臺北市第11屆教育審議委員會 議題： 校園空餘教室活化運用 報告人：教育局國教科

壹、前 言 少子減班、量減質升 活化運用、永續價值

貳、本市國中小現況分析 ㄧ、近十年學生人數、班級數及教師員額數分析 (90-99) 國小-951班 國中-275班 班級數 國小-41,156人 國中-7,728人 學生數 國小-1,220人 國中-753人 教師數 3

參、校舍空間活化 一、策略 (一)確實調查，掌握空餘校舍利用空間。 (二)回歸需求，提升空餘校舍教育效能。 (三)多元經營，增加空餘校舍活用型態。

參、校舍空間活化 二、具體作法及辦理現況 (一)訂定本市學校多元活化計畫。 (二)定期查核，請學校逐步調整校舍配置。

參、校舍空間活化 二、具體作法及辦理現況 (三)提升教育品質，改善教育環境 。 94 - 97 普通教室 94 - 101 專科教室 4,000間 94 - 101 專科教室 733（專）+400（特） 100 - 102 英語教室 316間

活化措施：參與教育部推動國民中小學整合空間資源發展特色學校計畫 (四)鼓勵各校善用校園空間，發展特色 活化措施：參與教育部推動國民中小學整合空間資源發展特色學校計畫 獲補助學校 獲補助年度 補助金額 活化計畫內容 公館國小 96、97、99、100 共計180萬 都市森林小學 河堤國小 96、98 共計80萬 甜蜜故事屋 湖山國小 96、97 藍染藝術、自然生態 成德國中 96 50萬 采風學苑 文昌國小 共計50萬 生態科技健康學園 武功國小 30萬 玩具醫院 華江國小 97、98 雁鴨生態教室 龍山國小 97、99、100 共計110萬 藥草植物園 文湖國小 99 鐵馬遊龍河濱城市 老松國小 100 15萬 我的學校是古蹟 湖田國小 蓬萊米的故鄉

(五)小型學校之發展規劃 學校名稱 學校課程特色或學生學習特色 大佳國小 1.單車環保運動 2.舞獅武術 3.花式跳繩 博嘉國小 1.自然生態 2.藝術與人文 3.體育特色課程 指南國小 1.茶鄉茶香 2.步道探索 3.溪流生命4.生活智能 溪山國小 1.自然生態2.藝術學校 平等國小 1.偶戲學習課程 2.自然生態教育3.英語體驗中心(規劃中) 雙溪國小 1.PA課程 2.定向越野 3.朔溪、攀岩、步道生態 湖田國小 1.稻香農耕體驗 2.英語旅遊(規劃中) 泉源國小 1.社區步道課程 2.陶藝藝術3.生態體驗 大屯國小 1.生態校園 2.品德學校 湖山國小 1.藍染課程 2.攝影及暗房課程3.陶藝課程4.民俗體育教學。 公館國小 1.生態教育 2.校園科技學習角 龍山國小 1.桌球棒球體驗營

(六)評估學校整體發展，適度進行學校併（遷）校 活化措施：整體發展計畫 、大龍國小與明倫國小整併案 、潭美國小遷校案 、永建國小遷校案 、洲美國小配合都市更新轉型停辦案

(七)符應國際趨勢設置英語情境中心 濱江國小 8間教室 提供松山、信義、內湖、南港、中山、文山區學校四年級以上學生申請 活化措施：設置英語情境中心 設置學校 使用空間 服務範圍 提供服務梯次 濱江國小 8間教室 提供松山、信義、內湖、南港、中山、文山區學校四年級以上學生申請 ＊辦理28梯次外校申請教學體驗 ＊辦理2次梯次夏令營 蓬萊國小 5間教室 提供萬華、大同、北投、大安、中正、士林區學校四年級以上學生申請使用 ＊辦理22梯次外校申請教學體驗

(八)推動環保藝術教室，豐富學習情境 學校空間經營的創新模式 100年度止有志清國小等35校申請推動

(九)建構分區身心障礙人士休閒中心 （計109間教室） 活化措施：設置身心障礙人士休閒中心 區域別 學校名稱 設置年度 開放使用空間 空間 面積 教室間數（預估） 中正區 螢橋國中 97年 會議室、體適能教室、文康中心 225 M2 4 萬華區 龍山國小 活動中心、韻律教室、表演藝術教室 716 M2 11 文山區 武功國小 活動中心 1260 M2 20 士林區 蘭雅國中 樂團練習室、律動、歌唱及藝術教室 592 M2 9 大同區 雙蓮國小 98年 活動中心、美勞及音樂教室、藝文展示區 1140 M2 18 松山區 西松國小 樂活教室（6間教室） 411.48M2 7 信義區 永吉國中 藝文教室、律動教室 246 M2 大安區 仁愛國中 活動中心、籃球場、地下室桌球場 330 M2 5 中山區 長春國小 99年 圖書室、桌球室 720 M2 南港區 玉成國小 藝文工坊、樂活教室、交誼廳、閱覽室 819 M2 13 內湖區 東湖國小 韻律教室、多功能教室 300 M2 北投區 關渡國中 樂齡中心、韻律教室 135 M2 2

