Chapter 2 休閒遊憩的基本概念.

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Chapter 2 休閒遊憩的基本概念

學習目標 瞭解遊戲與休閒、遊憩、觀光之間的關聯。 認識歐美學者提出的遊戲理論。 探討休閒的意義與價值。 瞭解遊憩的意義與「遊憩革命」。 掌握觀光的意涵。 1 2 3 4 5

遊憩櫥窗 楓葉之國加拿大 秋天尚未將楓樹染紅,但是伴隨著彩虹的尼加拉瀑布使得多倫多更增添了一分姿色。這裡是個極舒適的城市,走在路上沒有一絲匆忙或壓迫感,遇到的人們總是親切有禮。

導讀 參考Kraus 教授的教科書 “Recreation and Leisure in Modern Society”,分別針對遊戲、休閒、遊憩與觀光四個名詞的意義加以說明。 遊戲 是人類或動物一種自發性的行為。一般而言應該是愉快的(pleasurable),有時也會賦予競爭、探險、解決問題、模仿或角色扮演的功能。 休閒 是個人在工作或與工作有關的時間以外,所從事的活動。 遊憩 是休閒時間所從事的活動或經驗

遊憩與休閒的概念經常交互使用,Patmore(1983)認為:遊憩是個人生活型態中,對自由時間的積極利用 觀光 是二十世紀一項新興產業,指人們離開日常生活(家以外的環境)與工作的地區,經由選擇所從事的暫時性特定活動,如探親、渡假等不同形式的短期旅行與訪問等,但不一定要在外過夜。Burkart & Medlik(1990)定義觀光:「是指當地居民以外的人從事旅行與滯留之間的現象與關係的總和,不是永久定居,而且與賺錢的活動無關」。

遊戲的意義 第一節 一、早期的理論 (Early Theories of Play) (一) 剩餘-精力理論(Surplus-Energy Theory) (二) 遊憩理論(Recreation Theory) (三) 本能培養理論(Instinct-Practice Theory) (四) 情感淨化理論(Catharsis Theory) (五) 重複過去生活的理論(Recapitulation Theory)或稱 為複演論

二、二十世紀出現的觀念 (20th Concepts of play) Elmer D. Mitchell & Bernard Mason 在The theory of play(1934)共同提出自我表達理論(Self-Expression Theory),認為人類是一種活動的、動態的動物,因為有下列需要而從事遊戲行為: 1 希望獲取新的經驗 2 希望參與團體事業 3 希望安全 4 希望別人認同、與獲得反映 5 追求美感

三、遊戲活動的分類 (Typologies of Play Activity) 法國Roger Caillois(1913-1978)提出,將遊戲活動分為下列四種: 1 競賽類(Agon) 2 賭博類(Alea) 3 模仿類(Mimicry) 4 舞蹈類(Ilinx)

知識分享 臺灣博物館土銀分館 土銀展示館前身為日本勸業銀行臺北支店(分行),現存之建築本體於1933(昭和8)年落成。二次世界大戰結束後,國民政府接收原日本勸業銀行在臺五處支店,於1946(民國35)年9 月1 日改組為公營的臺灣土地銀行,並以此地為土銀總行。 土銀展示館內有三個常設展,分別是生命的史詩-與演化共舞、古蹟修復室與土銀行史室。

生命的史詩從最古老的節肢動物—三葉蟲的介紹開始,以時間為序漸次介紹不同生物,包含大家熟知的大象「林旺」的元配夫人「阿沛」印度象標本,以及一開幕就備受歡迎的恐龍展。 古蹟修復室紀錄了土銀分館的修復工程,從材料、樣式、工法到技藝完整呈現,對臺灣的古蹟修復經驗提供珍貴的史料保存與經驗傳承。 土銀行史室分成「土銀行史室起源」、「本館建築與所在空間的前世今生」、「金融機構之沿革」、「1930 年代的臺灣拓殖株式會社」、「戰後土地銀行的誕生」、「伴隨國家經建發展的土地銀行」、「展望未來」等七大主題,欣賞珍貴文物史料之餘,也可實地參訪難得一見的金庫。

①土銀分館內史料 ②生命的史詩-與演化共舞 ③土銀行史室

休閒的意義 第二節 一、歷史的觀點 (The Classical View of Leisure) 在希臘文中, 工作(ascholia:Work) 的意思是沒有休閒(absence of Leisure),而現代人卻相反地把休閒(Leisure)翻譯成不工作(non-work),這是一個非常有趣的轉變。雅典人更把工作視為是「Ignoble」(下流之事)!由此可知,「休閒」的經驗與歷史存在已久,甚至對古希臘人而言是一件很正式、很重要的事情。 古希臘 時期 工作 沒有休閒 主詞是休閒 (ascholia:Work) (absence of Leisure) (強調休閒) 當 代 休閒 不工作 主詞是工作 (Leisure) (non-work) (強調工作)

