剖析小语试卷题例 增强监测工具的导向功能

试卷存在不足： 考查大量记忆方面的知识 考查大量关于书写的知识 考课内阅读知识

四、五、六年级语文学业质量测试工具包括三大模块：

语文基础 阅读 习作

三大模块的权重比例： 25︰45︰30

(一) 语文基础测试框架：语言基础和常识基础 语言基础包括字、词、句等基本知识的记忆和情境运用； 常识基础包括古诗文（名言警句）的记忆和情境运用。 [命题的基本原则：考出必要的记忆和基本的情境运用能力，同时进行审美和价值观教育，但无须大量做题;语文基础模块题型以选择题为主。]

（一）语文基础测试双向细目表 知识维度 认知（能力）维度及题量 模 块 亚 类 记 忆 理 解 运 用 语文基础 语言基础 字 字音 模　　块 亚　类 记 忆 理 解 运 用 语文基础 语言基础 字 字音 音形对应 2   同音辨析 生字识读 字形 错别字 辨析字形 字义 多义字 词 词语 1 量词 成语 句 单句 复句 群句 常识基础 诗文（名言警句等）

测试优秀题例 1、2、3、4、5、6、7、8、 （备选4个 ）A. B. C. D. 一、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个恰当的答案，把序号填在[ ]里。（每小题2分，共28分） 1、下列词语注音不正确的是哪一项？[ ] A．悄然（qiǎo rán）　 　B．动弹(dòng tan) ——音形对应 C．撒网（sǎ wǎng） 　　 　 D．饶恕（ráo shù） 2、“爵”与下列哪个字的读音相同？[ ] A．嚼 B．捋 C．截 D．皆 ——同音辨析 3、下列词语中，哪一组书写全正确？[ ] A. 生绣 B.莫名奇妙 ——生字识读（错别字） C.一曝十寒 D.多姿多采 4、“举世闻名”中的“举”字是什么意思？[ ] A．向上抬 B．全 C．动作行为 D．提出 ——多义字 5、下列哪一组词语搭配不恰当？[ ] A．设计图案 B．开垦荒地 C．心情激动 D．充分信心 ——词语 6、哪一个词语填入句子中最恰当？[ ] 一只美丽的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A．竟然 B．果然 C． 自然 D．当然 7、“一（ ）土地”，“一（ ）柴草”，“一（ ）警官”下列哪一组词语依次填入短语最恰当？[ ] ——量词 A．个、担、块 B．块、位、个 C．担、堆、位 D．块、担、位 8、下列哪个成语填入句子最恰当？[ ] A．眼花缭乱 B．目不暇接 C．目不转睛 D．赏心悦目 ——成语 正月十五的灯会办得十分红火，千百盏各式各样的彩灯让人（ ）。

测试优秀题例 9、 10、 11、 12、 13、 （备选4个 ） A. B. C. D. 9、下列对句子主要意思的概括，最简洁的表述是哪一项？[ ] ——单句 、复句、群句 漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 A．花园里洋溢着欢乐的笑声。 B．漂亮的花园里洋溢着笑声。 C．花园里洋溢着孩子们的笑声。 D．花园里洋溢着笑声。 10、下列句子没有语病的一项是[ ] A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。 B．数字的发展走过了漫长的路程。 C．通过学习，使我提高了政治觉悟。 D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。 11、一天，讲台上突然"飞"来一根新教鞭，同学们议论纷纷："这是谁做的呢？"正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他："教鞭是你做的吧？"他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊："案子，被我破了。'作案人'就是陈明！"同学们听我一说，都急切地来询问我"破案"的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明"哎哟"一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。 这段文字的主要内容概括最准确的是[ ] A. 讲台上"飞"来了新教鞭，经过"破案"，原来是陈明干的 B. 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了 C .陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。 D .陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。 12、下面的诗句中，不是描写春天的诗句是[ ] ——诗文（名言警句等） A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 13、下列歇后语填入句子中，最恰当的是哪一句？[ ] 小强刚插班时，基础很差，但经过一年的努力，他现在成绩很优秀，因此，老师夸他：“你真是 。” A．水滴石穿––非一日之功。 B．砌墙的石头––后来居上。 C．早开的红梅––一枝独秀。 D．竹笋出土––节节高。

