103-2 展新學習與服務 復華中學 報告人 實習處 楊順惠主任

103-2 展新學習與服務 103-2-1閱讀FUN輕鬆 103-2-2FUN鬆學英文 103-2-3「愛扣(iCode) 」養成計晝 103-2-4美味新關係 103-2-5服務學習培力計畫 103-2-6幻醒視野新動感 103-2-7社區國中志工家長親子攜手服務研習計畫

103-2-1閱讀FUN輕鬆 【復華中學】 校內教師 5 校外教師 7 校內學生 校外學生 220 社區民眾 成果摘要 地點 時間 地點 光華國中、前金國中、苓雅國中、英明國中、鹽埕國中、獅甲國中、瑞祥國中 時間 103/11/04、103/11/28、103/12/02、103/12/03、103/12/12 、104尚有5場於4、5月辦理 成果摘要 一、舉辦巡迴寫作指導講習共五場 二、講師：瑞祥高中圖書館鄭潔慧主任 三、參加人數：光華國中、前金國中、苓雅國中、英明國中、鹽埕國中共237人參與。 四、意見回饋單滿意度：90.0 % 五、辦理情形及特色： 1.以PISA閱讀範例題本讓學生做練習，並與學生討論答案，建議最 佳的解答方式。 2.學生藉由PISA的命題方式，閱讀傳統連續文本與非連續文本的題 型，透過自我省思完成作答。 3.PISA閱讀題本對於大多數未接觸過類似題型，藉由講師的引導後， 較能掌握住答題的技巧和思考方式。

103-2-1閱讀FUN輕鬆 講師說明PISA的緣由 學生上台說明自己閱讀題本的方式

103-2-2FUN鬆學英文 【復華中學】 校內教師 6 校外教師 2 校內學生 12 校外學生 91 社區民眾 成果摘要 地點 時間 103/10/25、103/12/06、預定104/4月份及5月份各一場 成果摘要 一、共辦理二場英文研習活動 二、講師:本校邀請外籍老師為Jumi，授課方式生動活潑，頗受學生歡迎。 三、參加對象:社區各合作學校師生及社區家長113人參與。 四、告知參加此次活動學生可加入FB之｢復華中學應用外語科｣社團，分享活動照片。 五、意見回饋單滿意度：90.3% 六、辦理情形及特色： 1.藉由活動設計，降低學生對學習英文的壓力，讓學生輕鬆學習英文 日常用語 2.提升學生英文聽、說、讀、寫四項基本語言能力，使其能實際運用 於生活之溝通，激發學生學習英語文的興趣

103-2-2FUN鬆學英文 學生從事英語教學活動 教師指導餐點實作

103-2-3「愛扣(iCode) 」養成計晝 【復華中學】 校內教師 1 校外教師 校內學生 6 校外學生 17 社區民眾 地點 光華國中 時間 103/11/15、預定5月份舉辦一場 成果摘要 一、辦理Scartch圖形化程式設計工具介紹及實作課程一場。 二、講師：復華中學李武霖主任、科大教授。 三、參加人數：光華國中及校內師生共23人。 四、意見回饋單滿意度：90.78%。 五、辦理情形及特色： 1.透過簡易的圖形化介面輕鬆學會程式設計並產生興趣。 2.透過學習「程式設計」的過程，學習創意思考、有系統的推論、和團隊合 作之精神。 3.透過學習「程式設計」互動控制的課程，讓我們的孩子不僅會運用科技， 還能培養出「創造」科技的能力。 4.將學校的資源與技術整合分享，讓社區國中學生都有學習程式設計互動控 制的機會。

103-2-3「愛扣(iCode) 」養成計晝 同學認真的使用Scratch完成老師交付的任務 同學們開始組裝Lego NXT機器人套件組

103-2-4美味新關係 【復華中學】 校內教師 20 校外教師 42 校內學生 35 校外學生 98 社區民眾 24 成果摘要 地點 時間 103/11/01、103/12/06、104/02/12及4月份舉辦一場 成果摘要 一、辦理美味烘培實作課程三場。 二、講師：高餐王先正講師、歐慧嫻老師 三、參加人數：各社區合作學校師生及家長共219人。 四、意見回饋單滿意度：92.78% 五、辦理情形及特色： 1.結合復華中學的資源，強化社區國中學生動手實作能力，也藉活動 過程讓學生提早接觸高中職課程與教學方式。 2.培養社區國中學生的烘焙專業技能，體會手作的樂趣並發掘具創意 潛能的烘焙明日之星。 3.提高國中學生對餐飲相關類科的興趣，促使國中生瞭解職涯目標， 培養自我評估能力，提早作好生涯規畫。

