二模后练习题 选择的依据及示例 海宁宏达高中 浦利堂

一、为何要精选 1.时间紧迫 ２.习题差异

二、选择的依据 1．课程理念 课程内容：时代性、基础性、选择性 课程原则： 贴近实际、贴近生活、贴近学生 知与行相统一 自主合作探究学习 课程目标： 知识能力、情感态度价值观目标

二、选择的依据 1．课程理念 2．考试说明 （1）知识范围 （2）能力目标

1．获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2．调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

3．描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题

4．论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

二、选择的依据 1．课程理念 2．考试说明 （1）知识范围 （2）能力目标 （3）参考试卷

高考样卷信息 2009、2010年例卷 与高考卷主观题对比

2009年样卷（参考卷） 2009年高考卷 40（1）根据材料一、材料二，用《政治生活》的有关知识，分析说明市委、市政府重视“村落文化宫”的依据。 41（1）结合材料一、材料二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。 40（2）该市“村落文化宫”建设以及所产生的变化蕴涵《文化生活》中的哪些道理？ 41（2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？ 41（1）根据材料一所提供的有关信息，我们可以获得哪些经济学启示？ 41（3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。 41（2）美国政府的金融救援方案通过的过程是如何体现三权分立基本原则的？ 40（1）结合材料一，运用《国家和国际组织常识》中“国际组织”的有关知识，简析西方发达国家所出台的政策的错误，并说明国际组织遏制贸易保护主义的努力没有收到预期效果的原因。 41（3）运用唯物辩证法的联系观，说明胡锦涛主席提出世界各国应加强政策协调、密切合作、共同应对金融危机这一全球性挑战的道理。 40（2）结合材料二、三，运用“经济全球化”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的道理。

2010年参考试卷 2010年高考卷 40．（1）结合材料一、材料二，运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。 （2）结合材料二，用“实现人生的价值”的有关知识说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示 40．（1）为什么人民群众对地方政府主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，运用《政治生活》的有关知识作出分析。 （2）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理 41．文字材料加图表 （1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，说明A企业注重企业文化建设为什么能产生积极的效果。 （2）分析材料二，指出A企业的变化所蕴涵的《经济生活》的道理。 （3）鉴于A企业成功摆脱困境的事实，有人说：“中小企业的生存和发展就在于自身的良好经营。”运用社会主义市场经济的有关知识指出这一观点的偏颇所在，并举两例加以说明。 41．图表加文字材料 （1）指出材料一中图13、表7的经济信息。 （2）根据材料一的信息，运用社会再生产的知识，分析材料二中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用。 （3）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。

2011年参考试卷

40．材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。 材料二：小杨打破传统观念，大学一毕业就来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻技艺，与该村艺人共同努力，把原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 （1）结合材料一、二，根据党和政府的性质和宗旨，分析我国要把“村官”工作提到战略高度的意义。 （2）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。

41．国际金融危机爆发后，浙江省纺织行业出口曾严重受阻，经营困境凸显。面对严峻考验，该行业众多中小企业积极应对，逆势而上，A企业就是其中的一家。阅读以下材料，回答问题。

（1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，说明为什么A企业注重企业文化建设为什么能产生积极的效果。 材料二： A企业2008、2009年第四季度生产经营状况比较 品牌（产值比重） 科技投入占产值比重 商品种类 销售区域及比重 产值 （万元） 利润 贴牌生产 自主品牌 类型 品种 美国 中东 国内 2008年第四季度 80% 20% 1% 2 8 1000 70 2009年第四季度 40% 60% 5% 5 15 30% 50% 1200 130 （1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，说明为什么A企业注重企业文化建设为什么能产生积极的效果。 （2）分析材料二，指出A企业的变化所蕴涵的《经济生活》的道理。 （3）鉴于A企业成功摆脱困境的事实，有人说：“中小企业的生存和发展就在于自身的良好经营。”运用社会主义市场经济的有关知识指出这一观点的偏颇所在，并举两例加以说明。

二、选择的依据 1．课程理念 2．考试说明 3．本省实际 4．习题特点 主题，情景，热点 设问，题型，答案

（2011嘉兴二模）40.（22分）浙江某民间爆料论坛在成立之初因群众言论较为“肆无忌惮”而常常受到当地政府部门的封杀，几经波折，随着群众影响面的扩大，政府部门的态度由最初的取缔查封转为监管、引导、包容，开始尝试与论坛加强沟通互动，并积极寻找尊重网络民意的充分表达与互联网管理、消除负面影响之间的平衡点。时至今日，这种网络舆情民间监督的新方式深入人心，一上班就看该论坛成为当地政府官员每天的“必修课”。在老百姓眼中，论坛就是“民间信访办”，正如论坛创始人所说，该论坛的给力就在于“网友反映民生给力，政府解决民生给力”。 （1）有人根据上述材料认为“尊重网络民意的充分表达就能保证对政府的有效监督”，运用《政治生活》有关知识对该观点进行评析。（12分） （2）结合材料，运用唯物辩证法的联系观，分析当地政府对该论坛转变态度的原因。（10分）

