桃園縣立龍興國中 圖書館簡介 校長 余麗華

一、前言： 「知識經濟」時代的來臨，資訊爆炸、知識發展日新月異，思想潮流亦瞬息萬變。為順應時勢之需，謀求創新，教育工作均求新求變，而中學圖書館之工作也因而漸受重視。 往昔之中學圖書館，其工作僅止於資料的蒐求整理與保存。隨著情勢的變遷，今日中學圖書館之工作已不限於知識之提供，更在於培養青少年學生高尚的情操，建立青少年學生群體的觀念訓練青少年自學的能力。 故現代之中學圖書館勢必成為教學的資料中心、學生的學習中心、知識的寶庫、活動的場所、休閒的所在，因此乃擬定本圖書館輔助教學推廣服務工作及經營計劃，以為日後推展圖書館業務之藍本。

二、圖書館經營目標： ●教學資源中心 廣泛收集並適時提供教與學所需的各種圖書資料與媒體，以利師生教與學之參考。 ●學習研究中心 實施圖書館利用教育與參考諮詢培養學生從事自我學習，與獨立研究之能力與習慣。 ●品格陶冶中心 透過各項活動及規章之訂定，培養學生遵守法紀、愛惜公物、具有公德心的觀念。 ●知性休閒中心 利用靜態之圖書、期刊，及動態之錄音帶、錄影帶、CD唱片、VCD影碟、DVD影碟等資料，提供師生視聽方面的休閒性活動。

四、資產分析： (一)館舍部分 1.辦公室─圖書館管理員 圖書館管理員─劉桂芳女士

2.期刊閱覽室─採開架式，陳列最新期刊及當日報紙。

3.電腦查詢區─ 設有電腦查詢台八台，提供書目查詢、連 接國家圖書館。 4.電腦工作區： (1) 設有電腦工作站一台，俾出借、流通之用。 (2) 設有行政電腦一台，提供行政用。

5.館舍區域： (1)有期刊架10座，矮書櫃39座、書架187座與展示櫥窗14座 陳列各種圖書。 (2)設有參考工具區，提供各類參考工具書。 (3)設有書桌23張，計138座席，提供閱讀、查考、抄錄之 用。

(4)設有視聽設備區，設有錄放影機、VCD、DVD、單槍投 影機、唱盤、綜合擴大機等。

(5)採開架式，定期開放供學生自由進入書庫，取閱藏書。 (6) 藝品展示：「宋代大觀」宋代書畫展

(7)班級共讀書箱 (8)圖書館小義工培訓 (9)圖書館志工媽媽

7.新書介紹櫥窗：介紹新書資訊及新購、到館藏書、藝文 活動介紹等。 8.文藝走廊：分別展示師生優良作品、圖書館概況及舉辦活 動報導專欄。

(二)圖書典藏： 現有圖書25454冊，依中國圖書分類法分十大類。另闢參考工 具書櫃，每年度編列或運用經費購置圖書外，同時爭取縣政府社區家 長、文教機構等捐贈，並不斷溝通其他管道，提供支援以豐富館藏，期能滿足師生需要，達到圖書館之教育功能。 五、工作原則： (一)工作目標： 1.激發並誘導學生求知興趣與閱讀習慣，並增進其判斷與欣 賞讀物的能力，進而發覺其自我的能力和興趣之所在。 2.培養學生熟練使用圖書館，使圖書館成為自我學習和研究 的場所，進而發揮圖書館功能。 3.使教師能選擇並利用各種圖書資料，俾益其學識修養，對 其教學有所貢獻。 4.適時提供資料配合教學活動，使課程順利進行，增進教學 效果之功能。

(二)工作重點： 1.新書之分類編目與建檔。 2.辦理圖書及雜誌之借出、歸還。 3.修補圖書、裝訂書報、雜誌。 4.編製各種圖表。 5.搜集並整理各種非書資料及小冊子、圖片、剪輯、視廳資 料等。 6.佈置新書介紹，圖書概況及動態報導專輯。 7.協助師生收集或提供所須資料了解館藏，並推展參考諮詢 服務。 8.淘汰陳舊資料及查禁圖書之處理。 9.舉辦演講、展覽、音樂欣賞及書畫比賽。 10.圖書館利用教育及宣導、參觀。