(十)因應幼托整合，辦理幼稚園增班 活化措施：幼稚園（幼兒園）增班 100學年度 五常、中山、明德國小 101學年度 吉林、西門、西湖、文湖、濱江國小

(十一)建置未來教室，營造學習體驗情境 預定分為3年建置完畢， 101年度至103年度 分別建置50間未來教室， 逐年完成建置。

利用西湖國中科學樓1、2樓教室設置圖書分館。 利用福德國小生活教育室及廚房二空間設置智慧圖書館。 (十二)設置分區圖書館，擴充閱覽空間 活化措施：設置分區圖書館 西湖國中合作設置分館 福德國小設置智慧圖書館 利用西湖國中科學樓1、2樓教室設置圖書分館。 利用福德國小生活教育室及廚房二空間設置智慧圖書館。

(十三)設置分區研習中心，俾利終身學習 活化措施：設置分區研習中心 期程 推動工作 101年1月至2月 啟用中山國中為本中心分區研習教室，辦理全市教師研習 101年9月 啟用永春國小為本中心分區研習教室，辦理全市教師研習 102年10月 啟用老松國小為本中心分區研習教室，辦理全市教師研習

目前，計有警察局、社會局、教師會、托兒所、空大、教師會、文教基金會…等25單位借用。 (十四)配合政策將空餘教室提供外單位借用 （1） 目前，計有警察局、社會局、教師會、托兒所、空大、教師會、文教基金會…等25單位借用。 (詳報告)

(十五)學校場地開放，提供市民活動空間 開放操場 國小138校 97.87％ 未開放係因施工暫不開放 國中59校 100％ 開放球場、游泳池 校園開放情形 占整體比例 備註 開放操場 國小138校 97.87％ 未開放係因施工暫不開放 國中59校 100％ 開放球場、游泳池 國小64校 45.39％ 國中25校 42.37％ 開放會議室及教室 國小43校 30.49％ 國中15校 25.42％

(十六)學校預定地多元利用 活化措施：預定地利用 編號 學校用地 位址 100年使用計畫與現況 1 藝術學校高職用地 3.3公頃 中山區 北安國中西側 1.教育大學代管，刻正評估與國防部汀州路水源營區換地可行性。 2.暫提供停管處設置大客車停車場(~102.7.7) 2 河濱高中 4.39公頃 內湖區 舊宗路一段及行善路口 1.環保局(~103.2.28)及警察局(~100.12.31)公務使用。 2.未來地上一層及地下層規劃捷運南北線機廠使用。尚無闢校計畫。 3 和平國小 4公頃 大安區 辛亥路三段 1.第一期工程(大安運動中心)99年已完工啟用。 2.郝市長99.7.20宣布在和平國小預定地規劃籃球館，與國小並存。近敦南街處已完成整地提供停車空間。 4 向陽國小 1.99公頃 南港區 重陽路57巷及向陽路196巷間 短中期尚無闢校計畫，98年9月簽奉同意提供華固基金會及華固建設共同認養設置簡易綠美化 (~101年9月止)。 5 羊稠段國小1.977公頃 舊宗路、南京東路六段 1.潭美國小遷校基地。 2.公園處樹木假植(~101.3.31)。 6 恆光國小 1.53公頃 文山區 保儀路景文高中對面 1.已闢建運動設施及綠美化。 2.無設校需求，都市發展局刻正整合需求辦理後續都市計畫變更。 7 中山南路國中用地 1.9公頃 立法院現址 目前有償提供立法院辦公廳舍使用。

(十七)建置空餘教室資料庫開放借用 目前資料庫之學校名單為有永吉國中、民族國中、雙園國中、格致國中、關渡國中、福安國中、新興國中、永春國小、龍山國小、文湖國小、西湖國小、螢橋國小、西園國小等13校。

肆、遭遇困難 一、學校對於校舍空間功能整合化觀念待提升 二、校園安全疑慮宜審慎規劃 三、改善區隔動線需覓經費 四、校舍老舊活化利用受限 五、開放一樓校舍確有困難 六、落實精緻教育空間仍有不足

伍、擬處方式 一、召開會議辦理研習溝通宣導觀念 二、成立推動小組研擬試辦方案逐步推展 三、賡續建置低度利用校舍名單供各單位借用 四、精進學習環境提升教育品質 五、配合幼托整合政策規劃幼兒園 六、符應教育多元發展、關懷弱勢需求 七、配合政策多功能使用擴大資源效益

結 語 學生是教育的主體，以精緻教育的理念推展 量變後是追求質變的開始 提升資源運用效能、發揮社會教育功能

致謝 　　　 感謝各位專家委員的聆聽， 　　 惠請提供專業寶貴意見！