测试优秀题例 14、（知识维度：群句） （备选4个 ） A. B. C. D. 14、将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？[ ] 窄窄的小院，静静地，听不到一丝声音，只有洒满院心的阳光。 ①院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。②我天天来看它，盼它快长大。在它身上和我一样高的地方，用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。③时间过得好快。有一天，我忽然发现一个怪现象：我比那道印矮了一截。呀！我的个子怎么倒着长？④妈妈听了直笑我：“傻孩子，你怎么能有小白杨长得快？”哦！可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没有到过的世界闯一闯。 A．① B．② C．③ D．④

（一）语文基础测试双向细目表 知识维度 认知（能力）维度及题量 模 块 亚 类 记 忆 理 解 运 用 语文基础 语言基础 字 字音 模　　块 亚　类 记 忆 理 解 运 用 语文基础 语言基础 字 字音 音形对应 2   同音辨析 生字识读 字形 错别字 辨析字形 字义 多义字 词 词语 1 量词 成语 句 单句 复句 群句 常识基础 诗文（名言警句等）

试题不符合要求的题例（语文基础模块以书写为主） 一、我能读准确，写美观。（3分） bŭ yù pínɡ tăn yóu lǎn jiē tī xīn láo kuì jiù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、词海拾贝（补充词语）。（3分） （ ）（ ）无为 持（ ）以（ ） 多（ ）多（ ） 自（ ）不（ ） 半（ ）而（ ） 运（ ）帷（ ） 三、打假能手（用“\”线画去每组中不是同类的词语）。（4分） 1、夹克 衬衫 棉袄 毛衣 衣服 2、奶奶 叔叔 亲人 爷爷 表姐 3、浪花 牡丹 月季 仙人掌 玉兰 4、高原 山地 平原 森林 盆地 四、按要求写词语。（6分） ⒈五光十色（含有数字的）：＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿ ⒉描写景色的词语：＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿ ⒊描写心理的词语：＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿ 五、把下列句子补充完整。（6分） 1.清明前后， 。 2．与朋友交， 。 3. ，勿施于人。 4．爱人者， ；敬人者， 。 5．精诚所至， 。 6．春雾风， ，秋雾阴， 。

试题不符合要求的题例（没把诗句、名言警句、谚语迁移运用于新情境） 二、填空题15分（4+6+1+2+2） 1、比一比，再组词。 瑕（ ） 吁yù（ ） 假（ ） xū（ ） 2、填写名言、警句、谚语等。 A、 ， 勿施于人。 B、 ， ，风雨不久到。 C、人的生命是有限的，可是， 。 我要把 ，投入到 。（雷锋） 湖光秋月两相和， 。 桂林的山真秀啊，像 ，像 ， ， 。 5、秋风吹拂着树叶，发出哗哗的响声。（改成拟人句） 。  

试题不符合要求的题例 三、根据语境和课文内容填空。（8分） 1、“飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳”几件小事向我们展示了生命的顽强，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。 他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人 爱因斯坦说：“ 。” 2、诗歌，总能带给我们美妙意境。我能从：“ ， 。”想像出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面；从“ ， 。”想像出黄梅雨中蛙声一片的情景。 3、爷爷虽然没有多少文化，但他会好多天气方面的谚语，比天气预报还灵，看到朝霞满天，他会说：“ ， 。”

