優質國教十二年　適性揚才路多元 機械群 國立彰師附工 機電科

一、前言 二、設科目標 三、課程規劃 四、機電特色 五、主要設備 六、技能學習 七、升學進路 八、就業發展 九、結語 內容大綱 一、前言 二、設科目標 三、課程規劃 四、機電特色 五、主要設備 六、技能學習 七、升學進路 八、就業發展 九、結語

一、前言

一、前言 二十一世紀國際競爭日趨激烈，各工業國皆藉由導入機電整合自動化製造技術，以降低生產成本，改進產品品質，提高產品在國際市場的競爭力。 我國有鑑於此，於民國七十八年開始報請教育部核准成立機電科，推行機電整合教育，有效培育我國產業自動化基層技術人力。

二、設科目標

二、設科目標(1/4) 職業學校教育目標 一、充實職業知能，培育行職業工作之 基本能力。 一、充實職業知能，培育行職業工作之 基本能力。 二、陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責 進取及勤勞服務等工作態度。 三、提昇人文及科技素養，豐富生活內涵， 並增進創造思考及適應社會變遷之能力 四、培養繼續進修之興趣與能力，以奠定 終生學習及生涯發展之基礎。

二、設科目標(2/4) 工業職業學校教育目標 一、傳授工業類科基本的知識及實務技能。 二、建立正確的職業道德觀念。 三、培養自我發展、創造思考及適應變遷 的能力。

二、設科目標(3/4) 機電科教育目標 一、傳授機電整合自動化技術及適應e化 生活之基本知識。 二、訓練自動化機械之操作及管理技能。 三、養成良好的安全工作習慣及團隊合作 的精神。 四、培養獨立思考解決問題的能力。 五、培養適應環境變遷及再進修之能力。

二、設科目標(4/4) 機電科教學目標 一、培養操作數值控制機械之基層技術人員。 二、傳授機電整合相關基本知識與技術。 三、因應國家工業升級，造就機電人才，以應企 業界自動化人才之需求。 四、能操作、使用自動化生產設備，如數值控制機械等。 五、能利用機械、電機、電子、電腦等組件，組成自動化 生產設備。 六、管理及維護自動化生產設備。 七、能適應自動化生產之相關之其他工作，可於工作生涯 中接受再教育或訓練。

三、課程規劃

三、課程規劃 規劃特色 3.著重課程的銜接與統整 1.培養基本學科能力 2.兼顧學生升學與就業需求 依據技職體系職校課程發展之精神，本科預定開設的 課程著重於基礎學科的修習，一年級的課程大多是共同科目，培養學生基本學科能力，以奠定爾後學習之基礎。 2.兼顧學生升學與就業需求 學生進入本科可依據自己的學習成就、能力、興趣選 擇升學或就業目標，透過課程選修，實現自己的理想。 3.著重課程的銜接與統整 配合國中十二年國教一貫課程、技職體系課程的實施 ，本科課程規劃著重縱向銜接及橫向統整。

三、機電科專業課程規劃(1/3) 基礎課程 機械基礎實習Ⅰ(3) 機械電學 實習Ⅰ(3) 機械製圖 與實習Ⅰ(3) 機電電學Ⅰ(3) 機電整合 機械實習Ⅱ(3) 機電整合 電機實習Ⅱ(3) 機械製圖與 實習Ⅱ (3) 機電電學Ⅰ(3)

三、機電科專業課程規劃(2/3) 進階課程 機械實習Ⅰ (3) 機件原理Ⅰ (2) 機械材料Ⅰ (2) 機械力學Ⅰ (2) 機械實習Ⅱ (3) 電子實習Ⅱ (3) 機械力學Ⅱ (2) 機件原理Ⅱ (2) 機械材料Ⅱ (2) 電子實習Ⅰ (3) 電子學Ⅰ (2) 電子學Ⅱ (2) 機械製造Ⅰ (2) 機械製造Ⅱ (2)