集會宣導 集會宣導 參觀

六、採購作業： (一)選購原則： 1. 以能輔助學生獲得課外知識之讀本為主。 2. 教師參考用書俾能增進教學效果。 3 六、採購作業： (一)選購原則： 1.以能輔助學生獲得課外知識之讀本為主。 2.教師參考用書俾能增進教學效果。 3.指導青春期男女學生正確行為之書刊。 4.科學故事之購置，俾能激發青年學子從事科學研究。 5.有益於男女生個別身心的圖書資料。 6.激發並指導學生閱讀活動，以增長其閱讀興趣，提高其判 斷力及欣賞力。 7.有助於查尋事實及經常使用之參考書、字典、辭典、百科 全書、年鑑等。 8.充實課程及增廣見聞用書如史地、語文等各類優良著作。 9.有益思想言行的讀物，如哲學、宗教、名人傳記等。 10.有助於培養高尚情操，及適當休閒活動的讀物，如文學名 著等。

(二)圖書購藏概況： 合計─ 25454冊 000 總 類 一 3. 4% 876冊 100 哲 學 類 一 4 (二)圖書購藏概況： 合計─ 25454冊 000 總 類 一 3.4% 876冊 100 哲 學 類 一 4.7% 1193冊 200 宗 教 類 一 1.3% 343冊 300 自然科學類 一 6.9% 1752冊 400 應用科學類 一 4.9% 1250冊 500 社會科學類 一 10.4% 2640冊 600 中國史地類 一 4.0% 1009冊 700 世界史地類 一 7.3% 1846冊 800 文 學 類 一 46.9% 11930冊 900 美 術 類 一 10.2% 2615冊 (三)圖書推介方式： 1.經全體師生推介。 2.由書商提供最近出版之新書，送至學校由各科召集人選。 3.本館工作人員遴選。

(四)採購方式： 1.每年度九月份依照各科教學研究會推薦，依該年度編列之 圖書經費預算，請總務處辦理圖書採購招標。 2.參與招標書商須具有電腦檔編目能力，俾使書目儘速編列 流通。 3.得標書商於每雙月五日之前，提供近兩個月內最新出版之 圖書目錄(含ISBN)，提供本校圖書館委員會議選購。 4.本館選定圖書目錄送交書商後，書商應於當月三十日之前 ，將圖書送至本館，並完成電腦檔案之建立。  七、編目作業： 1.新購圖書於十五日內編目完成。 2.採賴永祥圖書分類法編目。 3.本館已實施電腦化，採「JAVA系統」。  

八、桃園縣立龍興國中圖書館開架書庫管理規則及借閱辦法 (一)本室所藏圖書、報章雜誌採開架式，僅供本校教職員、學 生參考、研究、閱覽之用。 (二)本校教職員憑【借書編號】借閱圖書，學生憑【學生證】 借閱圖書。 (三)本室開放時間: 週二至週五，每日上午08：15至下午15：50。 週一整理圖書、新書建檔。 段考期間亦為整理圖書時間。 (四)本校教職員及學生借出館外圖書之冊數及限期分別規定如下: 教職員：每次借書以六冊為限，借期四週，期滿可續一次。 學 生 ：每次借書以二冊為限，借期二週，期滿可續借一次

(五)凡參考工具書，均限在館內閱覽，不得借出。附光碟、標本 之書籍，學生不得外借。 (六)借閱圖書污損、遺失、及逾期處理要點如下:   (1)圖書如有批註、圈點、遺失、損毀、剪割等情事者，依照規 定賠償。   (2)遺失或撕毀之圖書如在市面能自行購買時，應由借書者自購 版本相同之新書賠償，如市面無法購買時，依原現金賠償之。   (3)賠償圖書應向圖書室管理員索取遺失或損毀賠償登記表，自 行填註後核定賠償金額。   (4)經核定賠償金額後，即向總務處繳納並領取繳款收據，辦理 註銷手續。   (5)如係自行購買書籍作為賠償，應將所購圖書送交圖書管理員 辦理註銷手續。