试题不符合要求的题例（语文基础部分基本以书写为主） 一、看拼音，写词语。(10分) 1. 王晓明禁不住网络游戏的yòu huò(　　　　　),沉迷于其中。 2.这样的雾霾天气，能见度很低，大家开车都xiǎo xīn yì yì(　　　　　　　　　)的。 3. 郭达háo bù yóu yù(　　　　　)地答应了导演谭铭的邀约。 4.爸爸gào jiè(　　　　　)我，要能准确pàn duàn(　　　　　)是非。 二、选出正确的音和字，并用“√”标出。(6分) 　 皱(zhòu zòu)纹 处(chǔ chù)变不惊 (板 版)图 　薄(báo bó)壳 鲜(xiān xiǎn)为人知 (毁 悔)恨 三、按要求填上恰当的成语。(4分) 1、在学习中，当我们遇到不懂的东西时，不能______________，而应该________________。（填上恰当的成语） 2、黄河是我们的母亲河，站在黄河面前，你的脑海中会出现哪些描写黄河的成语? __________________、________________________ 四、按要求写句子。(10分) 1、仿写句子表达对老师的感激之情。 例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊?” 同学们深情地对老师说：“我们的成长离不开您的教育，就像____________________。”（1分） 2、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。（1分） 3、在横线上补写与画线句子句式相同的句子(4分)。 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀; ______________,________________; ______________,________________。 4、生活中许多事物都蕴涵着深刻的哲理，请仿照下面的例句写两句吧(4分)! 例：电梯——从不计较位置的高低，一生磊落，能上能下。 (1)__________________________________ (2)__________________________________  

试题不符合要求的题例 （备选答案太少；一般一题2分） 7.请选出各题正确的答案。(5分) 　(1)《白雪公主》选自：(A.《安徒生童话》B.《格林童话》) （ ） 　(2)《昆虫记》的作者是：(A法布尔B.魏格纳) （ ） 　(3)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：(A.完。B.全部用出。C.都，全。) （ ） （4）罗丹是哪个国家的大雕塑家？（A.奥地利B.法国）（ ） （5）《夜莺的歌声》这篇课文讲述的是什么年代？（A抗日战争时期B.苏联卫国战争时期）（ ）

试题不符合要求的题例 （缩句、“把”“被”字句、修改病句以选择题方式出题。） 三、修改或补充句子2% ①夏天的漳州是一年中最美的季节。(用修改符号修改在原句上。) 四、按要求写句子。（8分） 1、火车穿过田野。 我会扩写句子： _______________________________ 2、一种黑色的小鸟却可以在巨大的犀牛身上跳来跳去。 我会缩写句子： ____________________________________ - 3、我把包里的东西拿出来摆好。 我会写 “被”字句： _______________________________ 4、我随手关上了门。 我会写 “把”字句： ____________________

试题不符合要求的题例（备选答案有的3个、有的4个、有的5个；序号有字母，有数字） 2．下面词语中带点字理解错误的是（      ） A、死而后已（已经）     B、无所不晓（知道）    C、不解藏踪迹（懂得） 3.对号入座。你认为（ ）最恰当。 (1)他们关系很( )。(2)红红( )地管他叫伯伯。(3)母女相见,别提多( )了。 A亲密 亲切 亲热 B亲切 亲热 亲密 C亲密 亲热 亲切 4、能与括号里的词语正确搭配的是（ ）。 A性格(开朗) 爱护(公物) 工作(细致) B发言(强烈) 改正(错误) 反映(情况) C节奏(欢乐) 发扬(优点) 环境(幽雅) 5. 给加点的字选择正确的解释（4分） 益： 1 增加 2 利，好处 3 更 (1）.它们是有益健康的绿色蔬菜。（ ） ． (2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益寿。（ ） (3）.人民军队在日益壮大。（ ） ． (4）.一本好书就像是孩子们的良师益友。（ ） 13.成语直通车 A 妙语连珠 B谈笑风生 C星罗棋布 D 天道酬勤 E知人善任 (1) 课堂上语文老师________________,学生兴趣高昂。( ) (2)九寨沟风景秀丽，有________________的湖泊，真令人流连忘返。( ) (3)钱学森和华罗庚是同学，年轻时候都靠勤奋努力，他们都相信__________________。 （ ）  

模块（二） 阅读 阅读能力测试是一份测试工具的核心，对命题技术要求最高，其结果集中反映学生的“语文核心素养”水平。阅读能力测试工具要促进学生阅读思考，改进教师教学行为，使学生获得“好成绩”的过程变成“好（hào）学习”的过程。

