人利益； ◆在处理各种利害关系时平等、公正地对待他人。

4 .服务群众 一般要求 在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。 服务群众是职业活动的内在需要 职业活动使为人民服务获得了具体的内容和形式。 职业活动的属性和目的基于群众需要;价值评判标准由服务对象决定。

乘客的“贴心人”——李素丽 北京市公交总公司第一运营分公司21路公共汽车售票员李素丽，在10多年售票生涯中始终如一地模范遵守职业道德，发扬“一心为乘客，服务最光荣”的行业精神，钻研业务，爱岗敬业，全心全意为乘客服务。 21路公共汽车北起北京北站，南到北京西站，沿线10公里分布14个车站。在这个平凡的岗位上，李素丽根据乘客的不同需求，给他们最需要的服务：老幼病残孕，怕摔怕磕怕碰，李素丽搀上扶下；“上班族”急着按时上班，李素丽尽量让他们上车；外地乘客容易上错车或坐过站，李素丽及时提醒他们；中小学生天性活泼，李素丽提醒他们车上维护公共秩序，车下注意交通安全。李素丽习惯在车厢里穿行售票，车里人多，一挤一身汗，可她说：“辛苦我一个，方便众乘客。”李素丽售票台的抽屉里总是放着一个小棉垫，那是她为抱小孩的乘客准备的，有时车上人多，一时找不到座位，李素丽就拿出小棉垫垫在售票台上，让孩子坐在上面…… 10多年来，李素丽用自己日复一日的劳动给人们带来真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀，被人们誉为“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心人、老百姓的亲闺女”。

５.奉献社会 一般要求 从业人员在自己的工作岗位上树立起奉献社会的职业理想，并通过兢兢业业地工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德中最高层次的要求和最高价值指向。 马克思的职业价值追求： 　　“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而想献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 　　结论：大学生要加强道德修养，为未来的从业生涯打下良好的道德基础。 (视频）

三、职业生活中法律的基本要求 （一）了解职业生活中的主要法律 《劳动法》与《公务员法》

公司收实习费合理吗 ？ 一位大三的学生在一家公司实习，公司没有给过其任何报酬，还向她收取了200元实习费。她问，在校大学生实习期间是否需要向公司缴纳实习费？公司是否也应该支付给她一定的劳动报酬呢？

律师解答: 　　在校大学生不是一个法律意义上的劳 动者，实践中，劳动保障部门不承认其有劳动关系。大学生到公司去实习不能算是一种用工行为，而是一种培训性质的学习。公司为大学生提供了学习实践的机会，使学生增长了劳动技能。因此，公司向其收取一定的实习费用是可以的。 　　在校实习生和公司没有形成劳动关系，但是实习生毕竟为公司服务了。一些公司提供给他们一定的“劳动报酬”，但这不能看作是“工资”，充其量这只是一种生活补助或补贴。用人单位可与学生协商劳动报酬标准，但不应低于北京市规定的最低工资标准，且不得克扣学生的合法劳动报酬。　(《劳动午报》5.23)

1.《劳动法》主要内容

1.1 《劳动法》的适用范围 其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。

1.2 劳动者的权利 平等就业和选择职业的权利； 取得劳动报酬的权利； 休息休假的权利； 获得劳动安全卫生保护的权利； 接受职业技能培训的权利； 享受社会保险和福利的权利； 提请劳动争议处理的权利;

处理劳动争议的法定途径 协商解决，非必经程序，不愿协商的—— 向本单位劳动争议调解委员会申请调解，非必经程序，不愿调解的—— 向（县、市、市辖区）劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人对仲裁裁决不服的，收到仲裁裁决书15日内—— 向人民法院提起诉讼，一方不履行仲裁结果，另一方可申请人民法院强制执行。

1.3 劳动争议的法定解决途径 争议双方协商 诉讼 争议 解决 途径 第三方 调解 仲裁

2.《公务员法》的主要内容 公务员法是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律，它的颁布实施意义重大，标志着我国公务员制度建设进入了新的阶段。

2.1《公务员法》适用范围

2.2 公务员的权利

处理人事争议的法定途径 申诉，公务员对所涉辞退、降职等人事处理不服，可30日申请复核——对复核结果仍不服，可15日内向同级公务员主管部门上级机关提出申诉；也可以于30日内直接提出申诉； 控告，公务员认为机关及其领导人侵犯合法权益，可依法向上级机关或者有关机关提出控告； 仲裁，聘任制公务员与所在机关间因履行聘任合同发生争议的，可自争议发生之日起60日内向人事争议仲裁委员会申请仲裁；仲裁生效后，一方不履行的，另一方可申请人民法院执行； 诉讼，仲裁当事人对仲裁裁决不服的，可自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