三、機電科專業課程規劃(3/3) 專精課程 數控機械 實習Ⅰ (3) 專題製作 微電腦控制 實習Ⅰ (5) 實習Ⅱ (3) CAD/CAM 實習Ⅱ (3) CAD/CAM 實習Ⅱ (2) 實習Ⅱ (5) 實習Ⅱ (3) 實習Ⅰ (2)

專題製作實習 機器人教學 麵包板製作

四、機電特色

四、機電科特色(1/9) 二十一世紀的人，一生將面臨平均約七次的轉業變遷(美國國務院研究報告)。 機電整合學程提供機械、電機、電子、資訊等四個學程之整合學習，可使學習能力及適應能力更提昇，未來更能適應職業變遷。

四、機電科特色(2/9) 機電整合學程的課程設計是以整合機械、電機、電子、資訊等技術之泛領域整合學程，非單位行業、單技術領域學程，泛領域機電整合學程可培育基礎多技能、適應力、創造力、思考力更精湛的人才。

四、機電科特色(3/9) 成功之職業生涯必備要件： 一、學歷： 據以獲得工作，但只能保障3至6個月。 二、學力： 學習能力才是職業生涯發展之所依靠。

四、機電科特色(4/9) 萬貫家財 不如一技在身 身懷一技 不如多技在身

四、機電科特色(5/9) 機械 電機 電子 資訊 生涯基礎 生涯發展 有好地基才能起大樓 單位行業 生涯基礎 生涯發展 以前 現在

四、機電科特色(6/9) 機電科也有3C喔 1.CNC：Computer Numerical Control 電腦數值控制教學 2.PLC：programmable logic controller 可程式邏輯控制器教學 3. I C：Integrated Circuit 電腦積體電路(IC)教學

Now&Future(7/9) Now ：PC Future ：CC 現在整合運用個人電腦 運用PC操作3D CAD/CAM軟體傳輸CNC機器製造 運用PC操作LabVIEW軟體設計迴路連線PLC傳輸控制 運用PC操作Assembly 或C language 設計並燒錄IC程式 Future ：CC 未來邁向Cloud Computing --雲端運算整合3C 所有技術資訊使用雲端技術共享軟硬體資源暨訊息

四、機電科特色(8/9) 全國高工 唯一整合機械與電機電子的機電科 機電科是具前瞻性的科，在工業科技大學皆設有機電整合科系、學院，本科因師資、教學設備皆屬全國一流，於民國七十八年即獲教育部審核通過核准設科招生。

四、機電科特色(9/9) 機電科要學多學程是否會無專長？ 單位行業隨著科技的快速發展，各科技技術的半衰期已縮短為二至三年，尤其以資訊科技為最明顯；行業的單一專長是培育技術操作員為目標，已無法適應時代需求，機電科是培育基礎多技能、適應力、創造力、思考力更精湛的設計、開發、領導統御人才為目標。

機電科班級規模 (3/123) (3/119) (3/122) (3/118) 101 102 103 104 (校班級數/人數) 學年度 102 學年度 103 學年度 104 學年度 (校班級數/人數) (校班級數/人數) (校班級數/人數)) (校班級數/人數) (3/123) (3/119) (3/122) (3/118)

五、主要設備

五、機電科教學設備(1/6) 機電整合實習工場、電機/電子實習工場、微電腦控制實習工場、機電科辦公室。 電腦數值控制機械實習工場 三樓 二樓 電腦數值控制機械實習工場 電腦輔助製造實習工場 一樓 車床實習工場 鉗工實習工場(共用機械科設備) 銑床實習工場 地下室 機械館

五、機電科教學設備(2/6) CAD/CAM實習工場 個人電腦 25台CATIA軟體 25套 雷射印表機 1台 教學廣播系統　　　　１套網路儲存設備 1台

五、機電科教學設備(3/6) 電腦數值控制機械實習工場 ＣＮＣ切削加工中心機 　3台 ＣＮＣ車床 　2台 砲塔式銑床 3台 靜音空氣壓縮機　 1台 電腦﹝DNC連線用﹞　　 　　5台 雷射雕刻機 1台