(七)教職員離職、學生畢業或轉學，均需還清圖書，才予辦理 離校手續。 (八)學生證如遺失、或條碼毀損，申請補發者，須先還清借 書，並自申請日起暫停一個月借書權利。 (九)進入圖書室內，不得攜帶任何圖書、食物及飲料，並保持 肅靜，注意整潔。圖書雜誌及報章閱後請放回原處，如需 借出請辦理借閱手續。 (十)外借之圖書如遇有圖書室需收回者，應於收到通知後迅即 歸還。 (十一)本圖書室開架書庫管理規則及借閱辦法，呈 校長核定後 施行，修改時亦同。

九、推廣服務： (一)配合教學目標與計劃，提供教與學所需材料，俾能成為 教學與學習中心。 (二)訓練學生自學能力，使其學會如何使用圖書館及改進閱 讀方法，以為研究高深學術及學習專門知能的預備，期 能達成今後質重於量的人材培養。 (三)陶冶情意培養健全人格，圖書館提供休閒方面的資料與 活動，以期達到發展身心的目標。 (四)新書介紹，舉辦各項競賽測驗，每學期定期或不定期舉 辦壁報，閱讀專刊文學雜誌測驗漫畫比賽，讀書心得報 告等各項活動，提高學生興趣，培養讀書風氣之潮流。 十、未來展望 (一)充實館藏，建立館藏特色。 (二)配合讀書會，辦理各種展覽及藝文活動。 (三)充實電子圖書資料，提供豐富資源。 (四)結合網際網路，提供書目查詢流通。 (五)籌劃館際合作，發揮虛擬圖書館功能。 (六)結合社區資源，發展成為社區資源中心。

整理自《大不列顛百科全書》中文版第十五冊 p.18。丹青。1987 十一、認識圖書館專區 何謂圖書 整理自《大不列顛百科全書》中文版第十五冊 p.18。丹青。1987 聯合國教科文組織為了統計的目的，將一本除封面外篇幅至少不下四十九頁的、非定期的印刷出版物稱為「圖書（book）」。　 少於四十九頁的，在圖書館學中，稱為「小冊子」，一般不加以分編，但經常以集中存放的方式處理。　 但實際上卻還沒有一條嚴格的定義，可以令人滿意地將所有這樣識別出來的出版物都包括進去。 概括圖書的共同特點，可給他下這樣一個定義：一本書是手寫的或印刷的有相當長的信息，用於公開發行。信息記載在輕便而耐久的材料上，便於攜帶。它的主要目的是在人與人之間傳遞信息。因其便於攜帶與耐久而能達到此目的，它不受時間與空間的限制，行使宣告、闡述、保存與傳播知識的職能。

摘自《諮詢紀錄輯要》第27輯。臺灣省立台中圖書館編印。811231 圖書館的定義及歷史 摘自《諮詢紀錄輯要》第27輯。臺灣省立台中圖書館編印。811231 圖書館為收藏圖書的場所。其歷史可以遠溯到十五世紀。圖書館的基 本職能是通過收集以保存資料，但它也為其他目的服務。現代圖書館 收藏的資料包括：圖書、手稿、電影片、幻燈片、照片、磁帶等等。 由於圖書館擁有容易得到的情報和便於傳遞情報的手段，又由於它能 為不同年齡的社會公眾提供指導性、創造性的閱讀、觀察和視聽的原 始資料，因而它在現代社會組織中起著重要作用。 圖書館〈或檔案館〉最早出現在巴比倫、埃及和亞述，可追溯到公元 前第三世紀上半期。古希臘、羅馬已經有收藏豐富的圖書館，如亞歷 山大圖書館。文藝復興時期，由於商業的擴展，人們對古典作品的重 視，印刷術的發明，識字者人數的增加，圖書收藏者的範圍也隨之擴 大，包括富有的商人。歐洲各國，首先在義大利，先後建立了許多圖 書館。 宗教改革和宗教戰爭時期，圖書館遭到嚴重破壞。十七至十八世紀是 全歐普遍建立國立圖書館和大學圖書館的時代；這時，諾德關於學術