语文三大素养 推断能力 把知识用于新情境的能力 提出、解决和解释问题时能有效分析、推理、交流的能力

阅读测试框架一 文学类：叙事性作品、散文、诗歌 信息类： ★连续性文本（说明文、科普作品、说理文） ★非连续性文本（各种生活信息、说明书、图表、标志、广告）

阅读能力写题四大原则 1. 文题依属。 2．彼此独立。 3．真实性。 4．为考生着想。

阅读情境材料基本要求 1．正确导向。 2．题材广泛。 3．内容丰富。 4．保持原生态。杜绝“三无产品”，即无作者、无出处、无出版日期（所测试的情境材料必须注明作者、出处、出版日期）

情境材料及试题命制要求： 不用课文中的内容 不考填空题 备选答案4个 表达方式一致 字数相当 客观题与主观题的比例 2 ︰ 1 测试工具所有情境材料（包括语文基础模块），都 不能来自教材或教辅，鼓励原创。 不考填空题 备选答案4个 表达方式一致 字数相当 客观题与主观题的比例 2 ︰ 1

阅读题权重比例： 客观题一般每题3分 主观题一般每题4分 开放题分档减分 （如一档理由充分；二档理由较充分，合乎逻辑；三档理由、观点不太符合逻辑。）

测试优秀题例 ----文学类 （保持原生态: 注明作者、出处、出版日期；备选答案4个） 测试优秀题例 ----文学类 （保持原生态: 注明作者、出处、出版日期；备选答案4个） （一）听听，春的声音 林佩瑜 听听，春的声音，雨丝从天上飘落下来，“沙沙”，是和春天打招呼的声音；听听，春的声音，青蛙从睡梦中醒来，“呱呱”，是向春天问好的声音。听听，走进春，走进这温暖的音乐花园，去欣赏春的声音。 （选自《快乐作文与阅读》2010.5） 14、“听听，春的声音，雨丝从天上飘落下来，‘沙沙’，是和春天打招呼的声音；听听，春的声音，青蛙从睡梦中醒来，‘呱呱’，是向春天问好的声音。”该段主要采用的修辞手法是[ ]。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D．夸张 15、简答：请模仿上面片段写写自己所听到的春的声音。（至少写2种事物。） 听听，春的声音, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

测试优秀题例 ---信息类 （保持原生态: 注明作者、出处、出版日期） 测试优秀题例 ---信息类 （保持原生态: 注明作者、出处、出版日期） （三）蓝鲸的启示 编者：李永青 蓝鲸是世界上最大的动物，身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。它正常游动的速度是每小时5～7千米。这速度并不算快，但效率却十分惊人。上百吨重的鲸，按照它的游泳速度，需要330千瓦的动力才行，可是实际上它需要的动力只有44千瓦。不仅如此，鲸还有其他的本领：能从静止状态立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能迅速下潜，也能快速上浮。鲸的这一切本领，都归功于它的特殊体形：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。 这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。 　　舰船设计师们以往设计的客轮、货轮，水下部分都是刀形，现在他们从鲸的体形受到启发，设计了多种水滴似的鲸形船。例如，水滴形的现代化水下核潜艇，它比雪茄形核潜艇所受到的水的阻力少20%～30%，有的超级油轮也模仿鲸的水滴形体形，因而加快了航速。 （选自《小学生最感兴趣的奥秘奇闻》 2010.6出版）