五、機電科教學設備(4/6) 電機/電子實習工場 電源供應器　　 15台 訊號產生器　 　 15台 示波器　　 　15台 晶體特性曲線測試器 　　 　 3台 數位式相位表　　　　　 　　4個 基本電學實驗台　 　　 　 12台 可程式控制器 21台

五、機電科教學設備(5/6) 微電腦控制實習工場 個人電腦 　 35台 雷射印表機　 　　　1台 ＩＣ燒錄器　 　 12台 單晶微電腦實驗器材　 　　4組 數位式示波器　　　 　　 5台 單晶片線上模擬器　 　　 12台 教學廣播系統　　　 　1套

五、機電科教學設備(6/6) 機電整合實習工場 氣壓自動控制技術實驗台 12台 靜音式空氣壓縮機 1部 機電整合實驗平台 12台 氣壓自動控制技術實驗台 12台 靜音式空氣壓縮機   1部 機電整合實驗平台 　 　 12台 個人電腦 24台

六、技能學習

機電科相關技能檢定 職類名稱 機電整合 機械加工 電腦軟體應用 電腦軟體設計 氣 壓 電腦硬體裝修 銑 床 電腦網頁設計 車 床 CNC車床 氣 壓 電腦硬體裝修 銑 床 電腦網頁設計 車 床 CNC車床 CNC銑床 機器人初級中級檢定

機電科相關技藝(能)競賽 依競賽種類分 國際技能競賽 國際展能節職業技能競賽 國際科技展覽 全國技能競賽 全國身心障礙者技能競賽 全國高級中等學校工科技藝競賽 中央各級機關或直轄市政府主辦之全國性各項技藝技能競賽

機電科相關技藝(能)競賽 依職類職種分 機電整合 電腦軟體設計 資訊技術 電腦程式設計 工業機器人 電腦網頁設計 集體創作 資訊與網路技術 電腦硬體裝修 電腦數值控制車床CNC 電腦數值控制切削中心機MC

七、升學進路

七、升學進路

高職畢業生 參加四技二專統一入學測驗 技藝能競賽得獎或 取得乙級技術士證 四技二專 甄選入學 (日間部) 四技二專 日間部 聯合登記分發 四技進修部 二專夜間部 聯合招生(共分五區) 四技二專 技優入學 (日間部) 快樂的四技生 快樂的二專生 二技 轉學大學或四技 畢業三年後且符合簡章規定 報考研究所碩士班

七、升學進路 登記分發 甄選入學 技優保送入學 技優甄審入學 日間部四技二專聯合招生 夜間部聯合登記分發 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選 體育優良保送甄選 軍事院校獨立招生(採計四技二專成績)

招生學校： 國立台灣大學 國立高雄應用科技大學 國立清華大學 國立高雄第一科技大學 國立交通大學 國立虎尾科技大學 國立台灣大學 國立高雄應用科技大學 國立清華大學 國立高雄第一科技大學 國立交通大學 國立虎尾科技大學 國立成功大學 國立勤益科技大學 國立臺灣科技大學 國立臺中科技大學 國立臺北科技大學 國立聯合大學 國立雲林科技大學 國立台灣師範大學 國立彰化師範大學 …等全國大學科技院校。

七、升學進路 系科選擇： 機械工程系 機械與機電工程學系 輪機工程系 機電工程系 機械工程系自動化控制組 不分系菁英班 飛機工程系機械組 機械工程電機與控制組 機械工程系精密機電組 機械工程系微奈米技術組 機械工程系機電組 模具工程系光電模具組 機械與自動化工程系 機械與電腦輔助工程系 工業工程與管理系 輪機工程系 機械工程系自動化控制組 飛機工程系機械組 航空太空工程系 飛機工程系 自動控制工程系 工業設計系 自動化工程系 生物醫學工程系 …等機械.電機.電子. 機電整合領域科系。