圖書館的概念──系統地展示所有紀錄下來的知識，向所有學者開放 ──已經確立，開始向近代圖書館管理階段過渡。十九世紀中葉，人 們認為圖書館可由當地政府用公款開辦，這是圖書館事業發展的重要 階段。二十世紀，科學研究和工業研究的發展，世界範圍的專業情報 出版物〈大部份是期刊形式〉大量增加，導至了快捷地檢索到廣泛期 刊文獻的要求和對特定題目提供情報和參考書目錄的要求。由於學術 圖書館傳統的工作方法和管理常規已不能適應發展的需要，於是產生 了專業圖書館。這種圖書館對學術圖書館和公共圖書館的服務工作產 生了巨大影響。 我國圖書的起源是河圖洛書，到了周代，老子為柱下史，保管三皇五 帝的書，是為圖書館的鼻祖。可是在周代以前，也早已有了藏書之舉 ，不過沒有載諸典籍罷了。 秦始皇焚書坑儒，雖說民間書籍散失不少，但是秦記和史官所藏，並 沒有燒去。所以漢高祖中興，使陳農收秦圖籍，數目也不少。同時廣 開獻書之路，建造蘭臺石室，蔚為大觀。後來唐有集賢院，宋有崇文 院，元明內府，藏書都很多。此外民間藏書也不少。清乾隆的時候， 收集四庫，建了七閣。〈以上皆可視為我國圖書館的歷史〉 註：諾德 Gabriel Naude

摘自《諮詢紀錄輯要》第36期。省立台中圖書館編印。860630 何謂數位化圖書館 摘自《諮詢紀錄輯要》第36期。省立台中圖書館編印。860630 IBM公司在台推出數位化圖書館解決方案，作法是把資訊儲存、管理 、查詢、傳遞整合在一起，連接公眾網路和全球網路後在全世界的網 路上傳播。 IBM公司數位化圖書館部門總裁趙維義指出，二十一世紀是網路傳輸 時代，但先決條件是所有資訊必須先「數位化」後，才能在網路上傳 遞，而目前絕大多數世界上最有價值的資訊仍未數位化，因此該公司 正致力於將所有形式資訊朝數位化發展。 IBM公司的數位化圖書館解決方案，在傳統圖書館結構中導入了內容 製作與輸入、儲存與管理、使用與查詢技術、資訊傳送、權限管理等 五項功能的電子設備，目前已經有許多的音樂學術機構、圖書館等單 位，開始建立數位化圖書館的架構。

「書碼」主要是由「分類號」與「作者號」所組成： 認識書碼 以台南女中圖書館為例 壹●「書碼」的組成 「書碼」主要是由「分類號」與「作者號」所組成： 一：分類號 本館中文圖書之分類，係採用前台大圖書館學系系主任賴永祥先生編 著之「中國圖書分類法」，將館藏書籍區分為十類。 代號與類別如下： → 「4392」 是「作者號」 4392 → 「857.7」是「分類號」 857.7 特藏、目錄學總論、圖書館學總論、國學總論、類書；百科全書、 哲學總論、理論學、形而上學；玄學、心理學、美學、倫理學…… 哲學總論、思想學問概說、中國哲學總論、東方哲學總論、西洋 Philosophy 哲學類 100 普通雜誌、普通會社、普通論叢、普通叢書、群經…… Generalities 總類 000

200 宗教類 Religions 總論、比較宗教學、佛教、道教、基督教、回教、猶太教、其它各教、 神話、術數；迷信；奇跡…… 300 自然科學類 Natural Sciences 總論、數學、天文、物理、化學、地質、生物；博物、植物、動物、人 類學…… 400 應用科學類 Applied Sciences 應用科學總論、醫學總論、家事、農業、工程、礦冶、應用化學；化學 工藝、製造、商業；各種營業、商學；經營學…… 500 社會科學類 Social Sciences 總論、統計、教育、禮俗、社會、經濟、財政、政治、法律、軍事…… 600 － 700 史地類 History and Geography 史地總論： 中國：中國通史、中國斷代史、中國文化史、中國外交史、史科、地理 　　　總志、方志、類志、中國遊記…… 世界：世界史地、海洋、東洋史地、西洋史地、美洲各國、非洲各國、 　　　澳洲及其他各地、傳記、古物；考古……

Language and Literature 二：作者號 A.中文書 本館「作者號」是採「王雲五先生所創的四角號碼」號，每組由四位 阿拉伯數字所組成。取號方法為：　 戲；娛樂；休閒…… 總論、音樂、建築、雕塑、書畫、攝影、圖案；裝飾、技藝、戲劇、遊 Arts 美術類 900 語言文存學、文學、中國文學、總集、別集、特種文藝、東洋文學、西 洋文學、西方諸小國文學、新聞學…… Language and Literature 語文類 800 故 857.7 為「語文類中國文學特種文藝小說類長篇」 為「中國文學特種文藝小說類」「長篇」 857.7 為「中國文學特種文藝」「小說類」 857 為「中國文學」「特種文藝」 850 － 859 為「語文類」中的「中國文學」 820 － 859 為「語文類」 例如：