二、休閒是社會階層的象徵(Leisure as a Symbol of Social Class) Veblen 視休閒為特權階級的一種生活方式,他創造「炫耀性消費」(Conspicuous Consump tion)一詞。

三、休閒是非義務時間所從事的活動 (Leisure as Un-obligated Time) 此一觀點是從時間出發,將工作或與工作有關的活動,如通勤、讀書,以及睡覺、吃飯等維持生命的活動排除在外。 其特性是沒有義務、非強制性(compulsion)的活動。 四、休閒是活動 (Leisure as Activity) 這個觀點認為休閒是人們在自由時間所從事的活動,此一觀點與遊憩的意義相近,強調自由時間的利用,以及活動經驗的獲得。臺灣有句俗諺:「活動、活動,要活就要動」,也是這個意思。

五、休閒是一種存在的狀態 (Leisure as a State of Being) 此一觀點強調休閒活動的參與可以幫助個人自我滿足,與自我豐富。與生活形式(life-style)的應用有關。 休閒觀念亦可依據時間(Time)、活動(Activity)與心靈態度(Attitude of Mind)加以討論。Mathieson & Wall(1982)認為:「休閒是衡量時間的方法:它是工作後的時間,可以自由從事個人想做的事。而遊憩則是在休閒時間所從事的廣泛活動,亦即在休閒時間愉快的從事任何活動,均可稱為遊憩」。

知識分享 宜蘭傳統藝術中心 國立傳統藝術中心(以下簡稱傳藝中心)原成立於民國91 年1月,為行政院文化建設委員會之附屬機構;民國101 年配合行政院組織架構之調整及文化部之成立,重新整合更名為「國立傳統藝術中心」。

傳藝中心位於宜蘭縣五結鄉冬山河風景區內,占地面積約24 公頃。全區分為四館(戲劇館、展示館、曲藝館、圖書館)、三街(民藝街、臨水街、傳習街)、二厝(廣孝堂、黃舉人宅)、一廟(文昌祠),以及行政中心與兩處住宿設施(福泰冬山厝與學員宿舍區);民國93 年起委由統一蘭陽藝文股份有限公司經營。

第三節 遊憩的意義 遊憩(Recreation)的原意是refreshes、restores( 恢復精神)。

Kraus 教授提出下列三種意義: 1 遊憩是某些情況或某些動機下產生的活動。例如,天氣很好,因此產生到郊外去踏青的動機。 2 遊生、伴隨的一些期望。例如,騎乘自行車接近大自然,幾次騎乘後產生騎自行車環島的夢想與期望。 3 遊憩是一種社會機構、一種知識、或一門專業領域。

遊憩是一種自願參加的活動或體驗,而參與的動機,根據 Murphy & Williams(1973)所提出的八種參與形式(Forms of Recreational Involvement)在不同的動機下會產生不同的遊憩行為,如下所述: 1 社會化行為(Socializing behaviors) 2 聯合的行為(Associative behaviors) 3 競爭的行為(Competitive behaviors) 4 冒險的行為(Risk-taking behaviors) 5 探究的行為(Exploratory behaviors) 6 身歷其境的感受(Vicarious experience) 7 感官的刺激(Sensory stimulation)

8 身體體驗(Physical experience) 跑步、游泳、跳舞、瑜珈等,不強調與別人競爭,只追求自身的活動與體驗。 Fabbri(1990) 也提出遊憩革命一詞。遊憩革命(Recreational Revolution)始於英國維多利亞時代:工業化社會的中產階級年輕人,比上一代享受更多的自由時間,並接受更好的教育。這些人需要活動、需要新鮮形式的社會愉悅,因此形成近代遊憩革命。一直到二十一世紀,遊憩還是以同樣原因存在。

知識分享 風城芝加哥 芝加哥是美國最重要的鐵路、航空樞紐。走在路上隨處可見美麗的現代建築,尤其千禧公園更是摩登大樓的聚集地。公園核心Cloud Gate 是絕不容錯過的景點,這個由英國藝術家卡普爾打造的雕塑,因為如同豆子的外型而被芝加哥人暱稱為The Bean,雕塑光滑的表面由不鏽鋼片銜接而成,完全看不出接縫,以趣味方式反射城市的天際線。

普利茲克露天音樂廳是千禧公園的設計主體,除了從主流搖滾到古典樂團等一般藝文活動,也舉辦全美僅存的免費戶外古典音樂表演。 建於1970 年的Willis Tower 有108 層樓,442 公尺的它曾經佔據世界第一高的名號長達25 年,目前只略勝台北101。

觀光的意義 第四節 觀光的行為是時代發展的趨勢,而觀光的定義則隨著歷史的演進而改變。Tourism(觀光)這個英文字雖然一直到十九世紀(1841年)才出現在牛津大字典裡,但是旅行的行為早在史前便發生了。 (一) 宗教旅行 Holiday這個字源自於“ Holy Days”,早期的宗教信仰是提供消磨時間的休閒方式。其原意要求人們停止工作以得到充分休息,而不是從一個地方旅行到另一個地方。