2.3 处理人事争议的法定途径

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 （一）必要性 1.成长为合格公民的需要 2.成长为优秀大学生的需要 3.职业与事业成功的需要 4.社会运转与发展的需要 （二）培养途径 1.间接经验的学习。学习道德与法律知识 2.直接经验的积累。在社会生活和社会实践中磨 砺德性，践行法规

第二节 大学生择业与创业

人生面临着五大重要时刻 出生 求学 求职 求偶 死亡 职业是人生活的重要组成部分 影响着个人的整个事业发展 影响着个人的家庭幸福程度

第二节 大学生择业与创业 一、正确认识当前我国的就业形势 1.就业形势比较严峻 （1）需要就业的人数较多，层次复杂，既有高校毕业生， 第二节 大学生择业与创业 一、正确认识当前我国的就业形势 1.就业形势比较严峻 （1）需要就业的人数较多，层次复杂，既有高校毕业生， 也有城市化过程中的农村劳动力转移； （2）就业观念比较落后，期望值和社会承受力之间有差距； 2.科学看待就业形势 （1）就业形势好转的社会条件：经济的发展将提供更多的 就业机会； （2）个人条件：转变就业观念，合理选择职业，积极自主 创业；

我国经济发展保持的快速增长势头增加了就业机会 大学毕业生就业的有利条件 2002年3月，国务院出台了“国办发[2002]19号文件”，对做好扩招后普通高校毕业生就业工作，提出了具体要求 和意见。 国民经济的增长 党和政府的重视

二、树立正确的择业观与创业观 １、树立正确的择业观 （1）树立崇高理想，重视人生价值实现。 （2）服从社会需要，追求长远利益。 （3）打下坚实基础，做好就业准备。知识、 能力、身体与心理、道德与法律的职业 素养都要做好准备。

２、调整就业观念 （1）避免集中在热门行业和地区寻找就业机会； （2）降低期望值，特别是从基层和一般行业做起。 社会发展最终将走向利润平均化，地区差别也 将逐渐缩小。 （3）先就业再择业，不断调整战略，不要寄希望于 一蹴而就。 （4）抛弃“等”、“靠”“要”观念，勇于竞争，积极自 主创业，不仅给自己机会，也为社会和他人创 造就业机会。 （5）树立远大理想，不要将人生目标定位于就业。

补充：精彩简历的七大要点 1、真实； 2、全面； 3、简练； 4、重点突出； 5、语言准确； 6、评价客观； 7、版面美观；

树立正确的创业观 （1）积极自主创业的思想准备； （2）敢于创业的勇气； （3）提高创业能力；

当前大学生择业观不合理的心理状态： 当前大学生择业观念上存在的几种误区： 盲目自大，脱离现实 忽视专业，急功近利 注重自我，少虑国家 求闲心理；求便心理；从众心理；依赖心理 当前大学生择业观念上存在的几种误区： 盲目自大，脱离现实 忽视专业，急功近利 注重自我，少虑国家 消极懈怠，放弃竞争 缺乏主动，依赖父母

案例： Job 关节点 ----寻找适合你的工作 本恩原来在一家研究所工作，该研究所由于经营不善将其解聘。面对失业，他给一家大公司写信求职：“我有加州理工大学物理学博士学位，我的研究成果被广泛应用到宇宙飞船、人造卫星和航天飞机上。”信很快被退了回来：请另谋高就。

Job 关节点 ----寻找适合你的工作 本恩没有灰心，接着写了第二封信：“如果你们需要，我将竭诚为贵公司服务。”这封求职信也被退了回来：本公司暂不缺人，以后需要时我们及时与你联系。

Job 关节点 ----寻找适合你的工作 接着本恩写了第三封求职信：“如果研究工作不缺人的话，我可以干冲洗汽车、打扫卫生之类的活，我会用搞科学研究的那种严谨态度和一丝不苟的作风去干好它们。” 这封信发出去第5天，他就接到该公司的电话：“请你速来报到。”到职后，果然如他自己所承诺的那样，愉快地上任，冲洗汽车、打扫卫生非常认真，赢得了上上下下的好评。这时公司根据他的特长和学历，调他到研究机构工作，他如鱼得水，在新的岗位上很快拿出几项成果，为公司赢得了巨额利润。