八、就業發展

八、就業發展 所有各產業： 機械、電機、電子、資訊、航太、食品 、交通運輸、車輛、石化、建築、生化、醫療、金融、娛樂、原物料‧ ‧ 所需設備之設計、製造、維護、操作；及所需資訊之系統建置、系統分析、系統管理、資訊系統工程、網路工程、系統維護、資料庫管理。 高鐵、台鐵工程師

3C產業： IC半導體設計製造、光電、電腦及相關週邊、網路、各類網站、多媒體、電腦動畫、電子商務、影視娛樂、 音響、電視、錄放影機、無線及有線通訊、手機、衛星定位系統、資訊軟硬體設計銷售測試維修等。

研究發展及教育單位： 各公、私立公司、法人、機關、學校之研發工作或教育師資。

資訊業：電子商務及各類網站 影視器材：音響、電視、錄放影機 微電腦：主機板、鍵盤、印表機、掃描器、硬碟及其相關週邊產業 多媒體：電腦動畫 半導體：IC製造業 無線通訊：手機、全球衛星定位系統 光電產業：光纖通訊

硬體業：硬體設計師、VLSI設計工程師、測試與維護、資訊系統工程師、高級工程人員、韌體設計與維修、電子製造工程師、銷售工程師、電腦專案經理、硬體結構設計師。 軟體業：資訊系統工程師、網路工程師、銷售工程師、軟體設計工程師、系統設計師、專案經理。

金融業：系統分析師、系統管理師、資訊系統工程師、網路工程師、系統維護師、資料庫管理師。 從事研發工作可進入的研發單位：工研院的光電所、電通所、電子所、中央研究院、中山科學研究院、工研院、中華電信研究所、資策會等單位從事研究。

電腦資訊業：宏碁、惠普、華碩、英業達、IBM、聯強國際、廣達、仲琦、羅技、致福、新力、微軟 半導體業：聯華、台積電 IC設計：聯發科、華邦、茂矽、旺宏、世界先進、英群 通訊業：電信局、Motorola、西門子、東訊、智邦、AT&T 、易利信

研究教育單位：電腦教學、教師、各公家機關電腦中心、中科院、工研院、資策會、電信所、財團法人及資訊相關廠商之研發工作。 可擔任的工程師：電子工程、IC設計工程、系統工程、通訊工程、半導體工程、控制工程、測試工程、網路工程及軟體工程等。

九、結語

九、結語 選技職 好好讀技職好 有前途 你努力 有潛力 工作好 大家飽

八、結語 機電科遠景 加強產學合作，結合業界經驗。 課程適時更新，適應科技變遷。 配合國家政策，培育基層人力。 加強師生國際觀，建立世界國際村

作品規格 1.簡報以圖片為主文字為輔 2. 10分鐘60張投影片 3.自動撥放為原則-可自行加影片或其它 4.旁白?配音?--需討論 5.字型--中文中黑體x32 粗黑體以上 英文Time New Roman 6.顏色--藍色 紅色 咖啡色 7.簡報母片請復興商工製作，供21科統一使用

感謝大家 1.使命感+執行力 2.成功+方法 3.力求完美+創意

注意事項 1.對象：國中學生、國中教師、家長、民眾 2.以彰顯技職務實特色及發展願景 3.以該科整體介紹， 非貴校該科宣導 4.註明資料來源(如有需要)+廣告二字 5.11月14日初稿(60張) 6.11月21日完稿審查

機械群-機電科 一、主辦單位：教育部中部辦公室 二、指導單位：國立臺灣師大機電科技學系 三、承辦單位：國立瑞芳高工 國立臺南高工 優質國教十二年　適性揚才路多元 機械群-機電科 一、主辦單位：教育部中部辦公室 二、指導單位：國立臺灣師大機電科技學系 三、承辦單位：國立瑞芳高工 國立臺南高工 四、製作單位：國立彰師附工