臺北市立大安高工101學年度 綜合高中學程說明會 電子資訊學程 電子組

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1 臺北市立大安高工101學年度 綜合高中學程說明會 電子資訊學程 電子組
臺北市立大安高工101學年度 綜合高中學程說明會 電子資訊學程 電子組 報告人 電子科主任 張顯盛 101年11月24日

2 報 告 大 綱 教育目標 課程說明 教學環境與設備 畢業進路 專業知識、技能、職業道德、多元、主動… 專業、實習、技能教學、檢定、競賽…
環境、設備… 畢業進路 升學、就業

3 教育目標 培育學生瞭解電子行業的發展及行業技術之基礎。 引導學生對電子行業學習的興趣。 傳授資訊電子專業知識及基本技能。
建立正確職業道德與良好工作安全習慣。 培養多元發展與自主學習能力。

4 課程說明 課程結構 專業科目 實習科目 技能教學 檢定與競賽 檢定 競賽

5 課程結構…專業科目 核心 二年級 基本電學I II 電子學 I II 數位邏輯 I II 選修 三年級 電子電路 I II

6 課程結構…實習科目 核心 二年級 基本電學實習 I II 電子學實習 I II 數位邏輯實習 I II 選修 三年級 電子電路實習 I II

7 技能學習-零件識別

8 技能學習-手工具與儀表操作

9 技能學習-電路組裝與量測

10 技能學習-電腦軟體與硬體學習

11 檢定與競賽 檢 定 工業電子丙級技術士技能檢定 數位電子乙級技術士技能檢定 技藝競賽 校內技藝競賽 全國技能競賽北區初賽 全國工科技藝競賽

12 教學環境與設備 科別 工場名稱 電子科 基本電學工場 1 間 電子電路工場 2 間 電腦實習工場 2 間 通訊實習工場 1 間

13 2F電腦實習工場(A)

14 2F電腦實習工場(B)

15 3F電子電路實習工場(A)

16 3F電子電路實習工場(B)

17 4F電工實習工場

18 4F通訊實習工場

19 畢業進路 升學途徑： 可參加四年制科技大學暨公私立二年制專科學校聯合招生。 可參加一般公私立大學及軍事院校招生。
可參加全國性普通或專業人員考試。

20 畢業進路-升學 科技大學 甄選入學 電子工程系 登記分發 資訊工程系 大安高工電子資訊學程 技優甄審 電子通訊系 技優保送 光電工程系
一般科目 專業科目 實習科目 其他 統一入學測驗 國文 英文 數學 專業科目（一） 專業科目（二） 基本電學上、下 電 子 學上、下 電子實習 數位邏輯 數位邏輯實習 計算機概論 電子工程系 資訊工程系 電子通訊系 光電工程系 甄選入學 登記分發 技優甄審 技優保送 繁星計畫 科技大學

21 畢業進路-升學 普通大學 科技大學 繁星計畫 統一入學測驗 技優保送與甄審 甄選入學 登記分發 不採計統測成績 國文 英文 數學
專業科目（一） 專業科目（二） 技優保送與甄審 不採計統測成績 甄選入學 部分採計統測成績 科技大學 升學為主、就業為輔的教學目標 登記分發 完全採計統測成績

22 歷屆升學率 畢業 學年度 班級 國立 錄取人數 國立 錄取率 101 綜高三愛 31人 79％ 100 26人 65％ 99 35人 76％
98 24人 63％

23 畢業進路-就業 在電子工廠擔任基層技術員工。 操作電子技術人員。 電子設備安裝、測試、檢驗、調整及維修服務等工作。

24 需慎重考慮因素 對電子有強烈興趣。 較佳的數學計算與邏輯思考能力。 實習課程需操作儀表與閱讀相關資料，需具備較佳的英文閱讀能力。
學生需具精細動作、顏色分辨、思慮縝密、反應靈活等基本能力。

25 報告完畢 敬請指教 25/24 25

26 產業趨勢 製造業 專業、科學及技術服務業 電子零組件製造業 3C（電腦、通信及消費性電子產品）產品製造業 電腦系統設計服務業
資料來源：行政院勞工委員會

27 電子零組件製造業 為電腦、通訊與消費性電子產品之上游產業，對環境的清潔有高度要求，工作多為責任制。
專業技術人員為主要核心人力，尚供不應求；求職者需具備積極的學習態度與專業背景、搭配企業的完善在職訓練，以提升自身的競爭力。 資料來源：行政院勞工委員會

28 電子零組件製造業 「新世紀兩兆雙星產業發展計畫」要使半導體與影像顯示器兩項產業之產值在民國95年各突破1兆元、並發展數位內容與生技產業成為具有潛力的兩個明星產業。 電子零組件製造業已逐漸達到成熟期，技術在穩定中成長，就業需求的變動也相當穩定；但以整體產業鏈來看，人力供需尚未平衡，短期內高階之專業工程人員仍然供不應求，但低階基層勞工的需求則可能因生產方式自動化而降低。 以掌握核心技術為主，深耕於產品設計研發、以製程及產品功能的創新為主要策略 資料來源：行政院勞工委員會

29 電腦、通信及視聽電子產品製造業 本行業涵蓋範圍廣泛，幾乎包含人們日常接觸到的數位生活所有產品，其特性為產品日趨短小輕薄且製造者必須快速回應市場需求。 受僱者除專業與學歷的要求外，團隊合作、溝通協調以及語文能力更是不可或缺的關鍵。 肩負產品研發、升級的專業及技術人員，與負責單一工作的作業員均為本行業的主力。 資料來源：行政院勞工委員會

30 電腦、通信及視聽電子產品製造業 對研發人員有高度需求，特別是高知識、高技能、具有創意及敏感度、跨領域學習不同技術者。
因為國際化及發展品牌，使市場對於具備專業背景、人際溝通能力以及語言能力的銷售人員有需求上升的趨勢。 資料來源：行政院勞工委員會

31 電腦系統設計服務業 工作時間較有彈性，沒有制式的上/下班時間規定，採責任制。
產品週期短、容易被複製或替代、同業競爭激烈、技術日新月異，工程師必須不斷地督促自己學習新知，因此工作壓力頗大。 能團隊合作、善於溝通、EQ好、抗壓性高。 資料來源：行政院勞工委員會

32 電腦系統設計服務業 需要特別加強人力資源發展（特別是資訊科技人員的訓練、語文能力），及各產業資訊科技專家的跨領域專業知識（不僅具備科技專長，同時也該對專案管理、商業案例分析等有所瞭解）。 資訊安全是當今企業的一項重要課題，因資訊科技所引發的資訊安全事件近年有愈來愈多的趨勢 ，資訊安全人員的需求勢必增加。 人才的創造力是此行業的最大資產，以「個人工作室」或「蘇活族」（SOHO）的形式洽接業務的比率將逐漸升高。 資料來源：行政院勞工委員會