第二节 细菌.

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第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用. (一)作为分解者参与物质循环 (二)引起动植物和人患病 (三)与动植物共生.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 1.
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第二节 细菌.
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第二节 细 菌 学校:二中附中 教师:徐廷.
第二节细菌.
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第二节 细菌

细菌是大家比较熟悉的名字,因为有很多疾病是它们引起的,如鼠疫杆菌、霍乱弧菌、破伤风杆菌;那些腐败菌常引起食物和工农业产品腐烂变质,并散发出特殊的臭味或酸败味。

想一想 1.细菌是怎样发现的呢? 2.细菌是从哪里来? 3.巴斯德还有那些主要贡献? 4.你对于科学的发现有什么新的认识?

一、细菌的发现 1、细菌是怎样发现的呢? 十七世纪后叶荷兰人列文.虎克

列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜

列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。 他惊叹地记录道: “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”” “在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ! 虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。

2、细菌是从哪里来的呢? 十九世纪中叶 法国人巴斯德

经 典 的 鹅 颈 瓶 实 验

结论: 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的

根据巴斯德的实验,分析下列问题: 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题?他根据问题和早期的研究,作出了什么样的科学假设? 2.在巴斯德制订的计划中,鹅颈瓶妙在何处? 3.根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论?

自然发生论 细菌是由肉汤自然产生的 推翻 巴 斯 德 细菌是由原来已经存在的细菌产生的

从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识? 思考 从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识? 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的

巴斯德还有那些主要贡献? 发现乳酸菌、酵母菌; 提出巴氏消毒法; 防止手术感染的方法 ——“微生物学之父” 巴斯德的肉汤实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。他被后人称为“微生物学之父”。

细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大 二、细菌的形态和结构 电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大

这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。 A B C D E

大肠杆菌 枯草杆菌 杆状 炭疽杆菌 乳酸杆菌

葡萄球菌 肺炎球菌 球状 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌

霍乱弧菌 螺 旋 菌 螺旋状 细菌的种类有杆菌、球菌、螺旋菌。

请你观察 下面是细菌结构示意图结构示意图,请你认真观察,填写结构名称 DNA 鞭毛 (有些种类的细菌有) 细胞质 荚膜 (有些种类的细菌有) 细胞壁 细胞膜

细菌 的结构 基本结构 特殊结构 细胞壁 细胞膜 细菌没有成形的细胞核和叶绿体 细胞质 DNA 荚膜:保护细菌 鞭毛:使细菌能在液 体中运动 细菌 的结构 基本结构 特殊结构 荚膜:保护细菌 鞭毛:使细菌能在液 体中运动 作业3.细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域。无成形的细胞核,无叶绿体。

请你观察 下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请你认真观察,填写结构名称。 细胞壁 细胞膜 细胞膜 液泡 细胞核 细胞核 细胞质 细胞质 叶绿体

请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同 结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 动物 细菌 有 有 有 有 有叶绿体 没有 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 动物 细菌 有 有 有 有 有叶绿体 没有 有 有 有 无叶绿体 没有叶绿体 有的有鞭毛 荚膜 有 有 有 DNA

请尝试说出各部分的名称; 与其他生物细胞相比有什么不 同之处? ② ③ ① ④ ⑤ ⑥

异养: 自己不能制造有机物,靠获得现成的有机物来维持生活。分:寄生和腐生 三、细菌的营养 根据细菌细胞与植物细胞的结构差异,请你推测:细菌的营养方式是怎样的呢? 异养: 自己不能制造有机物,靠获得现成的有机物来维持生活。分:寄生和腐生 腐生:动物的遗体中获取有机物 寄生:活的动植物体吸收有机物 细菌必须利用现成的有机物获得所需的营养和能量,营养方式是异养型。

自养:某些自养型硫细菌

请你观察 这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片,请你仔细观察,你能判断出细菌的生殖方式吗?

四、 细菌的 分裂过程 细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20——30分钟就能分裂一次。 作业5. 细菌靠分裂生殖,繁殖速度很快。

技能训练 计算:假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有什么启示? 100X28=25600(个) 养成搞好个人卫生的良好习惯,要经常洗手、洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。

请你了解 芽孢:有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,特别能够耐受高温和干燥。 电镜下细菌的芽孢 芽孢的形成对于产芽孢菌度过困境有着极为重要的意义,芽孢可在普通条件下保存几年甚至几十年依然可以复活。 芽孢:有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,特别能够耐受高温和干燥。

小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.

芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情: 在人类登上月球之前,美国向月球发射了一颗人造卫星,卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后,美国的阿波罗12号飞船到达了月球,宇航员把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下,把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中,几小时后观察,在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代,据此可以推算出,至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球以前,这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年半!我们不得不佩服细菌的生活能力呀!

c c c 动手动脑做一做 1、“微生物之父”是:( ) A、罗伯特•虎克 B、列文•虎克 C、路易斯•巴斯德 D、沃森 1、“微生物之父”是:( ) A、罗伯特•虎克 B、列文•虎克 C、路易斯•巴斯德 D、沃森 2、细菌和植物细胞的主要区别是:( ) A、细菌有细胞壁 B、细菌有成形的细胞核 C、细菌无成形的细胞核 D、细菌有细胞质 3、细菌是以什么形式来对付不良环境的? ( ) A、冬眠 B、遇到不良环境死亡 C、形成芽孢 D、形成生殖细胞 c c

动手动脑做一做 微小 球状 杆状 螺旋状 很小 分裂 芽孢 4、细菌的个体都非常______。细菌的形态主要有_______、_______和_________。 5、细菌之所以分布广泛,是因为: A、细菌的个体_______。 B、细菌是进行______生殖,繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——_______对不良环境有较强的抵抗力,还可以四处飘散。 球状 杆状 螺旋状 很小 分裂 芽孢

6、 无菌 有无细菌 巴氏 温度不适,细菌无法繁殖 适宜的温度 水分 营养物质(有机物) 将甲、乙装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25度的环境中,几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜。请问: (1)乙保鲜的原因是 。 (2)该实验的变量是 。 (3)乙装置采取的是 消毒法。 (4)实验后,将乙装置的玻璃管取走,并放在冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的。为什么? (5)以上说明细菌繁殖的条件是: 、 、 。 无菌 有无细菌 巴氏 温度不适,细菌无法繁殖 适宜的温度 水分 营养物质(有机物)

资料卡片:巴氏消毒法 巴氏消毒,是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,而又最大限度保持食品结构及营养,温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。

细菌战 细菌战亦称“生物战”。是利用细菌或病毒作武器,以毒害人、畜及农作物,造成人工瘟疫的一种灭绝人性的罪行。 1345年冬,鞑靼人在进攻卡法,攻城不下之际,恼羞成怒下,竟将黑死病(鼠疫)患者的尸体抛入城中,结果城中瘟疫流行,大多数卡法居民死亡了。