测试优秀题例 ----信息类《蓝鲸的启示》 （备选答案4个；客观题与主观题的比例2︰1 ；字数从少到多 ） 20、短文第一段中“上百吨重的鲸，按照它的游泳速度，需要330千瓦的动力才行，可是实际上它需要的动力只有44千瓦。”主要运用了什么说明方法？[ ] A.打比方 B.列数字 C.作比较 D．举列子 21、下列关于“鲸”的说法正确的是[ ] A.鲸是世界上最大的动物。 B.鲸的体形不适合在水中活动。 C.鲸只能迅速下潜，不能快速上浮。 D. .鲸正常游动的速度是每小时6～7千米。 22、文章是从哪几个方面来介绍鲸的？下列说法正确的是[ ] A.文章从鲸的体重 ，鲸的本领，鲸的体形三方面介绍鲸的。 B.文章从鲸的体形 ，鲸的游泳速度，鲸的本领三方面介绍鲸的。 C. 文章从鲸的体形 ，鲸的特长、本领，鲸对科学家的启发三方面介绍鲸的。 D.文章从鲸的游泳速度 ，鲸的特长本领，鲸对科学家的启发三方面介绍鲸的。 23、“鲸的这一切本领，都归功于它的特殊体形。”这句话中“这一切本领”指的是[ ] A.鲸能从静止状态立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能迅速下潜，也能快速上浮。 B.上百吨重的鲸，按照它的游泳速度，需要330千瓦的动力才行，可是实际上它需要的动力只有44千瓦。 C. 鲸游泳速度虽不算快，但效率惊人；能从静止状态立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能迅速下潜，也能快速上浮。 D. 鲸的这一切本领，都归功于它的特殊体形：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。 24、简答：鲸的体形有何特点？舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？ 25、简答：它正常游动的速度是每小时5～7千米。句中的“正常”去掉好吗？请说明理由。  

测试优秀题例 ----《慈善的不是钱，是心》 （备选答案4个；表达方式一致；字数相当） 测试优秀题例 ----《慈善的不是钱，是心》 （备选答案4个；表达方式一致；字数相当） 27、沃伦·巴菲特先生把小露西带进慈善晚宴最主要的原因是什么？[ ] A．小露西长得太可爱了。 　　 B．小露西很想参加慈善晚宴。 C．小露西要为慈善晚宴捐款。 D．小露西是个有爱心的孩子。 28、小露西捐出的钱最少，为什么却赢得了最多最热烈的掌声？ [ ] A．小露西是由大富翁沃伦•巴菲特先生带进慈善晚会的。 B．其他人只是捐出自己积蓄的一部分，而小露西是倾其所有。 C．当天慈善晚宴的主题是为非洲贫困儿童募捐，小露西是儿童。 D．参加晚宴的都是大人，只有露西一个小孩，大家都很喜欢她。

测试优秀题例 ----《一碗水》 （备选答案4个；表达方式一致；字数相当） 测试优秀题例 ----《一碗水》 （备选答案4个；表达方式一致；字数相当） 19、“我”惊愕什么？[ ] （2 分） A．她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝 B．外婆让“我”拿家里吃饭的碗盛水给她喝 C．她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水 D．她微笑地呜呀呜呀地向“我”和外婆道谢 20、“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站”表现出“我”怎样的情绪？[ ] （2 分） A．亲切友好 B．欣赏接纳 C．厌恶排斥 D．恐惧惊慌

情境材料及试题命制要求： 不用课文中的内容 不考填空题； 备选答案4个； 表达方式一致； 字数相当。 客观题与主观题的比例 2 ︰ 1 测试工具所有情境材料（包括语文基础模块），都不能来自教材或教辅，鼓励原创。 不考填空题； 备选答案4个； 表达方式一致； 字数相当。 客观题与主观题的比例 2 ︰ 1

试题不符合要求的题例（情境材料用课文中的内容；三无产品；备选答案只有3个；考填空题） （一）《趵突泉》片段 　 池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。 1.短文主要采用 的修辞手法。（ ） A 比喻和排比 B 排比和拟人 C 比喻和拟人 2.“有的……这比那大泉还更有趣。”这里的省略号表示 。（ ） A话没有说完 B说话断断续续 C内容省略 3.这段话的主要内容是 。 短文先后把小泉比作 、 、 等。 4.“看，又来一个！”这个句子删掉好不好？为什么？

试题不符合要求的题例（情境材料用课文中的内容） （一）读《普罗米修斯》选段，相信你能回答下面的问题。 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（   ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 （选自四年级文本） .       　　　　　　　　　　　　　　