103-2-4美味新關係 講師示範操作過程 社區媽媽們動手作作看

103-2-5服務學習培力計畫 【復華中學】 校內教師 5 校外教師 3 校內學生 36 校外學生 22 社區民眾 45 成果摘要 地點 大寮公共托育中心 時間 103/11/15、103/11/19、104年5月初預定舉辦一場 成果摘要 一、辦理招募國中學生擔任一日志工體驗活動一場及服務學習講座一場。 二、講師：復華中學 呂蓉蓉主任及張瓊文老師（和春文教基金會）。 三、參加人數：龍華國中、正興國中、光華國中、陽明國中等 9校22位學生參加。總共66人參與。 四、意見回饋單滿意度：94.3%。 五、辦理情形及特色： 1.服務學習培力計畫：與輔英科大幼兒保育系合作，請教授以及中心主任指導規劃親子志工活動，於大寮育兒資源中心辦理親子闖關活動，由承辦單位負責辦理平安保險並於完成課 程後頒 發服務證明６小時。 2.服務學習研習：邀請和春文教基金會張瓊文老師蒞臨演講，藉由研習學生了解服務學習的意義與內涵。

103-2-5服務學習培力計畫 闖關活動高中志工服務群 大寮托育中心闖關活動-踩高蹺

103/11/15、103/11/18、103/11/22、103/12/03、103/12/09、預定104年4月份舉辦4場活動 103-2-6幻醒視野新動感 【復華中學】 校內教師 19 校外教師 18 校內學生 83 校外學生 455 社區民眾 地點 復華中學、三民國中、英明國中、中山國中 時間 103/11/15、103/11/18、103/11/22、103/12/03、103/12/09、預定104年4月份舉辦4場活動 成果摘要 一、辦理美容美髮整體造型專業技能講座六場。 二、講師：美容美髮科黃美慧主任及業界教師。 三、參加人數：各社區合作學校師生及家長共570人參與。 四、意見回饋單：93.7% 五、辦理情形及特色： 1.發展特色課程，舉辦實作體驗課程提高國中端就近入學意願。 2.辦理學生專業増能，橫向連結高中職，縱向連結大專院校及國中端。 3.實務現場實作學習，並以藝術、人文為主軸帶入動態、靜態、創新產業等各種面像的發展。

103-2-6幻醒視野新動感 講師與學員共同完成造型 燙髮課程順利完成合影

103-2-7社區國中志工家長親子攜手服務研習計畫【三信家商】 校內教師 校外教師 4 校內學生 校外學生 60 社區民眾 地點 三信家商 成 果 摘 要 1.截至104/03/28，共辦理四場社區國中志工家長及學生親子攜手服務-新住民料理研習。共計60位國高中學生及60位志工家長參加新住民料理研習。 2.透過與鄰近國中建立優質的夥伴關係，辦理社區國中家長志工及學生有關新住民料理的研習，了解新住民的餐飲文化，啟發尊重多元文化的精神，提升社區人士與家長對學校的評價，讓家長及學生藉由這樣的服務學習，帶領學生培養社區服務能力，尊重多元文化的差異，學生能透過學習新住民料理的過程中，認識多元的新住民文化，了解彼此的差異，達成融合的精神。 3.學生與家長積極且樂於學習，都能努力參與實作課程，且能完成作品，更加增進親子關係，研習滿意度高達95%。

103-2-7社區國中志工家長親子攜手服務研習計畫【三信家商】新住民料理研習(一)103.11.15 老師認真示範講解 一起學習的夥伴留影

執行總結與檢討 【復華中學】 校內教師 56 校外教師 77 校內學生 177 校外學生 963 社區民眾 131 成效分析與檢討 總人次 1,340人次 期程 103/08/01~104/03/31 成效分析與檢討 一、執行成效分析: 1.目前各計畫辦理參與人數皆超出原計畫場次與人數，本校共舉辦21場次活動，並總參與人數達1,404人次。 2. 上學期所有計畫之執行與核銷皆於執行於期限100%完成。 3.下學期尚13場計畫執行與核銷中，目前總執行進度約87%左右，預計將於104年6月中旬完成執行100%。 3. 社區合作學校小港國中、三民國中、光華國中、英明國中等15校共有963位學生參加。 4.意見回饋單平均滿意度：91.82%。 二、執行成效檢討及遭遇困難 1.因本次經費核定時程稍有延宕使得執行時稍顯倉促,否則應會有更好的執行成效。 2.因為活動場所空間侷限，所以研習人數有限，不能容納更多的學員。 3.因材料費用的侷限使得活動的多元性無法發揮。

執行總結與檢討 【復華中學】 結論 1.本校透過邀請專家學者指導及教師專業社群以發展特色課程，講師從不同的面向將本校各科的教學及課程特色融入活動，讓各社區合 作學校更了解本校的辦學特色。 2.本校活動學生參與滿意度頗高，也希望能把活動帶給3年級同學體 驗，因為受限時間無法將此活推廣給更多學校體驗，本校仍持續藉由活動讓同學瞭解自我職業性向，或者對高中職課程做初步認識。 3.就「教育資源共享」及「大手攜小手」等兩個角度來看，技專校院學生和高職端一同合作帶領國中學生一起進行活動的更增強本校辦 理均質化的效應。 4.本校已執行21場均質化多元化課程，參與同學興趣盎然，熱切參與，學生能主動發問 具創意潛能。培養學生做中學態度，體會「做中學」的樂趣，提供學生學習空間。 5.藉由實際職涯探索課程可使參與的國中生藉活化的課程 直接了解自我職業性向、認識自我。基於社區學校間教育資源支援共享，藉由課程多元與技能培養鼓勵學生就近入學。

簡報完畢 惠請指導