1 姓名為二字時：  □ 2 姓名為三字時： 3 姓名為四字時： 4 姓名為五字以上時， 只取前面四字的左上位：

1 例如： 姓名為二字時： 2 → 作者號：1020 三 毛 7 姓名為三字時： 4 9 3 → 作者號：4932 趙 淑 俠 8 2 → 作者號：1020 三 毛 7 姓名為三字時： 4 9 3 → 作者號：4932 趙 淑 俠 8 姓名為四字時： 6 → 作者號：4614 村 田 武 雄 姓名為五字以上時，只取前面四字的左上位： → 作者號：9243 小 船 幸 次 郎

B.西文書 本館採用「克特法」〈Charles Ammi Cutter〉，必須對照號碼表才能列 出「作者號」，但有一簡略法， 即以作者之前三個英文字母為「作者 號」。 例如： C.傳記類圖書 為達到「即類求書」〈相近類別，同一作者的作品，排架在一起，以 利取閱〉的目的，故傳記類中的「個人傳」，有一種情形是，可能有 許多作者分別編著同一人的個傳，若以一般取「作者號」的方法，則 這些同一個人的傳記必須因「作者號」之不同而分散各處，所以「個 人傳」的「作者號」取法，規定取「被傳人」為「作者號」。 「作者號」是「RUS」 Russell Sackett 「作者號」是「MAR」 Marciano James P.

例如： 書名 作者 書碼 胡適自傳 胡適 782.886 4730 胡適晚年談話錄 胡頌平 胡適評傳 李敖

貳●書碼的處所：何處有書碼？ 目錄片〈分類片〉的左上方 4 書袋〈裝書後卡的紙袋〉 3 書後卡的上方 2 書背下方的書標上 1 參●書碼的意義與作用 一：書碼〈Call number〉的意義 書碼一般又稱為「索書號」。當有許多資料進到圖書館時，必須經過 分門別類整理擺上書架後，才能方便讀者的使用。因此讀者亦必須了 解書碼的意義，才能有效率的找到所需的資料。 二：書碼的作用 A.圖書管理人員方面 當一本書新進到圖書館後，先經過登錄、加蓋藏書章後，即進行分類 、編目工作，然後才可典藏、排架到書架上，供讀者利用。所以書碼 對圖書管理人員而言，能提供其排架時的確切位置，與清點整理時之 依據，此外尚提供統計與採訪時之參考。　

→ 「 v 」 是「部冊號」 v.10 v.5 v.1 → 「6423」是作者號 6423 → 「300」是分類號 300 B.讀者方面 由於架上的資料都是按書碼的次序排列，便可達到「即類求書」的目 的，所以書碼是提供讀者查詢資料的指標。 肆●書碼的「附屬號碼」與「登錄號」 一：部冊號 Volume number 當同類書成套〈即「套書」，如：大英百科全書〉出現時，因其分類 號與作者號均相同，故必須於書碼下方加註「部冊號」，以符合「一 書一號」之原則，「部冊號」〈Volume number〉以縮寫字母 「ｖ」 表示。 → 「 v 」 是「部冊號」 v.10 v.5 v.1 → 「6423」是作者號 6423 → 「300」是分類號 300

→ 「 c 」 是「複本號」 v.3 c.3 v.1 c.2 c.5 c.1 → 「6423」是作者號 6423 → 「300」是分類號 二：複本號 Copy number 當相同的書有複本出現時，其書碼亦完全一樣，故複本的書碼下方必 須加註「複本號」〈Copy number〉，以縮寫字母 「c」表示。 → 「 c 」 是「複本號」 v.3 c.3 v.1 c.2 c.5 c.1 → 「6423」是作者號 6423 → 「300」是分類號 300 857.7 三：作品號 當同一作者，於同一種分類中，館內有兩種以上之作品時，其「分類 號」與「作者號」完全相同，必須以「作品號」加以區分。