（2011嘉兴二模）41.（30分）材料一 表3 2006-2010年浙江省A市文化产业增加值情况 图13 2006-2010年浙江省A市文化产业发展情况 材料二 A市依据国家出台的《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆(站)免费开放工作的意见》，明确要求2011年底实现该市美术馆、公共图书馆、文化馆(站)实现无障碍、零门槛进入，公共空间设施场地全部免费开放，所提供的基本服务项目全部免费。为此，该市财政安排专项资金补助，其中图书馆、文化馆的补助标准是20万元，乡镇综合文化站补助标准是5万元。伴随这一文化惠民工程的推进，一个覆盖全市城乡的公共文化服务体系将基本建立。 （1）指出材料一中表3和图13的经济信息。（6分） （2）依据表3和图13的经济信息，运用《经济生活》的相关知识分析A市应如何进一步发展文化产业？（12分） （3）结合材料二，运用《文化生活》的有关知识分析A市“三馆”免费开放的依据。（12分）

（2010年11月九校联盟）26. 材料一：时下，有些国人以用欧美家用电器、汽车品牌为荣，以用国货为老土；有些学生对洋节日极其热衷，对祖国传统节日提不起劲，对美国大片、英国流行歌曲趋之若鹜，对我国主旋律文化作品则反感冷漠。 材料二：当前我国文化产业技术含量低，企业规模普遍偏小，缺乏具有重大影响力和号召力的核心龙头企业，与国际同类企业存在较大差距。2009年国务院正式通过了《文化产业振兴规划》，第一次从国家层面上对文化产业的发展制定了规划，财政部和国家税务总局已经发布鼓励性税收政策。 （1）请运用文化生活有关知识，分析材料一所述文化现象的消极影响并从青年学生思想道德修养的角度谈谈解决的对策。（15分） （2）运用政府职能的有关知识，分析如何解决材料一反映的问题。（6分） （3）运用宏观调控的知识，结合材料二，阐述政府应如何壮大我国的文化产业？（10分 ）

（1）答：民族虚无主义文化现象会产生以下消极影响：①文化对经济具有反作用，材料中所述现象不利于我国经济的发展，助长了欧美企业对中国经济的控制；②文化对政治具有反作用，文化与政治相互交融，有些学生对美国大片、英国流行歌曲趋之若鹜，对我国主旋律文化作品则反感冷漠不利于维护我国的文化安全，不利于坚持社会主义道路；③文化影响人的成长，民族虚无主义文化现象不利于青年学生健康成长；④不利于中华文化继承和发展；不利于弘扬民族精神（增强民族凝聚力，增强我国的国际竞争力）；不利于发展社会主义先进文化（社会主义核心价值体系建设） 对策：①青年学生要加强思想道德修养，提高文化辨别力，继承优秀传统文化，树立文化自信心，热爱中华文化。②青年学生要坚持社会主义先进文化方向，加强社会主义核心价值体系学习，培养爱国主义情感和精神。③在中外文化激荡中青年学生要克服民族虚无主义倾向，要坚持以我为主、为我所用原则，反对崇洋媚外。

选题材料参考

庆祝经济特区建立 量化宽松货币政策 加强改善宏观调控 积极的财政政策和稳健的货币政策，利率、存款准备金率调整，今年把物价放在调控的首位。包容性增长。建设新农村。 转变经济发展方式 科技创新，建设创新型国家，应对贸易磨擦 大力发展新型经济 海洋经济国家战略，低碳经济，绿色经济，循环经济

高铁建设成就辉煌 京沪、沪杭高铁 十二五描绘新蓝图 关注民生社会和谐 建立和谐劳动关系，社会保障，新农保，医疗、就业，分配，教育，物价，房价，拆迁，内需，国民共富，社会事业，应对自然灾害 发展社会主义民主 修改后的《村民委员会组织法》，建设法治政府和服务型政府，《党风廉政建设责任制的规定》，我国社会主义法律体系基本形成，网络问政。实行“同票同权”。

巩固新型民族关系 加快开发新疆，兴边富民，民族团结教育 促进世界和平发展 20国集团领导人峰会，和平外交 推动文化发展繁荣 世界文化遗产，中外文化交流，两岸经贸文化论坛。文化事业，文化产业，道德模范榜样作用（郭明义），红色文化（浙江的红色文化作品） 教育规划纲要实施

二、选择的依据 1．课程理念 2．考试说明 3．本省实际 4．习题特点 主题，情景，热点 设问，题型，答案

二、选择的依据 1．课程理念 2．考试说明 3．本省实际 4．习题特点 5．学生实际

三、习题的来源 1．历年高考试题 2．各省模拟试题 3．自编或改编题 四、练习题示例

选择题 科学性，时代性， 相关性，迷惑性。

谢谢 2011年4月13日