Job 关节点 ----寻找适合你的工作 英国《泰晤士报》总编辑西蒙·福格刚从伯明翰大学毕业的第二天，为寻找职业来到了伦敦。他走进《泰晤士报》总编辑办公室，问： “你们需要编辑吗？” —— “不需要！” “记者呢？” —— “也不！” “那么排字工、校对员呢？” —— “不，都不，我们现在什么空缺都没有。” “那么一定需要这个了！”说着，福格从包里掏出一块精致的牌子，上面写着：“客满，暂不雇用。”结果，福格被留下来，干报社的宣传工作。他兢兢业业，一丝不苟，25年后，升至《泰晤士报》总编辑。 本恩和福格的可贵之处在什么地方？对我们求职择业有什么启示？

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 1.在艰苦中锻炼是成才的必要条 件，生于忧患，死于安乐 ； 2.社会实践是锻炼人才的“熔炉”。 知行合一，在生活中磨砺自己 ；

每一个人都可以成才 理想 兴趣 成才的六 个关键 执行 价值观 态度 人际

1832年：失业。 1833年：经商失败。 1834年：选上州参议员。 1835年：爱人死亡。 1836年：精神失常。 1838年：发表演说失败。 1843年：角逐国会议员提名失败。 1846年：当选国会议员。 1848年：未被再度提名。 1849年：想专任地方官失败。 1854年：竞选参议员失败。 1856年：角逐副总统提名失败。 1858年：竞选参议员失败。 1860年：当选总统。 美国总统林肯

国内的成功创业者·马云 大学毕业后当了6年多英语老师， 后成立杭州首家外文翻译社 1995年受省交通厅之托赴美催债， 发现互联网商机 两万元启动资金成立“海博网络”， 做“中国黄页”，1996年营业额700万 成立阿里巴巴网站，业务不断扩大 秘诀“抓小放大”，“听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的” 马云常说自己的创业经历可以证明： “如果马云能够创业成功，那么中国80%的青年人都能创业成功”

国内的成功创业者·俞敏洪 三次高考——北大——留校 ——英语补习班教课—— 被严重警告——辞职离开—— 创办新东方 “从绝望中找希望， 人生终将辉煌”

丁磊:1971年生人，1993年毕业于中国电子科技大学，1993年-1995年就职于浙江省宁波电信局，1995年-1996年就职于Sybase广州公司，1996年-1997年就职于广州飞捷公司，1997年创办网易公司.

丁磊说： “我自己对当时这个选择的看法是，Internet刚进入中国，我周围的许多同事和我一样都看到了机会的存在，但是到今天为止，只有我一个人出来做互联网。我认为这一点值得思考。在你的一生中，你会面对许多这样的‘机会’，但你能否认定它就是真正的机会，并且为了这个机会可以百分之百的努力，甚至不惜改变自己原有的、较好的、稳定的生活状态？选择冒险，确实需要魄力。但同时，你要知道，你或许已给自己选择了一条成功之路。要记住：创业需要冒险！

国内第一家大学生公司--视美乐公司总经理徐中： 在参加视美乐前，我已经在联想干了几个月，面临签约。但我一直希望能有一份事业是自己亲手开创并取得成功的。中国的文化传统一向缺乏冒险精神和想象力，这决不适合现代社会的发展潮流。中国要想在21世纪崛起，就应该涌现一代有勇气、善于创造和不怕失败的知识青年。

为我们的职业生涯设问 我是谁？ 我想要什么？ 我可以(能)做什么？ 我不可以(不能)做什么？ 什么可以支持我？ 我最终可以成为什么？

职业生涯规划的内容 知己 知彼 抉择 订定目标 行动

职业生涯规划两大准备 一、分析及探索自己的特质 1、 了解自己的兴趣 2、了解自己的优势能力 3、了解自己的工作价值观 二、认识工作世界了解未来趋势 1、认识工作世界 2、如何得知职业资料 3、获得就业机会信息的渠道

价值观 期望 人格 了解自己 活动性 兴趣 健康 能力 社经

真正有意义的、有价值的发展目标由三个部分组成： 1、要做什么——事业理想——眼高（提升立足点-精英意识） 2、为什么做——社会理想——眼高（提升立足点-感恩意识） 立足点：立事业之志 + 立社会之志 事业与职业——事业发展可以是以若干职业的变换为 线索的 事业与工作——事业发展不单是提供谋生的条件，自 我的提升和潜能实现更重要， 收获：物质薪水+精神酬赏 3、怎么做——行动纲领——手低（找到出发点-实践意识） 出发点：知己 + 知彼 + 踏实 1、2、3的落脚点——职业生涯的规划