(二) 商務旅行 歷史上的商務旅行是為了與其他國家或種族進行交易,然而不確定的道路系統、不舒適的交通工具,使這種旅行充滿危險與辛勞。希臘人與羅馬人為此一時期的代表。 現代商務旅行則衍生出會展產業 ( MICE: Meeting, Incentive travel, Conference, and Exhibition )

(三) 教育旅行(The Grand Tour) 1670 年,Richard Lassels 在其所著的「義大利之旅」一書中,創造了Grand Tour 這個名詞。在當時,Grand Tour 指的是歐洲的社會名流到法國、瑞士、及南歐等地旅行受教育的活動。

義大利的文藝復興運動帶來自由的風氣與學習的熱潮,17 世紀初的英國,也鼓勵富有的年輕人到歐陸各國遊歷,探究歐洲的藝術、建築與禮儀,接受歐洲文化的洗禮,以便真正的長大成人。英國女王伊莉莎白一世甚至要求年輕貴族必需到歐陸國家進行三年的教育旅行,以增廣視野。此一活動原為英國貴族的專利,後來亦普及至社會大眾,成為英國紳士的必修課程。

19 世紀初的拿破崙戰爭,造成往後三十年歐陸國家旅行的停滯,同時為了抵制拿破崙,英國人改以本土旅遊為主。二十世紀末,英國的GAP YEAR 成為年青人旅行的風尚,亦即大學生休業一年,利用這一年在國內或國外從事有組織的短期工作,包括到不同國家從事語言教學、或到未開發國家進行資訊教育、甚至擔任聯合國的志工等。

有識之士鑑於各民族間的文化衝突,造成戰爭的遺憾,更推動國際青年旅遊,期望藉由擴大接觸,促進世界和平。國際扶輪於1927 年起推動青少年交換計畫(Rotary Youth Exchange Program),目的乃藉由各國青少年的交流,認識其它國家民族的經濟、社會、文化與環境,培養寬廣的國際觀,間接促進世界和平,稱為「年輕的世界和平朝聖者」。

2007 年商業週刊1004 期將Grand tour 詮釋為壯遊,強調的旅遊方式是如青年楷模林義傑般勇闖撒哈拉沙漠、或是登山家征服聖母峰。近年來,教育部為推動國際文教交流與合作,增進國際瞭解與友誼,提升國際學術地位,積極推動“修學旅行”,亦即鼓勵學生從事國際教育旅行活動,以開拓高中職學生的國際視野。 英國於十九世紀中期由中上階級發展出遊憩性的旅行,亦即現代所謂的觀光。觀光是一種遊憩的形式,同時也是一種創新的語言,它不再只是文化的因素,同時也是一種社會程序。

觀光的定義 (一) Tourism Society(原Instituts of Tourism Britain),1976 人們離開日常生活與工作的地區,所從事的暫時性的短期活動,包括探親、遊玩等目的性。(The Business of Tourism, 1989) (二) International Conference on Leisure-Recreation-Tourism,(by AIEST and TS in Cardiff),1981 經由選擇所從事的特定活動,發生在家以外的環境。不一定要在外過夜。(The Business of Tourism, 1989)

(三) Clare.A.Gunn,1988 包含所有的旅行,除通勤以外。 (1) 旅行時間:停留在家以外的地方達二十四小時以上者。 (2) 旅行距離:美國的標準為離家五十公里以上。加拿大的標準為離家一百公里以上。(Tourism Planning, 1988) (四) J.C.Hollway,1989 人們旅行至某地去看某些不同的東西,然後回來抱怨說跟想像中的完全不一樣。(The Business of Tourism, 1989) (五) Burkart & Medlik, Berne Univ, Swiss. 當地居民以外的人從事旅行與滯留之間的現象與關係的總和,非永久定居,且與賺錢的活動無關。(Tourism, 1990)

(六) McIntoch and Goeldner, 1990 在吸引和接待觀光客與其他訪客的過程中,由觀光客、觀光業界、觀光地區的政府部門,及當地接待社區之間的交互作用,所產生之各種現象與關係的總體。(觀光導論,1994) (七) 薛明敏,1982 人們依其自由意志,以消費者的身分,在暫時離開日常生活的過程中,所產生之諸現象與諸關係的總體。(觀光導論,1994) (八) 劉祥修,1994 觀光是一個複雜之現象與關係的綜合,其中包括觀光客本身的體驗,此一體驗發生在五個階段:期望或計畫、往程途中、目的地、返程途中、回憶。(觀光導論,1994)

(九) 聯合國世界觀光組織(UNWTO) 觀光包含旅行的活動,停留在家與工作以外的環境,不超過連續一年。目的地為休閒,商務或其它。 (十) Goeldner and Ritchie (Tourism,2009) 觀光是遊客、觀光供給者、政府、社區與環境交互關係的過程,活動與結果。(原文詳TIPS *1)

觀光的定義-四大要項 1 自主性(self) 2 離家性(away from home) 3 暫時性(temporary) 4 綜合性(comprehensive)

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