试题不符合要求的题例 （第1、2、3、4题内容应放在语文基础中测试） 试题不符合要求的题例 （第1、2、3、4题内容应放在语文基础中测试） 1、给文中的（　　）选择一个恰当的关联词。（3分） Ａ、可是　　　Ｂ、尽管　　Ｃ、但是　　Ｄ、而且 2“脏”用音序查字法应查音序（    ），用部首查字法应查部首（    ）再查（    ）画，请选择一个正确的答案（　　）。（3分） Ａ、Ｚ　月　9　　Ｂ、Ｊ　月　10　　Ｃ、Ｚ　月　10　　Ｄ、Ｊ　月　10 3、把画“～～～”的句子换个说法。从下面句子中选择正确的一句（　　）。（3分） Ａ、为人类造福，有错。 Ｂ、为人类造福，肯定没有错。 Ｃ、为人类造福，难道没有错吗？ Ｄ、为人类造福，不一定有错。 4、请写出下列词语的近义词。（4分） 敬佩（    ）惩罚（    ）饶恕（    ）坚定（    ）      5、斯得知消息后，有什么反映？请用“　　　”画出，你能体会宙斯的心理活动和心情吗？（4分）                                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（4分）                                                       　　　　　　　　　　　　

试题不符合要求的题例 （三无产品；全部考查填空题） 一棵大树 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 终于有一天，那男孩又来到树下。他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活吧。” “我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要一间屋取暖。你能给我一间屋吗?” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。 树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我一条船好吗?”“ 把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很欣慰，但心底里却是难过。 又过了很久，男孩又回到了树下。树轻轻的说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩，什么也不能给你了。” 男孩说;“现在我不要很多，只要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。” 树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。” 1、小时候，小男孩每天都会倒数下来，他用树叶_______;他抓住树枝_______;或者_______;有时还________;要是累了，他就____________，男孩很爱这棵树。(2分) 2、长大后，男孩来到大树下，大树给了他想要的一切，第一次男孩要_______，大树给了他_____;第二次男孩要______ ，大树给了他______;第三次男孩要_______，大树给了他_________。(3分)

试题不符合要求的题例---《毒蛇也为执着让路》 （表达方式不一致；字数不相当） 17、刘谦后来笑着说：“毒蛇见了我逃跑,可能是被我的执着吓怕了。”对这句话理解正确的是[ ] A．毒蛇害怕刘谦，见了刘谦就跑了。 B．刘谦胆子很大，不害怕毒蛇。 C．这句话体现了刘谦幽默、乐观的精神和严谨、认真的工作态度。 D．毒蛇害怕刘谦，而刘谦不怕毒蛇。 18、短文中故事主要人物的特点是[ ] A．助手：敷衍观众，不负责任。 B．刘谦：热爱自己的工作，对工作十分认真负责。 C．刘谦：敢于冒险，不怕危险。 D．刘谦：不怕毒蛇，胆子很大。

试题不符合要求的题例---《请你点亮节能灯》 （表达方式不一致；字数不相当；没贴近时代 ） 21、节能灯在国内反应冷淡,下列说法不正确的是[ ]。 A．伪劣产品泛滥，严重损害了消费者的信心。 B．主要障碍就是行业市场不规范，运行混乱。 C．节能灯太贵，消费者买不起就使用白炽灯。 D．扶持政策不完善也使得节能灯在国内遇冷。 23、下列与节能灯的环保效益无关的选项是[ ]。 A. 减少二氧化硫的排放量 B．节约大量的标准煤 C. 减少二氧化碳的排放 D．劣质节能灯光效低、寿命短又光衰快 24、你对短文中“墙内开花墙外香”这句话的理解是 [ ] A．推广节能灯产品也缺乏有效的投融资渠道和激励机制。 B．墙内开着五彩缤纷的鲜花，香气四益，飘出墙外。 C．行业市场的混乱导致节能灯生产正规厂家不敢将主要精力放在国内而倚重出口。 D．我国节能灯产业掌握了相关的核心技术，产量世界第一，在国内反应冷淡，国际市场却大受欢迎。