了解职业领域的方法： 1、通过报纸电台 2、通过社会上各类招聘会 3、通过高年级已就业的同学 4、通过家长、朋友、熟人等社会关系 5、通过实习

职业生涯规划第一步—— 大学四年应如何规划： 一年级为试探期——多元适应为主 二年级为定向期——取长补短为主 三年级为冲刺期——目标定向为主 四年级为分化期——扬长避短为主

补充： 大学生职业生涯规划的十个建议 1．明确规划年限 2．确定职业方向 3．分析社会环境 4．分析企业 5．挖掘人力资源 6．目标及实现时间 7．确定成功的标准 8．自身条件及潜力测评 9．找到差距 10．缩小差距的方法及实施

第三节 树立正确的恋爱婚姻观

名人名言： 山无陵，江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合：乃敢与君绝！ ——汉乐府《上邪》 爱情是一种永恒的信仰 ——（法）罗曼·罗兰 真挚的持久的爱情不是“一见倾心”的 ——邓颖超 山无陵，江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合：乃敢与君绝！ ——汉乐府《上邪》

网络语言： 男人愁了唱，女人愁了哭； 男人爱喝酒，女人爱吃醋； 男人以才为貌，女人以貌为才； 男人有钱就变坏，女人变坏就有钱；

一、爱情与人生 1.爱情的本质 （1） 爱情是什么?

剖析：来自大学生中的爱情定义 爱情是“建立在共同理想、 共同生活态度基础上，具 有对对方的责任感与义务 感的一种崇高的感情”。 “爱情是两根琴弦由于 有了相同的频率而发生 的共振”。 理想类同型

浪漫幻想型 爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的； 爱情是一个棋局，当两个人棋鼓相当时，会下成一盘“下不完的棋”而当两者悬殊很大时，很快便显出了高低，还有必要再下下去吗？ 浪漫幻想型

责任义务型 爱是一种牺牲，爱是 一种美德； 爱情是男女之间相互 爱慕，爱对方胜过爱 自己并愿为对方牺牲 的一种感情； 爱是一种奉献，也是一种享受； 爱情是面对面的关怀，面对面的爱。

互诉衷肠型 爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”。 爱情是无言的倾诉、崇高的默契。

逢场作戏型 爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候； 爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味； 爱情是一场游戏一场梦.

生理满足型 爱情是非法同居的遮丑布。 爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想。 爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物。 爱情是男女之间生理冲动的最高表现形式。

一、爱情与人生 1.爱情的本质 （1） 爱情是什么? 男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 (2)爱情的三个基本要素 性爱-生理因素，异性之间的相互吸引； 理想-社会因素，基于文化因素的相互爱慕； 责任-道德因素，情感交往关系中的责任和义务；

2. 恋爱中的道德 (1)尊重人格平等 (2)自觉承担责任 (3)文明相亲相爱

3 .大学生的恋爱 (1)避免混淆爱情与友谊的界限 (2)摆正恋爱与学习的位置 (3)维护爱情的纯洁，拒绝过度的情感功利化 (4)追求过程与结果的统一 思考：如何正确处理友情与爱情的关系? 如何正确处理恋爱与学习的关系?

二、婚姻与家庭 1 .婚姻与家庭的概念 婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。 2 .婚姻与家庭的双重属性 　　自然属性和社会属性。前者是婚姻家庭形成发展的前提条件，后者是其本质。　　 案例分析：电影《我的父亲母亲》；电视剧《牵 手》、《结婚十年》 思考：我们需要什么样的婚姻？

二、婚姻与家庭 1 .婚姻与家庭的概念 婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。

离婚原因分析 1婚前基础不牢固，婚后关爱不够。 2第三者插足毁灭婚姻。 （有一副对联，上联：“丈夫喜新不厌旧”、下联：“妻子吃醋不嫌酸”，横批是“和平共处”。） 3男性恶习不改，家庭暴力严重导致婚姻离异。 4理想婚姻与现实婚姻的差距。 （周总理倡导夫妻生活“八互”：“互敬、互爱、互信、互勉、互帮、互让、互谅、互慰”。） 5离婚手续简便也推动了离婚率的上升。