例：琦君的散文作品 進館次序 書名 書碼 進館第一冊 三更有夢書當枕 進館第二冊 桂花雨 進館第三冊 紅紗燈 進館第四冊 細雨燈花落 855 1417 進館第二冊 桂花雨 1417a 進館第三冊 紅紗燈 1417b 進館第四冊 細雨燈花落 1417c 進館第五冊 琦君小品 1417d

註：其他圖書館「作品號」之標示有異於本館者，一般均以短劃 　　「-」與阿拉伯數字和作者號相連。例如： 四：參考工具書Reference Book 必須存放於參考室以供讀者利用的參考工具書，則在書碼上方加註「 R」〈 Reference 〉 ，用以區分藏書處所。例如： → 「-1」「-2」是「作品號」 8532-2 8532-1 8532 410 4402 300.4 R

五：登錄號 「登錄號」是以書本到館的先後為登錄順序的流水號碼，「一書一碼」為原則，不得重複使用同一號碼。除了到館的先後之別外，與讀者較無關係，但與圖書館的財產登記有關。 4 書袋的左上方為書碼，右上方則是「登錄號」 3 如書後卡的左上方為書碼，右上方則是「登錄號」。 2 書碼出現時，在其右方經常有另一組號碼出現，稱為「登錄號」。 1 伍●本館現有的書碼類型 一：一般的書碼 即前面所有介紹過的書碼。 二：叢刊的書碼 A.叢刊的編目原則 叢刊的規模由每套幾十冊至每套幾千冊都有，但基本上由於其性質均 很相近，所以都以一本書看待來分類編目。

叢刊的分類號均以刊名的第一個字表示，作者號則以叢刊號序表示。 B.叢刊的分類號與作者號 叢刊的分類號均以刊名的第一個字表示，作者號則以叢刊號序表示。 例一：九歌文庫第 285 冊，則書碼是： 285 九 例二：洪範叢書第 121 冊，則書碼是： 121 洪

176 卯15 另外，商務印書館「人人文庫」因數量龐大，另以「卯」字為序〈「卯」字的選擇係前任館員所定，其含意則不得而知〉，例如： C.期刊的書碼 期刊的編目方式與書本不同，因期刊大都由多位作者來撰稿，其「作 者號」不易取得，所以我們在填寫期刊的書碼於「書後卡」時，乃將 「出版年月」填入左上方，「卷期號〈或總號〉」則填入右上方，而 將「刊名」填入書名欄，以此方式權充為期刊的書碼。 D.其他編目不完整的書碼 早期政府機關或各界贈送入館的書本約三千冊，均一直未正式編目， 而以於「書後卡」的右〈或左〉上方填入一組流水號，權充書碼。

陸●借書時如何填寫書碼於借書證 一：一般書碼 僅填入書碼〈「分類號」與「作者號」〉，「附屬號」則因供填寫空 間太小，可以省略不填。例： v.2 c.2 4402 300.4 作者號 分類號 借書證上請填： R 二：叢刊書碼 A.「分類號」欄： 請填入橫線上方符號 B.「作者號」欄： 請填入橫線下方符號 176 卯15 121 洪 分別填寫： 285 九 借書證上請

C.期刊書碼 01.「分類號」欄：請填入「刊名」 02.「作者號」欄：請依「書後卡」填入「卷期號〈或總號〉」或「出 版年月」 173 科學 科學月刊。173期 79-10 讀者文摘 分別填寫： 讀者文摘。78年10月出版 79-4/85 牛頓 借書證上請 牛頓雜誌。79年4月出版。85期 作者號 分類號 書名 D.其他編目不完整的書碼 01.「分類號」欄：請填入「書名」　 02.「作者號」欄：請填入「登錄號」 借書證上請分別填寫： 11390 湯姆歷險記