试题不符合要求的题例（三无产品； 第1题 应放在语文基础部分监测；第2、3、4题都是主观题） 天鹅的故事(节选) 这时，别的天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝(féng fèng，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yán yuán)继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!” 1.用“ ”画出括号里正确的读音。(2分) 2.“破冰勇士”指的是 ，说它是“破冰勇士”的原因是___________________________________。(4分) 3.天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的___________________________________。(1分) 4. 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“___________________________________”等名句。(3分)

试题不符合要求的题例---《放学》 （三无产品；全部考查主观题；） 1.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾?(2分) _________________________________________________________________ 2.第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫?(2分) 3.全文十多次写表示时间的词句，有什么作用?(3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4分) _____________________________________________________________________  

试题不符合要求的题例---《蓝鲸的启示》 （凡从文中摘抄的词句作成选择题） 24、简答：鲸的体形有何特点？舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？ 答： 鲸的特殊体形：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。 舰船设计师们从鲸的体形受到启发:设计的客轮、货轮，水下部分都是刀形，设计了多种水滴似的鲸形船。

（三）习作30分 小作文：简短书信；写请假条；写通知； 便条；手机短信、微信 大作文：写实；想像 (注意避免命题作文；套作)

测试优秀题例－－－小作文 （发短信） 母亲节到了，王华想给在外地打工的妈妈发条祝福短信，假如你是王华，你会怎样写呢？

测试优秀题例－－－小作文 （手机短信、微信） 测试优秀题例－－－小作文 （手机短信、微信） 过年时，你一定用过手机微信给亲戚朋友发过新春祝福吧？你看，“春天的钟声响，新年的脚步迈，祝新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随!春华秋实，我永远与你同在!”“春联红红火火，爆竹噼噼啪啪…过年喜喜欢欢，除夕吉吉利利，全年大吉。”……这一条条微信多么吉庆，多么喜人！请你模仿书信的格式，给老师发一条微信，表达你心中无限的祝福和谢意吧！  

根据下面几幅图，编个童话故事，题目自拟，内容能给人一定的启示，字数400字左右。 测试优秀题例－－－大作文 请根据下面所提供的开头、结尾，展开合理的想像，把文章续写完并自拟题目，续写部分不少于400字。 开头： 暑假里的一天，我哼着歌往姥姥家走去。刚到街道拐弯处，我发现前面围了一大群人，走进一看—— …… 结尾：人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落地了。 根据下面几幅图，编个童话故事，题目自拟，内容能给人一定的启示，字数400字左右。 图的内容（台灯、火柴、蜡烛、手电）

试题不符合要求的题例－－－大作文 （容易套作） 试题不符合要求的题例－－－大作文 （容易套作） 奇特的 _____ 提示：你将来想发明点什么呢？是自动调温衣，还是多功能机器人？是水、陆、空三用交通工具，还是…… 要求：把题目补充完整，展开丰富的想象，写自己的发明。写清楚奇特的东西是什么。他的样子及用途要写清楚。 题目：我懂得了________________ 在生活中，我们一天天长大，懂得了要努力学习，要孝敬父母，要尊重他人，要珍惜友谊，要珍惜幸福……请以“我懂得了……”为题，写写你成长过程中的事和你明白的生活道理。 题目： ______教我_______ 同学们，小学四年里，有许多人教过你。他们也许教你怎样学习，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏；也许教你如何生活，或教你做饭，或教你炒菜……请选取一位，以“______教我_______”记叙他(她)在某一方面教你的经过。 要求：1、语句通顺。 2、把教的过程写具体。

怎样答题 答题技巧 1、先集中注意力阅读情境材料。 （裸读） 2、对照题目再次阅读情境材料，用笔做记号。 （聚焦） 1、先集中注意力阅读情境材料。 （裸读） 2、对照题目再次阅读情境材料，用笔做记号。 （聚焦） 3、选择题最有效最不能用的一招——排除法。 （策略） 4、简答题分点做答，不写“废话”。 （策略） 5、多问“是这样吗？”常常回头看。 （习惯）

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