问题思考 1在当代社会，未婚同居、试婚同居是否合乎道德？ 2同性恋婚姻是否合乎道德？ 3“婚外恋、包二奶”是道德问题还是法律问题？ 4在现实社会，“没有爱情的婚姻”与“没有婚姻的爱情”哪个更道德？

三、家庭美德 １.中国传统家庭伦理分析 ◆ 传统家庭道德规范：父义，母慈，子孝，兄 友，弟恭。修身齐家治国平天下。

2. 现代社会家庭道德规范 （1）尊老爱幼； （2）男女平等； （3）夫妻和睦； （4）勤俭持家； （5）邻里和谐。

四、婚姻家庭法律规范 婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的法律规范的总称。

《婚姻法》的基本内容 1.1 婚姻家庭法的基本原则 第一，婚姻自由； 第二，一夫一妻； 第三，男女平等； 第四，保护妇女、老人和儿童的合法权益； 第五，实行计划生育； 第六，夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间 敬老爱幼、互相帮助；

1.2 结 婚 是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。 结婚证样式之比较

1.3 结婚的法定条件分为必备条件和禁止条件 结婚的必备条件： 一是必须男女双方完全自愿。 二是必须达到法定婚龄。 三是必须符合一夫一妻制。 结婚的禁止条件： 一是禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。 二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

1.4 无效婚姻 是指欠缺婚姻生效的法定要件而不具有法律效力的婚姻。 婚姻无效的情形包括：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；未到法定婚龄的。

夫妻关系 1.5 家 庭 关 系 父母子女关系 其他家庭成员关系

夫妻关系 1.5 家 庭 关 系 父母子女关系 其他家庭成员关系 人身关系 人格、身份、地位以及生育 夫妻关系 财产关系 财产分配、扶养和继承 1.5 家 庭 关 系 父母与婚生子女的关系 父母与非婚生子女的关系 父母子女关系 养父母与养子女的关系 继父母与继子女的关系 祖父母与孙子女的关系 其他家庭成员关系 外祖父母与外孙子女的关系 兄弟姐妹之间的关系

1.6 离 婚 离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。 离婚原则： 一是保障离婚自由。 二是反对轻率离婚。 1.6 离 婚 离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。 离婚原则： 一是保障离婚自由。 二是反对轻率离婚。 离婚的方式：一种是协议离婚，另一种是诉讼离婚。

1.7 离婚过程中特殊主体权益的保护 军婚的特殊保护：现役军人的配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人有重大过错的除外。 妇女的特殊权益保护：女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

1.8离婚过错损害赔偿制度 当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错 方有权请求损害赔偿; 重婚的； 有配偶者与他人同居的； 实施家庭暴力的； 虐待、遗弃家庭成员的;

思考讨论之二: 案例1： 昆明某高校内的一条小巷里出现一条告示，告示上写：“此巷严禁谈情说爱”。 案例2： 济南文化西路某小区内贴一“应聘启事”： “大四女生求职，希望有缘做您的专职太太。要求对方40以下，本市户口，有自己的事业……” 对此，你持何态度？

思考讨论:

补充：职业生涯规划的四个环节 审视自我 确立目标 生涯策略 生涯评估

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 社会公德 ——一个有社会公德的社会公民 家庭美德 ——一个有责任心的家庭成员 职业道德 大学生可以为自己创造什么样的生活 社会公德 ——一个有社会公德的社会公民 家庭美德 ——一个有责任心的家庭成员 职业道德 ——一个有职业素养和情操的科技工作者。

思考题 1.职业的本质内涵是什么？职业对人的价值和意义表现在 哪些方面？ 2.如何理解社会主义职业道德的基本要求？ 3.想一想，如何利用法律来维护自己的劳动权利？ 4.面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？ 5.你认为当代大学生成才所面临的障碍有哪些，成才的关 键是什么？ 6.大学生应该如何处理好恋爱过程中的各种关系？ 7.道德和法律对于婚姻家庭分别具有什么作用？如何保持 家庭稳定、追求幸福婚姻？

推荐阅读 1.马克思：《青年在选择职业时的考虑》。 2.爱弥尔·涂尔干：《职业伦理与公民道德》，上海人民 出版社2001年版。 3.《中华人民共和国劳动法》。 4.《中华人民共和国婚姻法》。 5.《2005理论热点面对面》，学习出版社、人民教育出版社2005年出版。 6.中国传统文化典籍系列：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《礼记》、《荀子》。 7.罗国杰主编，《中国传统道德》（理论卷、规范卷、德行卷、教育修养卷），中国人民大学出版社1995年出版。