摘自[ 國立台灣師大附中圖書館：圖書分類 ] 中國圖書分類法知多少 摘自[ 國立台灣師大附中圖書館：圖書分類 ] 為了讓豐富的館藏很便捷地為讀者所用，圖書館提供圖書分類的概念以及讀者略具圖書分類的基本常識乃是經營者不可忽視的工作，本校採用前台大圖書館館長賴永祥教授的《中國圖書分類法》，圖書的辨類、上架均依此為據。 賴氏之分類法係仿劉國鈞原編之《中國圖書分類法》，其謂： 「目錄圖書之學，總函一切，受竊輯略之意，冠之於首，而類書叢書乃至雜誌雜文之流，析其子目，各屬專科，論其全書，便無專類，因其體兼眾制，故附於總部。」故總類為首○○○號。 「哲學為學術之本源，漢志之諸子略也，故之於總部為」一○○號。 「宗教藉超自然之力以解釋現象，為先民最初之信仰，不同於哲學，受取隋志道佛自為一部，以宗教於哲學之後」，故宗教為二○○號。 「科學者以自然現象解釋自然者也，由術數嬗變而來，然術數含有超然之意味，故入於宗教之末，而以自然科學為一部。」故自然科學為三○○號。 「科學研究，自無生以至於有生，有生之物，至人而極。人智初智，但務養生，亦皆科學原理之用也，故立應用科學於自然科學之後，蓋漢志方技之類也。」故應用科學為四○○號。　

「人群相處，而有社會制度於以產生，凡教育、禮儀、社會、經濟、政治、法律、軍事皆是也，總名之社會科學，以於應用科學之後。」故社會科學為五○○號。 「有人事然後有記載，故次之以史；地理方志亦史之流，今以之各次於本國歷史之後，庶關於一國之記載，得集於一處，而以傳記與古物學附焉。」故史地為 六○○ － 七○○號。 「記載必有文字，而文字原於語言，故次之以語文部，其研究語言文字自身者，謂之語言文字學，舊日所謂小學也。其使用文字以表現情感者，謂之文學，漢志之詩賦略、後世之集部也。」故語言文學類為八○○號。 「文學之要素曰美，而美非僅表現於文也，音樂、書畫、建築、彫刻皆美術也，故總為一部，而殿以遊藝，命為美術，蓋人生之極境焉。」故美術為九○○號。 　以下資料摘自[ 博客來網路書店 ]　 您或許曾經想過：什麼是「中國圖書分類法」？　 「中國圖書分類法」是以學術性質與知識體系為基本架構，並輔以體裁、地域、時代、語文、用途、版本等作為分類的方式，分總類、哲學、宗教、自然科學、應用科學、社會科學、中國史地、世界史地、文學、美術十大類，國內現在約有百分之八十以上的圖書館在使用。　

看似極具「深度」的「中國圖書分類法」，是否曾讓您望而卻步？抑或讓您對「找書」而心生疑惑呢？然而，透過「中國圖書分類法」，您將發現：原來找書也可以這麼容易，不再有「書海茫茫何處尋」的苦惱了！ 如果，您已經對「中國圖書分類法」有些許的認識，建議您不妨透過「中國圖書分類法」找書，協助您在最短的時間內找到您所需要的資料? 中國圖書分類號口訣 000 總類：○呀○，林林總總是總類 100 哲學類：一呀一，一思一想是哲學 200 宗教類：二呀二，阿彌佛陀是宗教 300自然科學類：三呀三，山明水秀是自然 400應用科學類：四呀四，實際應用妙科學 500社會科學類：五呀五，五光十色是社會 600中國史地類：六呀六，六朝古都在中國 700世界史地類：七呀七，七大奇景世界遊 800 語文類：八呀八，才高八斗說故事 900 美術類：九呀九，音樂美術最長久

中國圖書分類法簡表 術數；迷信；奇跡 290 倫理學 190 群經 090 神話 280 美學 180 普通叢書 080 其他各教 270 心理學 170 普通論叢 070 猶太教 260 形而上學；玄學 160 普通會社 060 回教 250 理論學 150 普通雜誌 050 基督教 240 西方哲學總論 140 類書；百科全書 040 道教 230 東方哲學總論 130 國學總論 030 佛教 220 中國哲學總論 120 圖書館學總論 020 比較宗教學 210 思想學問概說 110 目錄學總論 010 總論 200 哲學總論　 100 特藏　 000 500 社會科學類 400 應用科學類 300 自然科學類 軍事 590 商學；經營學 490 人類學 390 法律 580 商業；各種營業 480 動物 380 政治 570 製造 470 植物 370 財政 560 應用化學；化學工藝 460 生物；博物 360 經濟 550 礦冶 450 地質 350 社會 540 工程 440 化學 340 禮俗 530 農業 430 物理 330 教育 520 家事 420 天文 320 統計 510 醫學總論 410 數學 310 500 應用科學總論 400 300 200 宗教類 100 哲學類 000 總類

《中國圖書分類法》。賴永祥編著。商務印書館 600 中國史地類 700 世界史地類 800 語文類 600 史地總論 800 語言文字學 610 中國通史 710 世界史地 810 文學 620 中國斷代史 720 海洋 820 中國文學 630 中國文化史 730 東洋史地 830 總集 640 中國外交史 740 西洋史地 840 別集 650 史料 750 美洲各國 850 特種文藝 660 地理總志 760 非洲各國 860 東洋文學 670 方志 770 澳洲及其他各地 870 西洋文學 680 類志 780 傳記 880 西方諸小國文學 690 中國遊記 790 古物；考古 890 新聞學 900 美術類 中國圖書分類法 900 總類　 《中國圖書分類法》。賴永祥編著。商務印書館 910 音樂 920 建築 930 雕塑 940 書畫 950 攝影 960 圖案；裝飾 970 技藝 980 戲劇 990 遊戲；娛樂；休閒

整理自《大不列顛百科全書》中文版第十五冊 p.18。丹青。1987 何謂圖書分類法 整理自《大不列顛百科全書》中文版第十五冊 p.18。丹青。1987 所謂「圖書分類法」，是指圖書館為使讀者能迅速地和方便地找到資料而採用的一種排列方法。 編目對圖書〈或其他出版物〉的實質和論題的性質提供消息，而分類則是藉分配以一個「索書號」〈包括「分類號」和「作者標記」〉來確定其在圖書館中的位置；而目的在於確定其在知識領域中的地位。按某種原則將同類的事物以一定次序排列，以聯繫各種來源的資料，並管理起來。 分類法有三種類型：　 一、固有的或根本的。如：按書的主題分。 二、非根本的。如：按編年分，或按地域分。 三、人為的。如，按字母、語種、形式、大小尺寸或號數分。 分類的程度〈如，帶有最細小類目的細分；略去細小類目的粗分〉也可成為一種分類法。 目前已經發展有好幾種分類法，可提供適合於某一特定圖書館及其讀者所需要的存取與管理方式。一般說來，每一種分類法都有一個按規定原則將知識編列入一個有大類、中類、小類的體制。

整理自《鄉鎮圖書館參考服務學習手冊》。國立中央圖書館編印 為了便於使用圖書分類表，就必須有一個索引。索引可以是的特定的〈只指出論題〉，也可以是相關的〈除指出本論題外，還列出其他與之相關的論題〉。一種分類法的其他部份還應有：名詞術語表〈不論是專門的，還是普通的〉和代表分類法的標記符號。符號可以是單純的〈即完全由數字或完全由字母組成〉，或混合的〈即字母、數字與符號兼用〉。標記符號的表示法還可以體現記憶法的原理。 註：圖書分類法：library classification 何謂「參考工具書」？ 整理自《鄉鎮圖書館參考服務學習手冊》。國立中央圖書館編印 「參考工具書」，簡稱「工具書」，英文名稱為：「reference book」，直譯應為「參考書」，我們在此特地使用「參考工具書」一詞，是為了避免與中小學生的課外補充讀物「參考書」混淆。 任何文獻都具有參考價值；在圖書館領域中所謂的「參考工具書」，則是專指比較狹義的參考資料。「參考工具書」與普通書籍不同的是，大多數「參考工具書」的內容大多僅作為解答疑問及蒐集資料之用，而不必像普通圖書，須從頭讀到尾。

例如我們看到一個字，不知其音、義，就必須去查字典，而字典不是用來從頭到尾閱讀的，這字典就是一種「參考工具書」；我們要查某一個事物的歷史、現狀或其意義等，要查百科全書，也只是翻到與該事物有關的條目而已。 其他如：書目、索引、摘要、年鑑、年表、地圖、名錄、指南、手冊、叢書、類書、政府公報、統計、論文等，皆有如此查檢的功能，都是「參考工具書」。 「參考工具書」另一個特色就是具有特定的編排體例和查檢方式，以便使用者能快速而準確地找到所需的資料。 參考工具書在內涵上有蒐羅廣泛、敘述簡要的特色，以期能儘量有效能地濃縮各類知識的精華。

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